12 resultados
Resultados de la búsqueda
Mostrando 1 - 10 de 12
Ítem "Se sospecha que está ahí, pero no se tiene certeza de lo qué es”. Propuesta Pedagógica para la enseñanza de la historia del Neoliberalismo a partir de la historieta.(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) García Rodríguez, Omar Giovanny; Aldana Bautista, AlexanderEl presente proyecto pedagógico tiene como fin la elaboración de un material educativo que “reivindique” al neoliberalismo como un contenido escolar oportuno para ser trabajo con jóvenes en las aulas, dado que la experiencia que se obtuvo en el Instituto Pedagógico Nacional (IPN) permitió identificar que este fenómeno social es un tema poco valorado en los procesos educativos escolares que allí tienen lugar. En ese sentido, frente a la necesidad de darle un lugar a este fenómeno social en el aula, en esta monografía se elabora “Historia del Neoliberalismo Para Jóvenes”, un material educativo que convierte a la historia del neoliberalismo en objeto de una historieta que busca captar la atención de los jóvenes y promover en éstos aprendizajes comprensivos.Ítem Aves de los Palmares : caracterización de la avifauna presente en un área establecida entre las veredas Palmar arriba y Palmar abajo del municipio de Manta, Cundinamarca.(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Baquero Gómez, Julian Danilo; Gallego Ramírez, Danna Vanesa; Delgadillo Rodríguez, IbethEl presente estudio caracterizó la avifauna presente en un área definida entre las veredas Palmar arriba y Palmar abajo del municipio de Manta (Cundinamarca) a partir de un inventario de diversidad. Para tal fin, se establecieron nueve transectos compuestos cada uno por 13 puntos fijos de observación, a partir del método de puntos de conteo no limitado a la distancia. La representatividad del muestreo se analizo a partir de una curva de acumulación, mientras que la comparación de la riqueza y abundancia entre los transectos se analizó desde la diversidad alfa a partir de los índices de Shannon-Wiener y el inverso del índice de Simpson, mientras que la diversidad beta se obtuvo a partir del índice de similitud de Jaccard; asimismo, se hizo una revisión documental para establecer una serie de criterios que aportaran elementos para el desarrollo de un material educativo con los resultados obtenidos en la presente investigación. Los resultados arrojan un total de 117 especies registradas y una abundancia de 1378 individuos. Se destaca la presencia de nueve especies Casi Endémicas, cuatro especies amenazadas y seis especies migratorias boreales. Los resultados arrojaron una marcada preferencia de las aves hacia hábitats con bastante cobertura vegetal, resaltando que los sistemas agroforestales, al registrar una alta riqueza y abundancia, sugieren la importancia de implementar planes de conservación a nivel de paisaje, integrando sistemas naturales e intervenidos. El material educativo realizado, es una guía fotográfica que permite identificar las especies observadas y aspectos representativos sobre la importancia de los ecosistemas de alta montaña e importancia ecológica de las aves.Ítem Vuelo entre ramas : Una inmersión en la avifauna colombiana del sendero Pico del Águila del Parque Natural Chicaque.(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Hernández Oliveros, Norma Alexandra; Delgadillo Rodríguez, IbethEsta investigación aborda la caracterización de la avifauna del sendero Pico del Águila en el Parque Natural Chicaque, destacando su relevancia en procesos ecológicos clave dentro del ecosistema de Bosque de Niebla. Se realizó un inventario que identificó familias representativas como Thraupidae, Trochilidae y Troglodytidae, las cuales cumplen funciones ecosistémicas como la dispersión de semillas, la polinización y control biológico. Como resultado, se diseñó una guía fotográfica orientada a facilitar la identificación taxonómica y la interpretación ecológica de las especies registradas, integrando aspectos visuales y datos biológicos. El estudio promueve estrategias de conservación basadas en el reconocimiento del papel de las aves como indicadores ambientales y en el fortalecimiento de la educación ambiental y el ecoturismo sostenible en áreas protegidas.Ítem ¿De qué ciencia hablan nuestros materiales de divulgación?.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2009-12-05) Franco Avellaneda, Manuel; Pérez Bustos, TaniaEl presente artículo recoge los resultados y las reflexiones del análisis hecho a un material editorial diseñado por un centro interactivo de ciencia y tecnología, cuyo objetivo era divulgar el conocimiento científico y tecnológico sobre el gas natural.Como estrategia metodológica, se realizó un análisis de contenido usando la herramienta propuesta por Fernández et al. (2002, 2003) sobre las visiones deformadas de la ciencia, lo cual se fortaleció con un abordaje en torno al proceso de diseño del material usando la Teo-ría Actor-Red. Como resultado de la investigación, fue posible identificar que las deformaciones de la ciencia están íntimamente ligadas a las relaciones de poder que se configuran durante el proceso de diseño del material editorial. Paralelo a lo an-terior, se identifica que el posicionamiento de los centros interactivos, como escenarios so-cialmente reconocidos en el campo científico y tecnológico, también tienen responsabilidades asociadas con las deformaciones de la ciencia y la tecnología en el contexto social en que ac-túan.