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Ítem Hacia una evaluación de docentes como desarrollo profesional en las Instituciones de Educación Superior.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2006-10-13) Del Campo M., Marcela; Bonilla M., Martha Isabel; Ahumada, Luz StellaLos cambios sociales de hoy han generado transformaciones en las percepciones y los enfoques de la educación y en la manera como el discurso y la pedagogía asumen sus requerimientos sociales. El desarrollo profesional del profesorado a partir de la evaluación de docentes supone la existencia de un nuevo paradigma en el campo de la educación y, por ende, de la evaluación, paradigma ligado a la noción de maestro como Intelectual de la educación y a la noción de comunidad académica articulada por prácticas pedagógicas alternativas y por prácticas de producción de conocimiento.Ítem La resignificación de la profesión docente a partir de los procesos integrados de formación permanente y la evaluación pedagógica.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2005-02-17) García Carrillo, Luz StellaLa profesión docente se enfrenta a situaciones que provocan su deterioro, los educadores colombianos afrontan la agresión, la faltade reconocimiento, de valoración, de estímulos. Este artículo presenta a la discusión la necesidad de resignificar la profesión docen-te a partir de procesos integrados de formación permanente y de evaluación de docentes desde la tendencia de desarrollo personalyprofesional, que conlleven la transformación cualitativa para el mejoramiento de la escuela,yprácticas que a largo plazo propendena lograr este objetivo. Estas circunstancias son igualmente válidas para los profesionales de la educación física.