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Ítem Contribución del deporte social al reconocimiento de la identidad cultural de los jóvenes afrocolombianos de la localidad de Suba del barrio Santa Rita (Bogotá D.C.).(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Campaz González, Jhon Eduar; Ibarra Rodríguez, Juan CarlosEl presente trabajo es el resultado de un ejercicio investigativo llevado a cabo con un grupo de jóvenes afrocolombianos3 de la localidad de Suba del barrio Santa Rita (Bogotá D.C), lo cual permitió comprender en mayor profundidad a través del análisis de sus voces y narrativas como los escenarios deportivos propician intercambios que inciden en el reconocimiento de la identidad cultural de la comunidad afrodescendiente en contextos marcados por fenómenos como el desplazamiento, el desarraigo y la discriminación (Velandia, 2010). Para ello se indago entorno a categorías de análisis que permitieron develar el conjunto de imágenes construidas y asumidas por los afrocolombianos sobre sí mismos, así como por el conjunto de saberes, formas de expresiones creencias, costumbres, conocimientos y prácticas ancestrales de su comunidad. Todos estos aspectos que según Mosquera Juan de Dios (2005) citado por Velandia (2010) dan cuenta de la identidad cultural. El estudio es cualitativo, con un enfoque etnográfico virtual, los instrumentos utilizados para la recolección de la información son entrevista semiestructurada, diario de campo y observación participante, el análisis de datos se lleva a cabo a través de la triangulación de la información arrojada, derivándose del análisis un a series de implicaciones de orden pedagógico para los futuros licenciados en deporte en tanto se genera una comprensión de que las actividades de orden físico también impacta a; las comunidades afrocolombianas en su forma de ser y estar.Ítem Perspectiva del deporte social en doce planes de estudio de formación en el área de deporte.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2020-07-01) Gómez Henao, Daniel Esteban; Parra Sánchez, Adriana Marcela; Jiménez Domínguez, Ancizar GeremíasEl artículo presenta los resultados de una indagación en torno a la perspectiva del deporte social en doce (12) planes de estudio de formación en el área del deporte en Cundinamarca. En el estudio, según Muñoz (2001), Cayuela (1997), Elías y Dunning (1992) y Cagigal (1971), se concibe el deporte social como un fenómeno socio-cultural al alcance de todos, que, por medio del ejercicio, la actividad física, el juego y la competencia permite la relación interpersonal, la integración, la inclusión de la comunidad, de forma placentera, con el propósito de mejorar la calidad de vida y bienestar, lo cual constituye una imagen de la sociedad y su contexto.Meto-dológicamente se postula unainvestigación documental de corte cualitativo e interpretativo; se establecen como fuente los pénsums avalados y publicados en la página web de cada programa académico de las res-pectivas instituciones. Los resultados evidencian que las instituciones públicas de Educación superior hacen mayor énfasis en la perspectiva social del deporte, es el caso de la Universidad de Cundinamarca y la Univer-sidad Pedagógica Nacional. Contrario a lo que plantean el horizonte de sentido y líneas misionales de muchas instituciones, la intención de formar un sujeto integral y posibilitar una mejor sociedad no está en línea con las propuestas curriculares de formación. El plan de estudios de la Universidad Minuto de Dios y Cenda, por ejemplo, no presentan de manera explícita una perspectiva de deporte social en sus asignaturas.