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Tema: Environmental

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    Sistematización de experiencias de la práctica educativa en el colegio CODEMA IED con estudiantes de grado décimo.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Escobar Riaño, Wendy Gissela; Forero Anaya, Jairo Alonso
    Se realiza la sistematización de experiencias de la practica educativa en el colegio CODEMA IED con estudiantes de grado decimo, a partir de una serie de actividades realizadas sobre urbanización, humedal el Burro y educación ambiental. El acompañamiento a los estudiantes se realizo como eje transversal con el propósito de fortalecer los conocimientos adquiridos en el plan curricular, el ejercicio realizado en dicha experiencia hace referencia a la educación ambiental como punto central de la investigación, en este sentido, se problematiza las dinámicas escolares el contexto con el contenido que se imparte, buscando así, alternativas reales de intervención que desarrollen en los estudiantes pensamiento crítico, comunicación efectiva, resolución de conflictos y trabajo en equipo.
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    Aportes para la formación científico ambiental. Análisis desde la ambientalización curricular
    (2024-12-30) Parga Lozano, Diana Lineth
    This book constitutes a valuable contribution to the reflection on the integration of the environment in the training of science teachers, particularly in the area of ​​chemistry. Based on a doctoral thesis developed at the Paulista State University (Unesp), Brazil, the text addresses the foundations and principles that underlie the curricular proposals oriented towards scientific training with an environmental focus. The work analyzes how the curricular contents are environmentalized in chemistry teacher training programs in Colombia, taking as its axis national policy documents, academic plans of three selected universities and the trends identified in the country's higher education. Furthermore, it contrasts these practices with a desirable conceptual framework, providing a critical diagnosis and guidelines for the design of more comprehensive and sustainable programs. Due to its methodological rigor and interdisciplinary approach, this book is an indispensable reference for researchers, teachers and policymakers interested in the greening of educational processes in Latin America.
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    Actitudes ambientales en el contexto de las fuentes hídricas del páramo de Guerrero : una propuesta didáctica.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Berdugo Casallas, Julian David; Arias Vargas, Nohora Marlen; Porras Contreras, Yair Alexander
    El presente trabajo de grado comprende el sentir de los estudiantes de grado décimo de una institución educativa ubicada en el municipio de Zipaquirá en el departamento de Cundinamarca, con el fin de indagar la percepción y conocimiento de su entorno inmediato y como a través de la ciencia, en este caso el área de química pueden apropiarse para proteger y defender un bien común tal es el caso del páramo de Guerrero; a través de una propuesta didáctica en el marco del desarrollo de trabajos prácticos de laboratorio.
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    Relación entre lo ambiental y lo fisicoquímico. El caso del oxígeno disuelto.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Rondón Hernández, Diego Fernando; Sandoval Osorio, Sandra; Aldana González, Juan Alberto; Malagón Sánchez, José Francisco
    La presente propuesta de investigación surge de la sistematización de la experiencia para generar una articulación entre el componente ambiental y la perspectiva científica desde la solubilidad de los gases, a partir de la explicación de fenómenos asociados al estudio del oxígeno disuelto y el vínculo del componente experimental, para la construcción de explicaciones. Lo anterior se aborda desde la implementación de una secuencia de actividades, desarrollada por estudiantes de grado noveno del Colegio Mayor de San Bartolomé, las cuales son fundamentadas en la Ley de Henry y la solubilidad de los gases propuesta por Dalton, y que permiten la problematización el oxígeno disuelto en aguas como un factor que da cuenta de la calidad de los sistemas hídricos; permitiendo de esta forma establecer una relación entre la perspectiva ambiental y lo fisicoquímico en el marco de la enseñanza de las ciencias.
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    La acción pedagógica y ambiental, medio para la construcción de escenarios pedagógicos y comunitarios en territorio urbano: caso del aula ambiental y cultural Güecha Ta.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Muñoz Merchán, Bryan Camilo; Clavijo Ramírez, Amadeo
    Este trabajo está orientado a hacer visibles y resignificar apuestas desde las diferentes acciones pedagógicas y ambientales, las cuales se gestaron en el Aula Ambiental y Cultural Güecha TA, desde el año 2021-2 hasta mediados del año 2022 de manera presencial en el espacio donde se encontraba la Aula en el barrio Perdomo, sector peñón del Cortijo, localidad de Ciudad Bolívar que hace parte de Bogotá D.C; con la intencionalidad de construir una propuesta pedagógica y formativa, la cual tendrá como ejes transversales la Educación Comunitaria y la Educación Ambiental, con unos ejes temáticos que son: el Territorio, el tema Ambiental y la Memoria.