5 resultados
Resultados de la búsqueda
Mostrando 1 - 5 de 5
Ítem Lawrence Kohlberg, una obra en permanente construcción.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2012-01-01) Yáñez-Canal, Jaime; Fonseca Lamprea, María Angélica; Perdomo Salazar, Adriana MilenaEste artículo, resultado de investigación documental del grupo Estudios sobre el Desarrollo Sociomoral, presenta un análisis sobre la historia y la evolución intelectual de Lawrece Kohlberg, pionero de la Psicología del Desarrollo Moral. Específicamente, el análisis de su obra gira alrededor de tres tópicos: la filosofía moral, la psicología del desarrollo y la pedagogía.Ítem La posibilidad de un relativismo moral.(Universidad Pedagógica Nacional, 2015) Cifuentes Ortiz, Maura Alejandra; Walteros Rangel, Diego AndrésEl trabajo de grado se propone a partir de una reconstrucción del debate filosófico alrededor de la naturaleza de los juicios morales y, específicamente, tomando como referencia la distinción entre hecho y valor, intenta mostrar cómo es posible dar sentido a una noción de relativismo moral que supere los inconvenientes de la versión de la distinción hecha por los positivistas lógicos y dé respuesta a las críticas de Donald Davidson. Para lograr esto, se toma la propuesta de Bernard Williams y se muestra que es posible defender una noción de la distinción entre hecho y valor a partir de la correcta comprensión de la idea de que los juicios morales son relativos a las condiciones contextuales desde las cuales un agente los enuncia.Ítem Filosofía moral y pedagogía.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2003-04-25) Quintero Mejía, Marieta; Ruíz Silva, AlexanderEl papel de la reflexión filosófica en campos específicos como el de la educación, contribuye a tomar decisiones orientadas al plano práctico. Es justamente en el ámbito cotidiano, de las experiencias educativas de todos los días, que una filosofía que se dice práctica tendría mucho que decirnos, sobre todo, en lo atinente a la orientación de decisiones y acciones concretas. La función esencial que le corresponde asumir a una pedagogía orientada filosóficamente, es el hacer realidad la idea de comunidad crítica de comunicación; es decir, convertir esta idea en parte esencial de la experiencia de los actores educativos y de todo sujeto que participe en procesos sociales concretos.Ítem Crítica moral de Francis Bacon a la filosofía.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2017-05-29) Prada Dussán, MaximilianoEste escrito muestra la crítica moral de Bacon a la filosofía, presente en sus obras de juventud, la cual es desarrollada en tres niveles: primero, los cargos a la filosofía por su inutilidad, segundo, las acusaciones a la falta de verdad y de método y, finalmente, la denuncia de falta de caridad y humildad. En conclusión, este estudio intentará sustentar que 1. La reforma baconiana no se restringe a un nuevo método ni a una nueva teoría de la materia; más allá de esto, encuentra un sustento en una nueva posición moral del hombre frente a la naturaleza, y 2. Que su proyecto epistemológico encuentra sentido en el trasfondo moral.Ítem Fortuna moral : el papel de la fortuna en la evaluación moral.(Universidad Pedagógica Nacional, 2015) Farfán Rivera, Jeisson David; González Valderrama, José LeonardoTrabajo de grado que explora la propuesta de la fortuna moral por parte de Bernard Williams y Thomas Nagel. Dicho fenómeno moral ocurre cuando es legítimo valorar moralmente a un agente, a pesar de que algunos de los factores que se toman en cuenta para el juicio moral son ajenos al agente mismo. A esta perspectiva se contrapone la posición de Nicholas Rescher y Michael Zimmerman, en donde la fortuna moral como concepto y fenómeno no es un problema real ya que el eje fundamental para la real y correcta valoración moral es la voluntad o las intenciones del agente. Se hace una revisión de las posiciones a favor y en contra de la existencia de la fortuna moral, dando como resultado una propuesta de tipo mixta en donde la fortuna moral es real como fenómeno, pero con limitaciones dentro de los aspectos morales que puede llegar a afectar.