2 resultados
Resultados de la búsqueda
Mostrando 1 - 2 de 2
Ítem Una propuesta integradora de los fenómenos eléctricos y su relación con la energía química : un análisis desde la pila voltaica.(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Rincón Camargo, Luisa Fernanda; Malagón Sánchez, José Francisco; Sandoval Osorio, SandraEn el presente trabajo, planteo la necesidad de comprender la física partiendo de los análisis fenomenológicos; tomo como caso de estudio la pila de Volta, caracterizada por ser un dispositivo electroquímico en el que podemos evidenciar magnitudes como: el potencial, la fuerza electromotriz y la corriente; que desarrollo a partir de analogías y experimentos procedentes de campos como la electrostática, la termodinámica y la mecánica. De manera paralela, reflexiono desde un estudio histórico crítico sobre la forma en que desde finales del siglo XVIII se formalizaron los estudios sobre la electricidad y se consolida el campo de la electroquímica. Menciono con ello la manera en que esta perspectiva contribuye a situarnos de manera crítica en el proceso de construcción de conocimiento.Ítem Las voltamperometrías cíclicas abordadas mediante estudios de caso fundamentados en la evaluación auténtica y la experimentación ilustrativa como eje de aprendizaje en química.(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Patarroyo Hernández, Sergio Esteban; Suárez Varela, Juliana; Torralba Molano, Kevin Santiago; Blanco Martínez, Diego AlexanderEste trabajo de grado investiga la integración de estudios de caso y experimentación ilustrativa para enseñar voltamperometrías cíclicas (CV) a profesores en formación de química, utilizando un potenciostato de bajo costo construido para tal fin. El objetivo principal fue evaluar auténticamente la evolución en comprensión, reflexión y motivación de los estudiantes. La metodología cualitativa incluyó entrevistas iniciales y finales, dos estudios de caso aplicados, un taller de experimentación ilustrativa y el acercamiento con el prototipo funcional. Los resultados mostraron una mejora significativa en el dominio conceptual de la técnica, la identificación de variables electroquímicas y la capacidad de análisis de ciclovoltamperogramas. Aunque persistieron dificultades en la aplicación práctica y la motivación en algunos casos, la estrategia demostró ser efectiva para contextualizar la CV en escenarios reales y fomentar habilidades pedagógicas e investigativas.