15 resultados
Resultados de la búsqueda
Mostrando 1 - 10 de 15
Ítem El mediador in-visible.(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Álvarez Niño, Camilo Augusto; López Duplat, LauraLa presente investigación tiene como fin hacer visible la voz, el cuerpo, el conocimiento, la sensibilidad, pero, sobre todo, la participación activa de los Mediadores; está encarnada en el ser, saber, hacer y sentir de ellos, devela sus habilidades y sus gustos, sus disciplinas y su trabajo colectivo, al encontrarse continuamente con otros; las perspectivas cambian conforme el transitar en el museo se hace mayor, los pasos que dan de un lugar a otro convergen en miradas (mirarse, mirar las obras, mirar a los otros), una perspectiva en varios puntos de fuga, en el que se van entrecruzando las líneas para dar forma al Mediador investigador, al Mediador consciente de su hacer, al Mediador que reflexiona sobre su transitar, al Mediador que percibe la importancia de su sensibilidad y se permite emocionarse y emocionar a otros con su voz y su cuerpo con su transitar por la Manzana Cultural, permitiendo la divulgación de una de las más grandes colecciones que tiene nuestro país.Ítem Construcción de un Deoms para la enseñanza del concepto de onda mecánica a través de los fenómenos sísmicos y vibratorios.(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Figueredo Rodríguez, Didier Stiven; Sierra Vargas, GiovannyEn este documento se muestra la construcción de un Deoms (Dispositivo para la enseñanza del concepto de onda mecánica a partir de los sismos) con el fin de que sirviera como mediador para realizar una explicación de las ondas mecánicas y una caracterización de variables como amplitud, frecuencia, longitud de onda, tomando los fenómenos sísmicos como contextualización de las ondas mecánicas. Se presenta un estudio interdisciplinar de la mecánica ondulatoria y los fenómenos sísmicos y se presenta el proceso de construcción y calibración del Deoms. Por otra parte, se construye, desarrolla y propone una guía de uso del Deoms que va dirigida al maestro con el fin de que el dispositivo y la guía sean una herramienta que potencialice sus procesos de enseñanza entorno a las ondas mecánicas y además pueda realizar una aproximación al estudio de los fenómenos sísmicos.Ítem "Pquyquy" Relatos del territorio, historia y cultura a través de las Artes.(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Lalinde Romero, Estefanía; Martin Sandino, Luz Myriam; Albornoz Rodríguez, Luz AdrianaLa presente investigación-intervención tiene como objeto demostrar que la danza y las artes visuales, a través de experiencias sensibles, permiten reconocer y comprender los significados del territorio y el patrimonio histórico cultural que expresan los habitantes de la vereda el Cacique Sector La Punta de Funza Cundinamarca. Donde estas son el eje principal que propician la construcción de aprendizajes significativos, que reafirman, resignifican y comprenden la identidad patrimonial y cultural de la comunidad, así como los procesos de apropiación de esta dentro del territorio. Por ende, se utilizó una estrategia didáctica creando un personaje como dispositivo principal que junto a la narrativa permitió tener un vínculo con los habitantes de la vereda para el desarrollo de los talleres artísticos, donde a través de la danza y las artes visuales cada individuo vivió sus propias experiencias sensibles para comprender y cocrear por medio de sus sensaciones y vivencias los significados que la comunidad ha construido y resignificado en este territorio.Ítem La gestión educativa desde instancias y procedimientos de control en Colombia, 2003-2016.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2024-01-01) Arbeláez Barrero, Adriana; Ossa Montoya, Arley FabioThis research article analyzes educational management in Colombia, in the country’s educational policy, as a device deployed, based on procedures and instances of social control in educational institutions, between the years 2003 to 2016. The problematization was carried out carried out at a methodological level, based on the archaeological and genealogical toolbox, from which arrangements, functionings, transformations, relationships and correlations of knowledge and power were made visible, in the procedures of planning, organization, direction, inspection, surveillance and assessment. In this framework, instances emerged, such as rationalities, forms of institutionalization, objectives, differentiation systems and instrumental modalities. The knowledgeof educational management materialized from a device that, not without tensions, achieved support in the communities of Educational Institutions at the Basic and Secondary level, through the power relations installed and developed to underpin educational transformations. intentionally constructed from educational policies. Thus, subjects and communities were configured that in this way were disciplined, normalized and controlled and at the same time increased from multiple forms of power. In this way, the writing describes the transformation experienced and makes visible various rhetorics that underpinned the educational quality policy established, not without resistance.