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Ítem Conviviendo en conjunto. Ser sentipensante desde el arte relacional : estrategias para la convivencia en el Conjunto Residencial Santa Sofía II. Una perspectiva etnográfica en relación con la gestión.(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Mendoza Ramírez, Roman Stick; Ospina Florido, Paola AndreaEsta investigación da cuenta del proceso realizado en el marco del énfasis de la gestión, de la licenciatura en Artes Escénicas de la Universidad Pedagógica Nacional, contenida en una Beca que se da durante la pandemia a causa del Covid -19. Como docente, gestor y artista, decidí enmarcar mi práctica en el concepto del ser sentipensante como una propuesta investigativa que toma desde el arte relacional y algunas herramientas de la etnografía, para transitar nuevos componentes comunitarios desde la mirada y observación del territorio yendo más allá del acto artístico. Se construyeron cuatro dispositivos relacionales que transitaron los focos problemáticos de la convivencia en el conjunto residencial santa Sofía II.Ítem La selección Colombia de fútbol : “nueva generación”. Un arquetipo para la identidad nacional en los años 2011 – 2014.(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Sánchez Forero, Cesar Andrés; Castro Niño, John WillianTrabajo de grado que se propone analizar la forma en que la selección Colombia de fútbol 2011 – 2014 se relaciona con el sentido de identidad nacional y la noción de comunidad. Para esto el ejercicio se valdrá por un lado, de un considerable rastreo bibliográfico apropósito del fútbol y la identidad nacional, y por el otro, de testimonios escritos, artísticos y orales, además de una recolección y examen de elementos pertenecientes al espectro comunicativo. En ese sentido, partiendo de la transversalidad propia de una investigación cualitativa, la interrelación y un ejercicio dialógico de estas fuentes conducirán a proposiciones y razonamientos de quien ejecuta la investigación. Estas ideas estarán determinadas por ideales y prácticas de consumo, movilizaciones de tipo congregacional y festivo, la reivindicación del himno nacional y elementos autóctonos de tipo afro, o el establecimiento de hitos símbolos y héroes; todas estas relacionadas o amparadas con la identidad nacional.Ítem Estudo etnográfico dos clãs e subclãs da etnia Ticuna do Alto Solimões.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional) Tamani Freitas, Nilda; Flores Pinto, Maria Zeli; da Silva Almeida, Tiago; Verginia Fernandes Maia, Célia; Mendes dos Santos, EdilanêEste trabalho foi realizado por meio de umapesquisa etnográfica feitanuma comunidadeindígena da etniaticunano interior do Amazonas, Brasil. Buscou-se entender a dinâmica social dos clãs existente nestacultura e sistematiza-la com o uso de grafospara aplicações no ensino de ciências, para isso utilizou-se o software livre Gephi que possui aplicações nos mais diversos contextos científicos e sociais. Verificou-se que esta pesquisa pode ser utilizada dentro da sala de aula contextualizada em diversas disciplinas.Ítem Estrategia pedagógica para la enseñanza-aprendizaje de las dinámicas ecológicas y ambientales referentes al bosque andino y la laguna de Cucunubá. Una propuesta desde la enseñanza de la Biología en contexto.(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Bojacá Colorado, Juan Camilo; Colina Quintero, Maria Victoria; Velasco Rivera, ArcelioEl presente trabajo de investigación se desarrolló durante el último semestre del año 2017 y el primer semestre del año 2018, en el municipio de Cucunubá – Cundinamarca, en la Institución Educativa Departamental Divino Salvador como requisito previo para optar por el título de Licenciados en Biología. La investigación se realizó con 35 estudiantes del grado 702, con el fin de problematizar la realidad ambiental y ecológica de los espacios naturales en el territorio, partiendo desde la enseñanza de la biología en el aula y fuera de ella, teniendo como objetivo desarrollar una estrategia pedagógica enfocada a la enseñanza aprendizaje de los fenómenos ecológicos y ambientales alrededor de los ecosistemas de bosque y laguna. Para desarrollar lo antes mencionado se llevaron a cabo dos etapas donde se reconocen los saberes y las prácticas de los estudiantes alrededor de los ecosistemas vinculando así mismo las dinámicas económicas y culturales de sus familias como formas de potenciar la enseñanza de la biología en la escuela; así mismo se reconocen las construcciones de tradición oral alrededor de los espacios naturales en el territorio, por otra parte se diseña una estrategia que relaciona la enseñanza de conceptos y dinámicas ecológicas junto a las posturas de la educación ambiental. La estrategia pedagógica se realizó bajo el modelo de investigación emergente lo que permitió que se fuera adecuando a las necesidades y ritmos del grupo, con esto las necesidades tienen una secuencia lógica apoyadas por las prácticas en campo con los estudiantes, la evaluación cualitativa a partir del juego y la vinculación de los conocimientos cotidianos y escolares en el proceso de enseñanza y aprendizaje.Ítem San Germán entre nubes : barrio, voces y retratos de la marginalidad urbana.(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Molano Torres, Camila Andrea; Gómez Nore, PatriciaBasado en dos años de participación en campo y un año de trabajo etnográfico en el barrio San Germán, en este documento se analiza y se describe la experiencia de la marginalidad urbana en lo cotidiano, desde el método etnográfico se realiza una radiografía general de las dimensiones de la marginalidad a la que están sometidos los habitantes del barrio. Sus voces e historias de vida son el reflejo de la constante degradación y precarización producida por el avance de la marginalidad enmarcada en el crecimiento de los tentáculos del leviatán neoliberalÍtem Análisis crítico del discurso de las orientaciones pedagógicas en Educación Física del MEN y la incidencia del discurso de la economía de mercado, en docentes de Educación Física del Colegio Ciudad de Villavicencio.