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Ítem La autoetnografía de una niña que le teme a los gritos : reconocimiento del yo a través de memorias atravesadas por violencia intrafamiliar.(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Dinas Chinchilla, Laura Daniela; Aguía Agudelo, AndreaEsta investigación autoetnográfica se basa en la experiencia personal de la autora, quien vivió violencia intrafamiliar entre los 8 y 9 años, y se pregunta cómo estas vivencias han influido en la construcción de su identidad actual. A través de procesos creativos como la escritura, el dibujo y la escultura, la autora reflexiona sobre la relación entre la violencia familiar, los roles de género y su autopercepción. Analiza el vínculo con sus padres y cómo la violencia y los mandatos sociales influyeron en su manera de verse a sí misma, a su familia y al entorno. Introduce el concepto de "casa-cuerpo" para simbolizar cómo el cuerpo y el hogar se conectan en experiencias de dolor. El arte, en este contexto, se convierte en una herramienta de expresión, reflexión y sanación. El trabajo busca no solo comprender el pasado personal, sino también inspirar a otros a narrar y transformar sus vivencias dolorosas. La investigación concluye que el reconocimiento de la sensibilidad y el uso del arte permiten el perdón, la resiliencia y una nueva forma de enunciar la propia identidad.Ítem Del silencio a la escritura para el reconocimiento de la propia experiencia de la violencia intrafamiliar.(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Ospina Calderón, Karen Lorena; Vera Guerrero, ManuelaLa posibilidad de dar voz y materializar mis experiencias y las experiencias de las mujeres de mi contexto más cercano, me impulsó a involucrar este interés por los dispositivos escriturales dentro de la investigación, enmarcándola en la modalidad de investigación-creación. Decidí que el resultado sería una dramaturgia que me permitiera indagar en el tema de la violencia intrafamiliar. Entonces tuve que “escarbar” en mi pasado por medio de la escritura de cartas dirigidas a quienes consideraba tenían relación con mi interés principal y además, realicé varios ejercicios de escenas autoficcionales que nutrieron la creación final.Ítem Dysfunctional families : one central theme in two fictional works of Tony Morrison, Song of Solomon and Sula.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2017-05-29) Gómez R., Luis FernandoEn la actualidad, Toni Morrison, ganadora del premio Nóbel (1993), ha sido reconocida como una de las novelistas más prominentes de los Estados Unidos. Sus novelas Canción de Salomón y Sula gozan de poseer una enorme creatividad literaria a través de la cual presenta lo que significa sobrevivir como un miembro de las familias de raza negra en Norteamérica. Por ello, este artículo explora las vulnerabilidades de niños que crecen dentro de familias disfuncionales y de cómo sufren afectivamente a causa de las acciones y comportamientos poco convencionales de sus padres. El artículo discute las experiencias irregulares que los personajes principales de estas dos novelas tienen que enfrentar en hogares hostiles a medida que crecen diferentes a otros niños, carentes de la orientación educativa esencial que los prepare para la vida adulta. Los menores de edad son obligados a asumir roles anormales dentro de sus familias yen consecuencia se convierten en miembros disfuncionales de la sociedad.Ítem Aquello que no cuentan las mujeres: la historia de vida como herramienta metodológica para la recuperación de espacios de ocio en mujeres víctimas de violencia intrafamiliar.(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Cardona Sanchez, Lina Daniela; Rodríguez Cortés, Astrid BibianaEste trabajo de grado presenta la construcción de una ruta metodología para las personas que hemos sido víctimas de violencia intrafamiliar, bajo el método de historia de vida en la modalidad biográfica, como un elemento para el encuentro con el espacio-tiempo de ocio, dando paso a identificar este componente como un lugar de resistencia ante estas situaciones, permitiendo encontrar distintos lenguajes recreativos que se vinculen con el sentir individual, creando un ambiente donde le permite, en este caso, a la mujer un espacio para encontrarse y fortalecerse, relacionándose de forma abierta con el entorno familiar y social para obtener a una mejor calidad de vida.Ítem Postrauma : el reconocimiento de la violencia intrafamiliar y sus consecuencias. Una propuesta performativa, teatral, audiovisual y pedagógica.(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Torres Bustos, Natalia Valentina; Ortiz Caraballo, Carlos DanielLa siguiente investigación se realiza con el propósito de identificar el fenómeno social de la violencia intrafamiliar contra la mujer y sus consecuencias, como aporte pedagógico para diferentes espacios de reflexión y denuncia de dicha problemática. Lo que nos permita estrategias de visibilización y prevención de estas violencias, en concordancia con la exploración teatral, performativa, audiovisual y documental; desde la perspectiva metodológica de la investigación creación realizada, durante el énfasis de Procesos de Creación desde las Artes Escénicas de la Licenciatura en Artes Escénicas de la Universidad Pedagógica Nacional. Partiendo de la importancia que tienen los lugares de enunciación académicos desde las voces de las mujeres, este proceso es un grano de arena a la prevención de las violencias de género.Ítem Apartamiento 401.(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Infante Repizo, Lorena Michel; López Duplat, LauraApartamiento 401, es el resultado de una investigación creación que aborda el trámite del dolor producto de situaciones violentas ocurridos en lo íntimo del hogar, que engendraron fallas geo - corporales, procurando acciones reparativas propias por medio del apalabrar, dando así forma y sentido a un tejido conceptual, argumental y creativo a procesos dramatúrgicos - performativos inspirados en la autobiografía y la autoficción.Ítem Las mujeres de espejos mágicos y flores volcánicas - Maremágnum.(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Quiroga Farfan, Monica; Romero Bonilla, Diego GermánHoy en el teatro, no importa en dónde, puede ser en Bogotá, en el año 1942, en el año 3666. Tampoco importa en qué teatro, lo que usted debe saber es que nos encontramos ahí, en un teatro, en donde han servido pastel con crema y semillas de amapola, se ha bendecido a un dragón de papel azul de donde vino de visita lamaria en un as de bastos, en este acto(no) teatral investigativo, que combina academia + canciones del albúm artpop de Lady Gaga + Surrealismo, imaginación y la experimentación excritural de manifestar una vos mutante. Usted va a recorrer las ideas académicas a través del desarrollo del texto creativo e imaginativo de una voz enunciada como La Mutante, quien se va desplegando en un acto teatral imaginativo, que se va expandiendo a referentes desde diversos lugares como videos musicales pop, películas, obras de arte, elementos kitsch, como huellas del registro del proceso de la búsqueda de un lenguaje y una exploración poética para narrar una herida familiar y al mismo tiempo transformarla en otra cosa, en una expresión estética, artística, restaurativa.