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Ítem Diseño de una experiencia de aprendizaje para la producción y edición de videos.(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Valero Valero, Angela María; Leal Urueña, Linda AlejandraEste documento presenta el proceso de creación de una ecología de aprendizaje, específicamente en la producción y edición de videos. En el primer capítulo encontrará la contextualización sobre el diseño educativo basado en investigación (DEBI), posteriormente en el segundo capítulo podrá evidenciar el reconocimiento de los estándares internacionales de competencias digitales docentes, consecutivamente en el capítulo tres se abarcan las potencialidades de las ecologías de aprendizaje para la formación en competencias digitales docentes y finalmente en el capítulo cuatro se expone el diseño de la experiencia de aprendizaje que da respuesta a la competencia de creación de contenidos digitales; como lo es la producción y edición de videos educativos.Ítem Proyecto pedagógico “Diseño de ambientes para propiciar la exploración de los lenguajes del arte de los niños y las niñas de 3 a 5 años en el área de literario del Centro aeioTU Olaya Herrera”.(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Blandón Correa, Luisa Fernanda; Parra Vargas, Jenny Marcela; Rojas Díaz, Caren Dayan; Romero Betancourt, Breidy Johana; González Rodríguez, Luz KathyTrabajo de grado para optar por el título de Licenciadas en Educación Infantil. El presente proyecto pedagógico expone la implementación de una propuesta pedagógica realizada con niños y niñas de tres a cinco años de edad, del Centro aeioTU Olaya Herrera, ubicado en el barrio el Restrepo de la ciudad de Bogotá del departamento de Cundinamarca, la cual está organizada por cuatro fases, que desarrollan experiencias fundamentada en el diseño de un ambiente educativo a partir de la construcción de medios y materiales que propician la exploración de los lenguajes del arte: escénico, plástico, visual, sonoro y literario.Ítem Paisaje sonoro, una herramienta de trabajo para niños de 2 y 3 años.(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) León Castellanos, Paula Andrea; Sevilla Camelo, Leidy Marcela; González Rodríguez, Luz KathyLa presente propuesta desarrollada en la modalidad de investigación-creación pretende exponer el desarrollo del interés que inspiró a las maestras en formación, el cual se centra en la exploración sonora en niños de 2 y 3 años. Exploración que se fortalece a partir de la trasformación de espacios y recursos, no solo en los niños que comprenden estas edades, sino en las dinámicas de la maestra o de aquel que desde su quehacer y desde distintos espacios educativos brinde experiencias a los niños en estas edades. El documento evidencia la necesidad que se encontró de generar ambientes de aprendizaje a través del diseño de una herramienta pedagógica, donde el paisaje sonoro se convierta en una experiencia de participación que a su vez fortalezca el desarrollo motriz, intelectual y de lenguaje en los niños participantes. Se organiza en diversos apartados, permitiéndole al lector encontrar: Espacios donde surge la propuesta; La construcción del marco teórico, la cual parte de la organización de tres categorías denominadas: Diseño de ambientes de aprendizaje, Exploración Sonora y Paisaje Sonoro, donde se exponen los aportes de distintos autores, que desde su conocimiento destacan la relevancia del paisaje sonoro; Consulta de antecedentes; Construcción de marco legal; Marco metodológico y la cartilla en versión digital como anexo principal de este trabajo.