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Ítem Cuadernos de Trabajo Comunitario 2: Tejiendo sobre la perspectiva de género y la prevención de violencias en entornos comunitarios y educativos(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Torres, Sonia; Ortiz Rojas, Karol Dayana; Giraldo, YonatanEl trabajo comunitario en sus diferentes expresiones implica un ejercicio de reconocimiento del tejido social, para anudar desde las puntadas propias los elementos que se aportan en los procesos educativos que se agencian. Una de esas madejas, la constituye la perspectiva de género y la prevención de vbg, como un eje central para la transformación de todas las relaciones sociales que establecemos cotidianamente. Sin duda, nos enfrentamos a un cambio generacional y cultural que cuestiona varios de los pilares de relacionamiento entre las personas, los cuales se encuentran normalizados, pero que hoy develan prácticas sexistas y de discriminación. Por esta razón, el libro aporta cuatro ejercicios pedagógicos básicos a manera de taller con población joven y adulta en cualquier zona de ubicación geográfica, para empezar a desanudar esta madeja compleja de lo que implica la perspectiva de género.Ítem Aportes a los estudiantes desde el enfoque de género en el área de las Ciencias Sociales.(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Rincón Cardozo, Maritza; Lara Guzmán, Gabriel AntonioInvestigación critica realizada al interior del grupo de investigación de Equidad y Diversidad en Educación del énfasis de Educación Comunitaria, Interculturalidad y Ambiente de la Universidad Pedagógica Nacional.Ítem Los estudios de género sociolingüístico.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2017-05-03) Castañeda Peña, Harold Andrés; Soler Castillo, Sandra TeresaFrases como “¿En qué piensas?”, “¿Me estás escuchando?”, “¡Mírame, te estoy hablando!” “Tú no me comprendes” o “¿Decías?”, “No exageres”, “No dramatices”, se repiten a diario en el proceso de comunicación entre hombres y mujeres. A la mujer se le acusa de hablar demasiado, de decir cosas sin importancia y de querer siempre saber lo que piensa el otro. Al hombre, por el contrario, se le reprocha su parquedad en la expresión, su falta de interés por la conversación y el no cumplir ciertas reglas de cooperación, como asentir, observar al interlocutor y mostrarse interesado.Ítem Las experiencias de vida de personas transgénero y transexuales: Diálogos posibles con la enseñanza de las ciencias naturales.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2018-11-22) Orozco Marín, Yonier AlexanderEl trabajo tuvo por objetivo discutir la posibilidad de abordar las experiencias de vida y reivindicaciones sociales de personas transgénero y transexuales en la enseñanza de las ciencias naturales. Para ello, se seleccionaron tres situaciones relatadas por estos sujetos y se analizaron los estándares por competencias del área de ciencias naturales de Colombia de los grados sexto a undécimo, identificando la posibilidad de abordar elementos de las situaciones a partir del contenido del estándar. Se identificaron posibles relaciones, principalmente por las cuestiones hormonales y contacto con sustancias químicas que permea la transición de estos sujetos. Sin embargo, cuando se trata de las luchas sociales de estos sujetos, la posibilidad de relación con el estándar no es evidente.Ítem Montajes violento-patológicos : representación de imaginarios en personajes LGBTI y no binarios en cinco animes.(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Prieto Cardozo, Luis; Romero Bonilla, Diego GermánA las series animadas orientales anime (アニメ) se les atribuye un exitoso mercado de consumo mundial que sigue en crecimiento. Al igual que el Cine emplea modos de producción de códigos que parten de comprensiones no neutrales del mundo, en consecuencia, difunde discursos e ideologías patriarcales, por medio de realidades ficticias. En el presente trabajo de grado indago los modos en que se ha representado históricamente la disidencia sexual en el arte oriental para comprender ocho representaciones de personajes de la comunidad LGBTI o no binarios presentes en cinco series de anime creadas durante las décadas de 1980 y el 2000. A partir del campo de los estudios visuales e implementando el enfoque de los estudios de género, evidencio los sistemas ideológicos de producción y significación cultural que allí operan y la capacidad que tiene la imagen virtual de provocar efectos de subjetivación de la realidad de estas personas en los espectadores.Ítem Entre la regulación y la emancipación : el caso de la atención diferencial en salud para mujeres trans (Bogotá D.C. 2008-2013).(Universidad Pedagógica Nacional, 2013) García Gómez, Leandro Carlo; García García, Edisson Giovanny; Ruíz López, Ángela Patricia; Rodríguez Palau, ElsaTesis de grado donde los autores llevan a cabo una investigación correspondiente al estudio de caso de las acciones que han venido emprendiendo desde el 2008 las instituciones de la ciudad de Bogotá D.C. orientadas a garantizar de manera diferencial el derecho a la salud para las personas transgénero. Este informe se centra en las condiciones sociales y agentes intervinientes en este proceso, bajo la óptica de que estos últimos (instituciones distritales, organizaciones LGBT y mujeres trans) han realizado acciones de transformación reflexivos e intencionales sobre la realidad. Mediante una estrategia investigativa de tipo cualitativo se identifican los obstáculos y desafíos que la reivindicación de las transformaciones corporales le presenta al campo de estudio sobre los problemas contemporáneos del desarrollo incluyente.