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Ítem Evaluación de la gestión educativa institucional desde una perspectiva humanista; estudio de caso, en una institución de educación básica y media.(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) López Casallas, Rodrigo Alfonso; Tamayo Valencia, Luis AlfonsoTesis de grado presentada para optar el título de Magíster en educación en el Énfasis en Evaluación y Gestión Educativa la cual se desarrolló en la institución educativa Zulia del municipio de Maripi Boyacá. Institución rural con modalidad técnica en producción pecuaria con 264 estudiantes, 17 docentes, rector, secretario y un celador. La investigación surge como la necesidad de comprender las características de la gestión en el periodo anterior a la llegada como rector del autor de la tesis a la institución. Además evidenciar como en las instituciones educativas de educación básica y media se introduce un modelo de gestión escolar que reproduce el esquema de gerencial de empresas privadas. En él se concibe la institución educativa como una empresa: al docente como un operario al directivo docente como un gerente al currículo como un manual de instrucciones, al estudiante como un producto y a las empresas como la demanda. Pero también está la asimilación de lenguajes propios de gestión de las empresas privadas como lo es la eficiencia, eficacia, calidad, recursos humanos, planeación estratégica, entre otros.Ítem Diagnóstico del profesorado de la Institución Educativa Departamental Bolívar (Ubaté, Cundinamarca) bajo el Sistema Institucional de Evaluación (SIE).(Universidad Pedagógica Nacional, 2015) Cañón Vásquez, José Luís; Vélez Villafañe, GerardoEste trabajo de grado tiene como fin analizar el Sistema Institucional de Evaluación, SIE, aplicado en la institución educativa departamental Bolívar de Ubaté, a partir de lo establecido por el artículo 3 del decreto 1290 de AÑOÍtem Plan de mejoramiento escolar para el Liceo Lúdico Nueva Colombia a partir de la evaluación institucional.(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Gómez Torres, Doris Amelia; Romero, Leidy TatianaEl trabajo de grado presenta un análisis de la gestión escolar en el Liceo Lúdico Nueva Colombia de acuerdo a los resultados de la evaluación institucional que da como consecuencia el diseño del plan de mejoramiento el cual está proyectado para el impacto de la institución en el contexto. Por medio de diferentes técnicas como entrevistas estructuradas, cuestionarios y observación directa se recoge información para elaborar un diagnóstico que posibilite la toma de decisiones frente a esta realidad y con el fin de construir un plan de mejoramiento que involucren los principios de calidad e inclusión. La elaboración del plan de mejoramiento permite construir herramientas de apoyo para el desarrollo, el fortalecimiento de la institución y lograr realizar seguimiento a determinados indicadores de medición y objetivos propuestos