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Ítem El ejercicio físico como medio metodológico para un estilo de vida saludable.(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Gordillo Mantilla, Zuleny Elizabeth; Garzón Salamnca, Miguel David; Gómez Ossa, Diego Alejandro; Alomia Riascos, Miguel ÁngelDiseño e implementación de un proyecto cuyo fin corresponde a mejorar hábitos de vida saludables en ambientes laborales, se tienen en cuenta factores clave como las interacciones interpersonales a través de la praxeología motriz y la condición física para la salud, atendiendo a una problemática que atraviesa a trabajadores en diversos sectores, sin embargo enfocándose en la población de servicios generales de una institución.Ítem Antropotécnica y ociosidad. Ejercitarse para llegar a ser ocioso.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2016-01-01) Diaz Velasco, AndresEl propósito central de este escrito es argumentar en favor de las formas de vivir ociosas basadas en ejercicios prácticos de ociosidad. Para ello, se contempla en primera instancia la antropología filosó-fica de Peter Sloterdijk, según la cual el hombre se produce a sí mismo viviendo su vida en distintas formas de ejercicio. En seguida, el texto contrasta esta tesis con los planteamientos de Michel Foucault respecto a la vida como obra de arte. Se finaliza estableciendo la tesis de que ser ocioso no significa simplemente no-hacer-nada, en cuanto que se trata de una actitud vital absolutamente virtuosa, gene-rosa y creativa que se adquiere conforme a un cuidadoso ejercicio de la libertad y la espontaneidad.Ítem Ocio, pereza y educación : un acercamiento a la ejercitación en el bien.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2017-11-21) Diaz Velasco, Andrés; Guerrero Reyes, CarolinaEste artículo explora la tesis según la cual, la relación entre el ocio, la pereza y la educación depende de la noción de Bien que, desde la Temprana Edad Media, se ha venido imponiendo en las socieda-des occidentales. En la primera parte, se describirá el planteamiento del problema, en cuanto a la ambigüedad terminológica del concepto de ocio. En la segunda, se analizará un sentido posible de la relación entre el ocio, la educación y la pereza. Y, finalmente, se describirán los derroteros investiga-tivos (ocio como forma de vivir para modificar las escuelas) que se han producido conforme a estas afirmaciones.Ítem PIANOFORTE : aportes fisiológicos para el pianista en formación. Propuesta metodológica.(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Sarmiento Zuloaga, Miguel Francisco; Pineda Bedoya, Hermes Andréseste trabajo de grado hace un acercamiento a una mejor comprensión en las relaciones cuerpo – instrumento (piano) en los aspectos técnico, fisiológico, motriz, gestual, mecánico y anatómico desde una perspectiva de entrenamiento y acondicionamiento físico para el pianista en formación mediante la propuesta metodológica ( series de acondicionamiento físico).Ítem Las ciencias de la actividad física y el deporte : un campo de investigación en desarrollo.(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Hoyos Cuartas, Luz Amelia; Fernández Ortega, Jairo AlejandroEn el año 2000, se constituye el grupo Centro de Investigación en Deporte, Educación Física y Recreación (cider), a partir del interés por consolidar un grupo de investigación enfocado en desarrollar líneas de investigación que dieran respuesta a los objetos de estudio de los programas curriculares, desarrollados para esa época en la Facultad de Educación Física en la Universidad Pedagógica Nacional en Bogotá. La consolidación de este grupo de investigación posibilitó la realización de investigaciones con carácter interinstitucional que contribuyeron en la visibilización de la facultad de Educación Física de la upn, en el contexto del deporte y las ciencias de la actividad física a nivel nacional.