Ítem Diver-juguete un prototipo multifuncional una apuesta para la construcción pedagógica desde la recreación.(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) González Moreno, Lina Maria de los Ángeles; Martin Garzón, Heidy Lorena; Duque Giraldo, Diana MarlenyEste proyecto de grado se fundamentó en el diseño de un prototipo 3D, enfocado en enriquecer el aprendizaje durante la primera infancia en el jardín infantil EDUKIDS. El propósito principal de este prototipo es fortalecer los procesos de educación inicial en dicho jardín. Surge ante la necesidad de mejorar y consolidar los enfoques pedagógicos en la atención de la educación inicial en EDUKIDS. Es esencial que desde la licenciatura en recreación se contribuya con la creación de juguetes que integren el juego, la lúdica y la experimentación del espacio, aspectos fundamentales en el desarrollo humano desde los primeros años de vida. Por ello, se implementa este prototipo pedagógico destinado a la primera infancia.Ítem Elementos para una ontología crítica de la pandemia en Colombia.(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Jiménez Agudelo, Víctor Octavio; Pedraza Rodríguez, Elian Yisset; Martínez Posada, Jorge EliecerLa covid-19 como acontecimiento, trastocó las relaciones desde el cuerpo mismo hasta la aprehensión del otro, pasando por las posibilidades de habitar el espacio. No obstante, esta realidad no se ha construido únicamente desde las dinámicas que se han propuesto como medidas de contención del virus, sino que, el discurso como medio de acceso al acontecimiento, la ha posicionado como un régimen de verdad. El problema que se plantea frente a esta mutación de la vida se relaciona con las maneras en las que el discurso ha funcionado como dispositivo que configura cuerpos y subjetividades. El problema, se inscribe en la perspectiva posestructuralista donde se retoman enunciados de autores como Michael Foucault, Giles Deleuze, Giorgio Agamben, Roberto Espósito, entre otros. En ese sentido, se asume y se comprende desde la ontqología crítica del presente como perspectiva y análisis detallado de los discursos, las prácticas, los procesos de socialización, la configuración de subjetividades y el uso de los cuerpos en la formación histórica a la que ha dado lugar el acontecimiento del virus Sars-CoV-2. Se tomaron como fuentes discursivas los artículos puestos en circulación, a través de Facebook e Instagram, por los periódicos El Tiempo y El Espectador y la revista Semana entre mayo de 2020 y abril de 2021. Los discursos fueron analizados tomando las líneas del dispositivo planteadas por Deleuze; bajo este actuar metodológico, el análisis consistió en establecer las preguntas que determinan cada una de las líneas presentes (visibilidad, enunciación, fuerza, subjetivación/objetivación, fuga), acercarse al hecho empírico contenido en las enunciaciones discursivas teniendo como foco el objetivo de hacer visibles los enunciados que circularon en torno al problema referido. Como resultado se obtuvo la visibilización de las regularidades que configuraron las forma de ser y estar como sujeto y población durante la pandemia del covid-19 en territorio colombiano, evidenciado la emergencia de una nueva normalidad o nueva realidad.Ítem La pedofilia en Colombia, un enunciado desde los discursos biomédicos y juridicos.(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Bulla Barrera, Nataly; Martínez Chitiva, Ingry Nathalya; Martínez Posada, Jorge EliecerEsta investigación analiza los discursos biomédicos y jurídicos que aportan en la configuración de la subjetividad del pedófilo en Colombia, esta vista desde la psiquiatría como algo anormal o defectuoso del ser humano y jurídica como criminal, los antecedentes investigativos dan cuenta de la poca visibilizacion de la pedofilia en Colombia, logrando con ello que el marco teórico pudiera realizar un transito por cada categoría y estas se entrelazaran entre si. Así pues, la metodología implementada fue elaborada bajo una propuesta posestructuralista, la cual retoma el estudio de los siguientes archivos: Manual DSM.5, Política Pública de Salud Mental, Guía