Ítem Diseño de un libro ilustrado- descriptivo preliminar de la diversidad de hierbas urbanas de zonas públicas en la localidad de Chapinero (Bogotá) como material educativo.(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Castellanos Martínez, Lizette Eliana; Ladino Ospina, NubiaEn el presente trabajo se llevo a cabo la elaboración de un libro ilustrado-descriptivo de la diversidad de hierbas urbanas de zonas públicas de la localidad de Chapinero ( Bogotá) como material educativo, para la identificación de las estructuras morfológicas así como su importancia a nivel de aprovechamiento, la investigación se realizó con un enfoque empirista-inductivo, donde se tuvo en cuenta la observación y descripciones vistas desde la visión del investigador. Se tuvieron en cuenta cinco fases de investigación, siendo la primera el recorrido por la zona, en segundo lugar, la toma de las fotografías de las hierbas, en tercer lugar, la busca de referentes bibliográficos ya en cuarto lugar, se entra en la elaboración del libro con las fotografías y descripciones ya identificadas, por último se realiza una encuesta para medir el impacto divulgativo que se tuvo al observar el libro, se realizó la verificación con jóvenes entre 15 a 25 años, siendo estudiantes de Biología con personas del común que no tenían acercamiento hacia la botánica. El diseño del libro necesito constante consulta de información, así como, la capacidad de mostrar e ilustrar de manera asertiva la información de las hierbas urbanas que se encuentran en el diario vivir, para obtener como finalidad que el libro sea un material educativo para el uso cotidiano de los jóvenes y así enriquecer el conocimiento hacía las hierbas.Ítem Material educativo que reconoce los saberes campesinos en torno al alimento de la vereda Frailejonal en La Calera - Cundinamarca.(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Mellizo Restrepo, Angela Giannelly; Castro Mogollón, Yudy Alexandra; Galindo Galindo, Rosa MaríaEste es un ejercicio de investigación que busca un acercamiento a la soberanía alimentaria, por medio del reconocimiento de los saberes campesinos de los niños, niñas y familias de la vereda Frailejonal (La Calera), en torno a los alimentos, así como de su territorio y las practicas familiares que giran alrededor de la alimentación. Dando como resultado una propuesta de diseño de un material educativo titulado ''Sembrando semillas de soberanía'' dirigido a niños y niñas de grados tercero, cuarto y quinto de la Escuela Rural Frailejonal.Ítem Notas ecológicas del oso hormiguero (Tamandua mexicana) (Saussure, 1860) para la elaboración de un material educativo virtual para el Museo Albaguay.(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Castellanos Gutierrez, Laura Juliana; Medellín Cadena, Francisco AlbertoTamandua mexicana, es un mamífero de tamaño mediano que cumple un rol importante dentro de los ecosistemas, sin embargo, esta especie enfrenta diversas amenazas en el país, por ejemplo, en el contexto de este trabajo, ubicado en Guayabal de Siquima en el departamento de Cundinamarca, sus principales amenazas están relacionadas con las acciones del hombre, la pérdida de su hábitat y el desconocimiento que tiene la población alrededor del mismo. Al reconocer esta problemática surge la pregunta problema ¿Qué elementos teóricos y técnicos de las notas ecológicas sobre el oso hormiguero (Tamandua mexicana) contribuyen a la elaboración del material educativo para el museo virtual de la Reserva Biológica Los Carpinteros- Cundinamarca?; para ello se planteo el objetivo “Construir las notas ecológicas sobre el oso hormiguero (Tamandua mexicana) (Saussure, 1860), a partir de la observación dentro de un sector de la reserva Biológica Los Carpinteros para la creación de material educativo para contribuir al museo virtual Albaguay”. En esta investigación se utilizó principalmente la metodología de fototrampeo para hacer seguimiento al organismo en tres campañas de muestreo (desde Marzo hasta Junio del 2023), además se abordaron las notas ecológicas como un material que permitió identificar por medio de la experiencia dentro y fuera de campo diferentes aspectos ecológicos sobre este organismo, también se trabajó con la búsqueda bibliográfica y por último se realizó una actividad con la comunidad; todos estos aspectos permitieron la creación de material educativo para el museo virtual de la reserva como una oportunidad de aprendizaje y reconocimiento sobre este organismo. Los hallazgos obtenidos, están relacionados con la distribución de la especie, su ecología y algunos de sus posibles comportamientos, además al trabajar con la comunidad se establecieron algunas de las dificultades en su identificación para al final construir material educativo que permitirá un mayor acercamiento del organismo con la comunidad.Ítem Aspectos ecológicos de la tingua bogotana (rallus semiplumbeus) y la tingua moteada (porphyriops melanops bogotensis) (aves: rallidae) en el humedal la Florida, Cundinamarca : Colombia.