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Ítem La absorción de gases en agua : una propuesta para la organización de masas relativas.(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Neira Rodríguez, Laura Juliana; Cajamarca Suquila, Fabio Antonio; Aldana González, Juan AlbertoEl presente trabajo de investigación se desarrolla bajo una perspectiva fenomenológica, en donde se construyó una propuesta de organización de masas relativas a partir del fenómeno de absorción de gases en el agua. Con el objetivo de ampliar la experiencia docente, se realiza un análisis histórico-crítico sobre los desarrollos teóricos y experimentales de John Dalton en 1803 y William Henry en 1802, que permitieron diseñar diversos montajes para dar cuenta de la absorción del oxígeno, hidrógeno y dióxido de carbono en el agua. De este modo, se consolida el diseño de una estrategia didáctica que, luego de su implementación fue sistematizada por medio de ocho clasificaciones y un código de color que organiza los relatos de los estudiantes. En este trabajo, se encuentra un estilo de escritura novedoso que permite analizar y profundizar las fuentes primarias para la ampliación de la experiencia docente en donde el diseño experimental para la absorción de los gases y organización por masas relativas toma un papel fundamental en la enseñanza de las ciencias.Ítem Fuentes luminosas, características y clasificación : una estrategia para acercar a los estudiantes a algunos fenómenos de la emisión de luz.(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Moreno Quiñones, Yeferson Andrés; Garzón Lombana, Eduardo; Cárdenas González, Edwin SamuelEl presente proyecto de investigación surge como resultado del proceso de práctica pedagógica desarrollado en la Institución Educativa Distrital Toberín. El mismo se basa en la propuesta de una estrategia de aula centrada en el desarrollo de actividades experimentales, enfocadas al grado cuarto de educación básica primaria. El planteamiento, desarrollo e implementación del proyecto es una apuesta que busca una mayor participación de los estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje, ante las dificultades que representan la enseñanza de las ciencias en la educación básica primaria. El papel de la actividad experimental toma un importante protagonismo en cuanto permite ampliar el campo de experiencias del estudiante, permite entrar en contacto directo con fenómenos naturales cotidianos, presentes en el entorno y estimular procesos del pensamiento como cuestionarse, identificar características, establecer similitudes y diferencias y de algún modo organizar algunos primeros marcos explicativos. Para este caso específico se plantea el estudio de las fuentes luminosas y su clasificación teniendo como criterio el modo de producción de luz y busca estudiar las características esenciales de los fenómenos conocidos como Incandescencia, Luminiscencia, Quimioluminiscencia y el caso particular de los cuerpos reflectantes. Para el desarrollo de la unidad didáctica se tomó en cuenta el modelo pedagógico propuesto por David Perkins, Enseñanza para la comprensión puesto que en este se propone una ruta para el planteamiento y desarrollo de la secuencia didáctica llevada al aula de clase.Ítem Enseñanza y aprendizaje de circuitos eléctricos en la localidad de Usme (cursos de validación).(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Pinzón Gil, Cesar Alejandro; Pedreros Martínez, Rosa InésEl presente trabajo emerge de la actividad de práctica pedagógica que ofrece espacios académicos los días sábados y domingos en la modalidad de validación en la localidad de Ciudad Bolívar, en la ciudad de Bogotá. En dicha actividad se puso en evidencia la necesidad de realizar un análisis de los procesos de enseñanza y aprendizaje que se adelantan en ciclo de validación del colegio Almirante Padilla de la localidad Bogotá, Localidad Usme. La pregunta de investigación es ¿Qué factores de la enseñanza y el aprendizaje sobre circuitos eléctricos, posibilitan la formulación de una propuesta de aula que responda a las Ideas e intereses de los cursos de validación en la localidad de Usme? Como objetivo general: Diseñar una propuesta aula a partir de las ideas de los estudiantes, para la enseñanza y aprendizaje los circuitos eléctricos en los cursos de validación en la localidad de Usme. El estudio de los circuitos eléctricos es una necesidad de la educación actual. pues estamos inmersos en un mundo de artefactos y aparatos que requieren la búsqueda de la comprensión y explicación de cómo funciona y así no ser solamente consumidores. Además porque en la clase se pueden realizar actividades con las cuales se puede propiciar una interacción real del estudiante con los eventos que se puedan abordar en este ambito de conocimiento.Ítem Análisis de circuitos en serie de corriente alterna.(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Quintero Mogollón, Juan Camilo; Malagón Sánchez, José FranciscoEn el presente trabajo se realiza un estudio de circuitos de corriente alterna con el fin de describir el comportamiento de la corriente alterna y demás fenómenos asociados a estos circuitos tanto de manera teórica como experimental. La pregunta que orientó el trabajo es: ¿Cómo, mediante la experimentación y análisis de circuitos de corriente alterna, se puede describir las características y el comportamiento de la corriente alterna en diferentes elementos de un circuito? El marco teórico de este trabajo se construyó, por una parte, los textos consultados de circuitos, y, por otra parte, trabajos de investigación y/o revistas científicas. La mirada investigativa que orientó el trabajo fue basada en la experimentación como parte importante en comprender los conceptos asociados a los circuitos eléctricos.Ítem El humedal artificial como un espacio para la sensibilización en torno a las prácticas de uso de los recursos hídricos y sus posibilidades de reutilización.(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) González Gómez, Ángela Julieth; Perilla Gutiérrez, Laura Alejandra; Ladino Ospina, Nubia; Harker Useche, Miguel ÁngelEn el presente trabajo de grado se realizó el diseño y construcción de un humedal artificial ubicado en la granja del Instituto Pedagógico Nacional, se elaboró un trabajo experimental con el humedal en el que se midieron parámetros físicos y químicos de la calidad del agua y, a partir de los procesos observados que allí ocurren, relacionados con los cambios significativos en los parámetros medidos y el proceso de fitodepuración que es realizado por las plantas en cada una de las terrazas, se logró la aplicación preliminar de módulos educativos en dos niveles de educación dentro del colegio, en el grado cuarto y el grupo de énfasis, con el fin de sensibilizar a los estudiantes en lo que se refiere a la importancia del agua para los seres vivos y en torno a las prácticas de reutilización de este recurso en su contexto, de tal manera que los estudiantes reconocieran este espacio como una posible solución a las problemáticas que se viven frente al uso del agua.Ítem Diseño y construcción de un prototipo para el estudio de la caída de los cuerpos: medición de la aceleración de la Gravedad, por medio de (arduino®).(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) García Cruz, Walter Loren; Cárdenas Valbuena, Diana YisedLa construcción de nuevos escenarios para la enseñanza de la física implica generar dinámicas de comprensión de los fenómenos a partir de las situaciones y contextos en los que se generaron los conceptos y leyes. De allí que la presente investigación se centre en el estudio histórico y epistemológico alrededor del movimiento, la caída de los graves, su implicación alrededor de la enseñanza y el aprendizaje de la física a través de la construcción de un instrumento de medida de la aceleración de la gravedad por medio de la plataforma arduino