de atención CIE-10, documental en las manos de Dios recordamos su oscura historia, Código Penal 1837, Ley 100 de 1980, Ley 360 de 1999, Ley 599 de 2000 y Ley 2098 Proyecto Gilma Jiménez; los cuales se abordaron a través de las líneas que postula Deleuze de visibilización, enunciación, fuerza, de subjetivación y de fuga, fractura, fisura. Logrando evidenciar como los discursos de poder rigen en los pedófilos, determinando en lo biomédico el poco reconocimiento de la sexualidad como algo inherente al ser humano y biológico y desde lo jurídico la pequeña línea que determina y ubica a los delincuentes, de los abusadores sexuales y de las enfermedades mentales, sin dejar a un lado la amplitud de penas considerando que la privación de la libertada pudiera ser la mejor opción.Ítem Configuración de subjetividades desde la política pública para la garantia plena de los derechos de las personas lesbianas, gays, bisexuales, transgeneristas e intersexuales LGBTI y sobre identidades de género y orientaciones sexuales en el Distrito Capital (PPLGBTI).(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Benavides Reina, Luisa Fernanda; Martínez Posada, Jorge EliecerLa presente investigación se pregunta por cómo la política pública para lesbianas, gays, bisexuales, transgeneristas e intersexuales- LGBTI de Bogotá al operar como dispositivo configura subjetividades. El marco conceptual y metodológico está elaborado desde la propuesta posestructuralista, por lo que retoma como principal fuente de información y análisis los archivos, entendidos como las elaboraciones desde la política pública. Los resultados obtenidos son los análisis que, a través de las líneas de enunciación, visibilización, subjetivación, objetivación y fuerza permiten dilucidar a la política como dispositivo y desde allí evidenciar los discursos y prácticas que pone a circular. Esta investigación contribuye a la comprensión de las políticas en el marco de relaciones de poder y a las subjetividades que se configuran como sujetos en ejercicios éticos.Ítem Material de apoyo educativo para el área de Tecnología e Informática, con relación a la solución de problemas, en el grado sexto del Nuevo Colegio San Juan Bautista de Villapinzón, Cundinamarca.(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Rodríguez Galvis, Blanca Stella; Leiva Bustos, María del PilarEn el presente trabajo de grado muestra la propuesta de un Material de Apoyo Educativo relacionado con la solución de problemas para el área de tecnología e informática, destacando la importancia de facilitar el desarrollo de actividades en el aula. El trabajo se orientó a un grupo de estudiantes del grado sexto, del Nuevo Colegio San Juan Bautista del municipio de Villapinzón (Cundinamarca), en el cual se había realizado un ejercicio de observación y una entrevista a la docente titular, donde se evidenció la falta de alternativas que posibilitaran el abordaje de temáticas relacionadas con tecnología y facilitaran el proceso pedagógico en el área. Para lograr los objetivos, se contemplaron cuatro etapas a través de las cuales de desarrolló el presente trabajo de grado, estas etapas fueron la identificación de una necesidad o problema, elaboración del marco teórico, elaboración y observación del Material de Apoyo Educativo y resultados del ejercicio de observación para apreciar la pertinencia de la propuesta. Al mostrar la propuesta se describe el proceso desarrollado por los estudiantes y se aprecia la importancia del material.Ítem Ideología de Género en Colombia (2015 – 2023) Emergencias, discursos y actualizaciones del dispositivo.(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Maldonado Gómez, Carlos Iván; Sánchez Moncada, Olga MarleneEn el escenario actual, los discursos sobre sexualidad se han situado en un escenario de tensión y poder, a partir de la emergencia de la Ideología de género como un enunciado que pretende servir de articulador discursivo a la hora de situar en el debate público el devenir de la familia y las infancias. Esta producción de discursos invitan a examinar las reglas de formación y sistemas de veridicción que se traducen en ordenamientos jurídicos, políticas y demás prácticas públicas que ponen en riesgo la libertad sexual de las personas. Es por esto, que el presente documento se preocupa por analizar cuáles son las condiciones de posibilidad que permiten la emergencia, aparición y actualización del enunciado Ideología de género en Colombia, a partir de la propuesta arqueológica de Michel Foucault, haciendo énfasis en cómo se producen discursos, se consolidan prácticas de acción colectiva y se configura y actualiza el dispositivo de sexualidad en el país.