2 resultados
Resultados de la búsqueda
Mostrando 1 - 2 de 2
Ítem Conductas motrices potenciadoras de la temperancia.(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Moyano Tibaquirá, Sandra Carolina; Rivera Sánchez, Andrés Fabián; Acero Guzmán, Johan Andrés; González Mantilla, ConsueloTrabajo de grado que se propone lograr un ser más temperante, es decir con control no supresivo y prudencia corporal y emocional para la toma de decisiones asertivas en diferentes circunstancias, a través de estímulos que buscan propiciar cambios conductuales en las sesiones, creando retos y frustraciones al aumentar los niveles de dificultad, con el fin de identificar los niveles de ira, tristeza y miedo, que son los detonantes de las personalidades poco asertivas; al trabajar de esta manera se busca lograr conductas temperantes reflejadas en el pensar y el actuar, implementando como medio el Karate-Do.Ítem La expresión corpo-emocional en relación con el samrtphpone.(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Bohórquez Oliveros, Nicolás Stiven; Pachón López, Luna Violeta; Serna Caldas, EfraínEn el presente proyecto se desarrolla la propuesta curricular la “Expresión corpo-emocional”, como solución a la problemática generada por abuso del smartphone y las consecuencias que este alberga. Se establece desde un sistema de cuatro nodos, en funcionamiento cíclico e interdependiente, confirman este sistema, ambiente, estímulo, cuerpo y expresión. Se inicia con ambiente, una contextualización humanística en donde se describe con ayuda del Otro que propone Dufour, la relación de significación del sujeto y su ambiente. El estímulo es el nodo que describe las maneras en que el ambiente se manifiesta el en cuerpo, las relaciones que se dan en el ambiente generan estímulos constantemente estos son recibidos por el siguiente nodo el Cuerpo el cual es abordado desde la relación entre el cuerpo carne, el cuerpo encarnado y el cuerpo significado, los cuales se dan de manera simultánea, sin una jerarquía entre ellos pues son interdependientes, en relación con la problemática y el cuerpo se propone el cuerpo resignificado y la expresión corporal en el último nodo, una propuesta integrada y empalmada con el currículo.