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Ítem El argumento de indispensabilidad de la Matemática.(Universidad Pedagógica Nacional, 2015) Quintero Suica, Diana Isabel; Guacaneme Suárez, Edgar AlbertoTrabajo de grado que se propone la ilustración de las, al menos, tres versiones del Argumento de Indispensabilidad de la Matemática explicitando sus ventajas y desventajas a partir de los sustentos teóricos que dan origen a la tesis Quine-Putnam, y las posturas filosóficas que lo utilizan como herramienta teórica. Dichos sustentos y posturas que se describen el documento son: el naturalismo, el holismo confirmacional, realismo en Matemática y nominalismo.Ítem La filosofía de las Matemáticas en el conocimiento del profesor de Matemáticas.(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Morales Rozo, Natalia; Guacaneme Suárez, Edgar AlbertoEsta investigación tiene como propósito analizar algunos referentes teóricos sobre la Filosofía de las Matemáticas (FM) y el conocimiento del profesor de Matemáticas (CPM), con el fin de presentar evidencias de la articulación e integración de la FM en los modelos del CPM en función del quehacer docente, particularmente el sugerido por Stacey (2008). Por lo anterior, se sistematizan y describen los planteamientos de algunas fuentes bibliográficas referentes a la FM y a los modelos del CPM con la intención de aportar información sobre la relación que hay entre la Didáctica de las Matemáticas (DM), la FM, y el CPM.