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Ítem Mujer, afrodescendiente educadora infantil. Una mirada desde los procesos identitarios y formativos.(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Angulo Quiñones, Jennifer Xiomara; Bejarano Gómez, Deisy Vanessa; Torres Torres, Doris PatriciaEl documento es el informe del Estudio de caso donde las autoras hacen una mirada a los procesos identitarios y formativos de las mujeres afrodescendientes del Programa de Educación Infantil de la Universidad Pedagógica Nacional, con el interés de poner en cuestión la realidad educativa de la Universidad y las políticas de inclusión de las comunidades afro. Así mismo presenta las nociones de género y etnia que tienen las maestras en formación del Programa, para mostrar la necesidad de incluir los enfoques diferenciales y generar prácticas educativas alternativas e incluyentes.Ítem Historias con futuro - Educación inclusiva. Grupo de Orientación y Apoyo Estudiantil (GOAE).(2017) Universidad Pedagógica NacionalLa UPN preocupada por la discriminación y el aislamiento de los estudiantes por su condición de género, etnia, discapacidad o por violencia dentro del conflicto armado, se ha empeñado los últimos años en trabajar de manera comprometida en el tema de incluir esas diferencias. Este programa, presentará al GOAE, el grupo de reflexionará acerca de la educación inclusiva, aquella que incluye lo diferente, lo que se discrimina, lo que no tiene un espacio.