(Licenciatura en Biología, 2020) Aguado Castaño, Sebastián; Rodríguez Villamil, David Ricardo; Delgadillo Rodríguez, IbethSe analizaron los hábitos comportamentales de las especies Rallus semiplumbeus y Porphyriops melanops bogotensis en relación con el hábitat que se halla en el Humedal La Florida, Cundinamarca, Colombia. Para realizar este análisis, se establecieron unidades de paisaje según el componente vegetal determinado. A partir de esto último, se realizaron registros de actividades y comportamientos de las dos especies según la unidad de paisaje donde se observó. Se contrastaron los resultados con estudios previos relacionados para extrapolar los aspectos ecológicos de ambas especies. Por último, se desarrolló un material educativo digital con base en investigaciones previas y los resultados que se obtuvieron en la presente investigación; el material educativo tiene la intención de divulgar la importancia de las aves acuáticas en los humedales, con especial énfasis en las dos especies aquí mencionadas.Ítem “La Caja Enraizada de Pandora” Caja de herramientas como estrategia didáctica para el reconocimiento, la valoración y conservación de las áreas protegidas del ecosistema de manglar por Parques Nacionales Naturales de Colombia.(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Rivera Luis, David Sebastián; Rodríguez Camelo, Laura Gabriela; Martínez de Rueda, SoniaLos manglares son ecosistemas costeros, típicos de las zonas tropicales y subtropicales, que presentan una gran riqueza de biodiversidad Aquae fundación, (s.f.). Los manglares en Colombia son uno de los ecosistemas más saludables del continente americano, representando cambios de apenas el 0,14% Hamilton y Casey, (2016) en INVEMAR, (2021), sin embargo, Colombia es un país con serias problemáticas socioambientales devenidas de prácticas realizadas por el hombre desde hace bastantes años generando baja conciencia marítima en los habitantes del lugar, así mismo no se evidencian contenidos relacionados a la enseñanza de contenidos de la vida marina definidos por el Ministerio de Educación Nacional (Derechos Básicos de Aprendizaje, estándares básicos de competencias y lineamientos curriculares en ciencias naturales). Es por esto que, se plantea la caja de herramientas como estrategia didáctica para el reconocimiento, valoración y conservación de las áreas protegidas de manglar por Parques Nacionales de Colombia (PNN) mediada por una serie de cuatro materiales educativos los cuales son: 7 rompecabezas que caracterizan las 7 especies de árboles de mangle que se localizan en Colombia, 4 narrativas para colorear que relacionan los factores biológicos del manglar con componentes culturales que han surgido alrededor de este, títeres, esta es una obra que aborda aspectos de las problemáticas que surgen en torno al ecosistema de manglar como la tala de árboles y la contaminación ambiental y un móvil interactivo que representa unas de las interacciones ecológicas dadas en el ecosistema y una guía didáctica para docentes y guardaparques que orienta los procesos de implementación de los materiales educativos. La estrategia didáctica se rige bajo el modelo pedagógico constructivista, con el fin de generar aprendizajes significativos en los participantes de las actividades de la caja de herramientas, se diseña y se elabora desde autoría propia mediada por herramientas TIC como Photoshop y Adobe Ilustrator, al estar listos los materiales, entran en proceso de pilotaje y validación con tres tipos de poblaciones tales como: Estudiantes de octavo semestre de la Licenciatura en Educación Básica Primaria, de la Universidad Pedagógica Nacional, población flotante participante de la Feria Internacional del Libro del 2023 y, estudiantes y profesores del Liceo Cultural Luis Enrique Osorio. Se procede a realizar sistematización y análisis de los datos recolectados a partir de la validación de los materiales educativos con el fin de determinar la viabilidad de la caja de herramientas como una estrategia didáctica para el reconocimiento, la valoración y conservación de las áreas protegidas de ecosistema de manglar por parte de Parques Nacionales Naturales.Ítem ¿Cuál es el estado de conocimiento de la nutria neotropical (Lontra longicaudis) y la nutria gigante (Pteronura brasiliensis) en Colombia? : un diagnóstico y panorama frente a su condición actual en el país.(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Neira Herrera, Jenny Alejandra; Delgadillo Rodríguez, IbethA partir de los diferentes procesos de producción asociados a los cuerpos dulceacuícolas del país, se puede evidenciar la degradación y pérdida de biodiversidad presentes en estos ecosistemas. Entre las especies más afectadas se han identificado dos mustélidos, la nutria neotropical (Lontra longicaudis) y la nutria gigante (Pteronura brasiliensis). De manera que, el presente trabajo de grado se enfocó en realizar una revisión bibliográfica con el fin de brindar un diagnóstico frente a su estado de conocimiento en el país, para ello, se revisaron los datos temporales, espaciales (geográficos) y se identificaron tendencias de estudio en 60 trabajos que incluye, artículos, trabajos de grado, libros y propuestas pedagógicas. Asimismo, se analizaron los aspectos biológicos, ecológicos y de conservación, lo que permitió diseñar un material educativo que posibilite la orientación de futuros estudios frente a estas especies.