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Ítem Educar el nuevo príncipe : ¿asunto racial o de ciudadanía?.(Universidad Pedagógica Nacional, 2013) Herrera Cortés, Martha CeciliaSchools and the creation of national systems of education of the twentieth century were favored as strategies to educate citizens, understood as the new prince, a modern individual distanced from the traditional educational methods imposed by the family and the Church. This book aims to elucidate some aspects of the national imaginaries in the first half of the 20th century and their expressions in the field of education, as well as their impact on the constitution of some contemporary subjectivities. Thus, the author questions and contrasts the different social representations spread by intellectuals from modern elite groups, the legitimation of reason, the idea of race, and the disenchanted world and modern societies, which are the inherent foundation of nation-states.Ítem América Latina. Episodios de historia social y política.(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Atehortúa Cruz, Adolfo León; Aljovín de Losada, Cristóbal; Amaya Banegas, Jorge Alberto; Marimón, Martín; Cordero Fernández, María Macarena; Rivera Aravena, Carla Andrea; Adolfo León Atehortúa CruzEn 1977 apareció el primer tomo de la obra América Latina: historia de medio siglo, dedicado a América del Sur y publicado por el Instituto de Investigaciones Sociales de la unam y Siglo XXI Editores. Su compilador, Pablo González Casanova, la justificó por la necesidad de examinar las estructuras de la sociedad y del Estado con sus características y especificidades en cada país, para facilitar “un proyecto latinoamericano conjunto en la lucha por la liberación”. Se trataba, entonces, de conocer y comprender la historia y el contexto de cada nación para actuar políticamente en su escenario. Para González Casanova, era también la primera vez que veía la luz un libro sobre la historia actual de nuestros pueblos, una compilación que reunía a especialistas y conocedores del devenir latinoamericano, para “alentar nuevos estudios históricos contemporáneos, nuevas monografías y síntesis acerca de las luchas de liberación”. La propuesta era una especie de suma de partes, de análisis nacionales en torno a la historia política reciente, encauzados a promover una conciencia emancipadora.Ítem Dos décadas del conflicto en Colombia : una historia contada por Débora en seis obras.(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Piñeros Hernández, Yency Katerin; Vela Mendoza, María TeresaEl trabajo de grado presenta la relación de un periodo de la historia política de Colombia y la producción artística de Débora Arango en el momento denominado sátira política. La temporalidad que se planteó es desde la Revolución en Marcha del partido liberal, el asesinato de Gaitán, pasando por el retorno al poder de los conservadores y finalizando con la llegada a la presidencia del general Rojas Pinilla. En este período confluyen las tensiones políticas, económicas, sociales e incluso culturales que nos afectan hoy. Encontramos en esos años el cambio de gobierno entre los partidos tradicionales, del conservatismo al liberalismo en la década del treinta, y viceversa en 1946, que provocaron fuertes enfrentamientos entre los seguidores de dichos partidos, reforzando los odios políticos del siglo XIX y dándole pasó a los conflictos en la segunda mitad del siglo XX. Al hablar de las configuraciones de las décadas del treinta y el cuarenta, se pasa a trabajar la vida de la pintora. Primero, se menciona la relación entre arte y política, ya que este aspecto es el punto de encuentro que nos parece destacable entre la historia y el arte. Posteriormente se expone el arte de esos años, las influencias de la región, sus exponentes más destacados. Todo esto para adentrarnos en la vida de Arango, en su producción artística, desarrollada en tres momentos: expresión pagana, denuncia social y sátira política, haciendo énfasis en esta última, ya que en esta etapa se explican seis obras. Como paso final se analizan las obras: Masacre del 9 de abril, La Danza, Cementerio de la Chusma o mi Cabeza, 13 de Junio-Salida de Laureano, Rojas Pinilla y la República, desde el método de análisis de contenido.Ítem Las sufragistas de los años cincuenta del siglo XX en Colombia.(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Sandoval Martínez, Dilsa Angélica; Sánchez Moncada, Olga MarleneTesis de grado que se propone analizar el sufragio femenino en Colombia como uno de los acontecimientos más relevantes de la historia política de mediados del siglo XX del país, dimensionando sus alcances en relación con la consecución de los derechos de las colombianas, mediante sus acciones colectivas y la confrontación a valores que naturalizaron lo femenino; particularmente se ubica entre 1930 y 1960 periodo en el cual las colombianas lograron el voto y pudieron ejercerlo por primera vez. Realiza, por ende, una caracterización del movimiento sufragista y las organizaciones femeninas en Colombia (y en otros países), teniendo en cuenta sus participantes, proyectos políticos, móviles de acción, estrategias de movilización, y su desempeño en el devenir legislativo. Así mismo, contempla las valoraciones que se manifestaron a favor o en contra del derecho en cuestión durante el tiempo que cubre el estudio y en periodos posteriores expresados en sus conmemoraciones.