(Universidad Pedagógica Nacional, 2013) Ahumada Rivera, Leonardo; Obando Velásquez, LucilaTrabajo que presenta la realización de un Análisis Crítico del Discurso (ACD) a dos modalidades del texto representadas en forma oral y escrita. Dado que el ACD pretende evidenciar el abuso por medio del control del discurso hacia los grupos minoritarios, El ACD no es un modelo de investigación estructurado, motivo por el cual requiere de un análisis teorético de la situación a estudiar, partir de dicha premisa conlleva a establecer la entrevista en profundidad como medio de adquisición de la información suministrada por los sujetos de investigación, desde allí se evidencian conceptos naturalizados en el pensamiento docente que serán llevados a la práctica, es por ello que la relación entre el marco teórico orientado hacia los cambios que se dan en la escuela contemporánea en especial en la Educación Física producto de la introducción del sistema de economía de mercado, la influencia de discursos legales y políticos, y el cruce de información con los análisis realizados a los textos, conllevan a la realización de ciertas sugerencias con respecto a las prácticas pedagógicas en Educación Física asociadas al contexto particular.Ítem Documentación de la producción de tejidos actuales y tradicionales en Sesquilé Cundinamarca.(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Vargas Monroy, Tulio Orlando; Rodríguez Martínez, Carlos AugustoTrabajo de grado con el que se pretende hacer la reconstrucción de la cadena operatoria del tejido en tradicional en Sesquilé Cundinamarca y como se hace la transmisión del conocimiento no técnico a través de la tradición oral, estableciendo que en cada uno de los puntos de la reconstrucción de la cadena se puede resaltar cuatro etapas, obtención de la materia prima, transformación, procesamiento, y venta; como dentro de la producción se emplean artefactos con gran calidad técnica y complejidad en su construcción. Para poder documentar con gran certeza se emplea como medio las historias contadas por las mujeres campesinas y fundadoras del grupo artesanal Chaleche residentes en una de las veredas de Sesquilé, por último se elabora un documento donde se consignan entrevistas, videos fotografías e imágenes que revelan la cadena operatoria completa.Ítem Formación política en derecho a la ciudad con el Colectivo la Alborada.(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Acero Cortes, Wilson David; Ruiz Patiño, Jorge HumbertoEste trabajo de grado se desarrolló desde la Licenciatura en Educación Comunitaria con Énfasis en Derecho Humanos (LECEDH), en cual se hace un ejercicio de formación política en derecho a la ciudad con el Colectivo la Alborada, en la localidad de Bosa, de Bogotá D.C. En este proceso se fortaleció el espacio de formación del colectivo, contribuyendo a realizar procesos educativos desde la perspectiva del derecho a la ciudad, fomentando la innovación en materia didáctica partiendo desde las propias experiencias artísticas del colectivo, y que permite inaugurar una nueva línea de educación en la colectividad. Además, el trabajo es un aporte para la licenciatura y en especial para la línea de investigación ya que es una propuesta pedagógica desde el territorio urbano bajo el enfoque del derecho a la ciudad.Ítem Rastrojeando la Tambora : manifestación cultural en el pueblo pasero.(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Manrique Rubiano, Sandra Milena; Ramos Delgado, DavidRastrojeando la tambora surge del interés por comprender la Tambora como una manifestación cultural propia del municipio de El Paso, Cesar. Esta investigación social cualitativa, emplea un método etnográfico en el que se hace uso de técnicas como la observación participante y las entrevistas semiestructuradas. Dentro de ella, la reflexividad de la investigadora, la narrativa en primera persona, el registro visual y los testimonios de los tamboreros, desempeñan un papel fundamental para alcanzar una comprensión profunda. En este orden, el análisis de los datos obtenidos a través de notas de campo y grabaciones durante las travesías, permite identificar medios expresivos y nichos de la Tambora. Asimismo, los resultados revelan que esta expresión cultural sigue vigente, aunque ha experimentado transformaciones debido al impacto de la globalización. Condensando lo dicho hasta aquí, el trabajo investigativo realizado, evidencia que en este territorio la Tambora es más que una expresión polisémica: es una manifestación cultural que refleja los saberes y la identidad del pueblo; es una forma de vida, un vehículo de la memoria y un hecho social con rasgos culturales y usos sociales específicos.Ítem Desde la exploración de las prácticas de enseñanza hacia la comprensión del contexto escolar. Un ejercicio etnográfico de las prácticas de enseñanza del grado décimo del Gimnasio Moderno Santa Bárbara.(Universidad Pedagógica Nacional, 2011) Mahecha Hernández, Heidi Rubiela; Cobos Hernández, Walter Antonio; Rodríguez Blanco, PaulaEl presente informe investigación pretende analizar las prácticas de enseñanza que acontecen en el grado decimo de una institución educativa de carácter formal, con el ánimo de caracterizarlas para generar una reflexión sobre lo que allí ocurre. Los investigadores se aproximan al ejercicio descriptivo e interpretativo de las prácticas de enseñanza como objeto de estudio construido desde las particularidades del contexto. El sentido investigativo gira en torno al carácter práctico de la enseñanza porque se reconoce como una de las vertebras fundamentales que articulan los procesos educativos y por ende se ubica como un escenario optimo para comprender las relaciones en que se ven imbricados los participantes de la unidad social seleccionada