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Ítem La fundación violeta tejiendo esperanza y el empoderamiento económico de las mujeres (2017-2020). Una reflexión sobre la práctica.(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Espinosa Moya, Ana Viviana; Toscano Cely, NairLa elaboración del siguiente trabajo final de grado surge del interés de visibilizar las acciones de la Fundación Violeta Tejiendo Esperanza, antes y después de su creación legal. Profundizando en su trabajo principalmente la Escuela de formación en Liderazgo Centro Educativo Unidas Somos más (CEUS+), donde se busca crear un proceso de educación popular, de empoderamiento y liderazgo con énfasis en derechos humanos, para llegar a las poblaciones en situación de vulnerabilidad y que hayan sufrido violencias. Aportar con rutas efectivas para que las mujeres que han sido víctimas de violencia de género, específicamente violencia económica puedan crear habilidades para la vida y superar la feminización de la pobreza, empoderándose y restituyendo sus derechos económicos, siendo formadoras de formadoras, compartiendo sus experiencias de vida, también para debatir con el Estado, al crear leyes que tienen muchos vacíos jurídicos, que en vez de restituir los derechos a sus víctimas terminan re victimizándolas más. Proponer acciones afirmativas para prevenir mitigar y eliminar la violencia de género. El proceso de esta reflexión sobre la práctica nos permitirá realizar de este trabajo final de grado una herramienta pedagógica educativa y popular para garantizar una producción de saber a partir de esta práctica. Este trabajo final de grado, podrá hacer prevención y bajar los índices de violencia de género, principalmente la violencia económica que consideramos es una de las detonantes para otro tipo de violencia tal como es la física, sexual, psicológica o emocional, patrimonial, doméstica, familiar o intrafamiliar, política o institucional y laboral. Las que atentan contra los principios y derechos fundamentales, los derechos humanos, la justicia social, la libertad y dignidad en la seguridad económica de las mujeres, por ello buscamos promover la igualdad de oportunidades y de trato entre mujeres y hombres, con igualdad y equidad. Este trabajo tiene por objeto, crear estrategias pedagógicas de tipo social y participativo, propiciando la formación integral de las mujeres, para una mayor inclusión con equidad de género. Mitigando las barreras permitiendo bajar los índices de feminización de la pobreza extrema.Ítem Mujeres y flores. Aproximaciones al fenómeno de la mano de obra femenina y a la floricultura en madrid (cundinamarca) desde la teoría de desarrollo geográfico desigual.(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Botía Cella, Carolina; Gómez Nore, PatriciaEl trabajo marca unas pautas para el análisis de Madrid, Cundinamarca como una unidad espacial desde los aportes de la teoría del desarrollo geográfico desigual como de los aportes de la geografía de género, esto en vías de relacionar en la floricultura el ámbito espacial con lo que respecta al género, no como ámbitos aislados, sino como ámbitos que tienen un vínculo estrecho en el sector, en tanto configuran una estructura en la cual, ni lo espacial ni la cuestión de género pueden excluirse. Para lo anterior, la investigación documental permitió ver la floricultura desde varios aspectos en las tres escalas (global, nacional-regional y local): desde los discursos institucionales, desde las normativas, desde sus conflictos por los recursos ambientales, desde las inyecciones de capital extranjero, desde las inversiones que el mismo Estado colombiano realizó en el sector durante el período de crisis, desde la mirada de las obreras trabajadoras de las flores y sus condiciones laborales, desde la diferenciación en la división sexual del trabajo, entre otros.