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Ítem Desbordando la vida : fortalecimiento de subjetividades urbano-rurales desde la eco-territorialidad y la educación popular en la vereda Uval-Usme.(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Alvarez Parra, Cristian Andrés; Lozano González, Ángela MaríaEl presente trabajo, en un primer momento, trata de vincular algunas reflexiones y apuestas teóricas desde la ecología política latinoamericana, principalmente el concepto de eco territorialidad, junto a los problemas sociales y culturales al interior del borde urbano-rural en la vereda el Uval en Usme, desde allí surge como investigación entender la dimensión eco-política del sujeto urbano rural y las diversas formas en que se relaciona con el territorio de borde. En un segundo momento y a partir de las reflexiones teóricas, el trabajo busca desarrollar una propuesta de educación popular que promueva practicas del cuidado de la vida en el territorio, fortalecer la dimensión eco-política y aspectos identitarios en la comunidad. En dicha propuesta, la agroecología y el reconocimiento territorial a partir de la mirada de jóvenes, se convierte en el centro de la propuesta y de las alternativas territoriales en el borde urbano-rural.Ítem Conflictos socio-ecológicos en la chupquas capitalinas, (2015-2021). Una mirada desde la ecología política latinoamericana.(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Arévalo Olivares, Edwin Orlando; Córdoba Aldana, John HaroldEste trabajo de grado posiciona a los humedales o chupquas como territorios de vida con formas de ser, estar, seguir estando-siendo y no solo como meros ecosistemas con atributos biofísicos. Se demuestra que es gracias a las comunidades, organizaciones y colectivas que las chupquas son reconocidas y defendidas de intereses público-privados que conciben a los humedales como espacios que se deben mercantilizar de alguna manera. La cartografía digital interactiva producto de este trabajo de grado busca reconocer las iniciativas de defensa, resistencia y apropiación de organizaciones y colectivos por los humedales declarados institucionalmente en la ciudad entre el año 2015-2021 y busca que sea usada por el ciudadano de a pie, al profesor, al estudiante, el investigador social, para que conozcan, se acerquen y participen de las experiencias en torno a los conflictos socio-ecológicos en la chupquas capitalinas.