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Tema: Habilidades de interacción oral

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    Fostering oral interaction skills while using board games in an efl classroom.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Jaramillo Arias, Angie Yuliana; Mellizo Guaqueta, Nelson
    The present research is an Exploratory Action Research that aims at developing a contextualized proposal for eleven-grade students from IED Colegio Sorrento in an English as Foreign Language Classroom (EFL). The proposal arises from the analysis of the diagnostic test and the students' difficulties. Based on these results, it is intended to promote their Oral Interaction Skills by using Board Games in the student’s learning process through the Game-Based Learning Approach. Additionally, there are some recommendations regarding the application of the activities and the material proposed.
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    My committee : a cooperative opportunity to interact in a PBL experience.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Martínez Burgos, Lizeth Andrea.; Montaño Moreno, Johanna
    Este estudio se define como una investigación acción cualitativa que busca favorecer los procesos de interacción oral en estudiantes de cuarto grado de primaria del colegio Aníbal Fernández de Soto a través del trabajo cooperativo por comités en una clase de Inglés orientada por proyectos. De acuerdo al diagnóstico realizado, los estudiantes presentaban falencias en el proceso de interacción oral en Inglés, así como diferentes dificultades para trabajar en grupo, compartir con los demás y construir conocimientos colectivos. Así pues, se determinó el posible impacto de los principios del cooperativismo en las habilidades de interacción oral de los estudiantes quienes a través de la formación de cinco comités en el aula de clase: medio ambiente, tiempo libre, democracia, comunicación y desastres; tuvieron la oportunidad de interactuar cooperativamente en Inglés con sus compañeros, negociar sus diferentes saberes, asumir responsabilidades, etc., desarrollando un proyecto para la creación de una galería con productos reciclados.