12 resultados
Resultados de la búsqueda
Mostrando 1 - 10 de 12
Ítem Antecedentes y perspectivas investigativas del conocimiento profesional docente en actividad física, en el ámbito comunitario.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2012-04-12) Durán Camelo, Víctor HugoEl presente artículo tiene como propósito exponer la revisión inicial de antecedentes investigativos con miras a la formulación de tesis de grado, en el marco del Doctorado Interinstitucional en Edu-cación de la Universidad Pedagógica Nacional, vinculando tres categorías de análisis: conocimiento profesional (CP), actividad física y desarrollo comunitario. Para dicha indagación se tuvo en cuenta la búsqueda documental en diferentes medios como: bases de datos especializadas (Redalyc, Eric y ProQuest, SciELO, etc.), revistas académicas, libros, ampliación de bibliografía e investigaciones rele-vantes sobre el tema en mención. Los resultados indican, por una parte, la insuficiencia de producción académica que vincule las categorías señaladas; por otra parte, ubica los estudios sobre el CP prin-cipalmente en el ámbito escolar y, por ende, en docentes que desarrollan su labor en instituciones educativas, excluyendo el ámbito comunitario como un lugar para la comprensión e indagación sobre CP. Por lo tanto, se infiere que la presente revisión de antecedentes abre posibilidades investigativas para la producción de nuevo conocimiento, tanto en el campo del CP como el de la actividad física comunitaria.Ítem Comprensiones de educadores populares sobre participación política y desarrollo comunitario(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Junca Rodríguez, César Mauricio; Posada Escobar, Jorge JairoTesis de grado vinculada a la línea de investigación de desarrollo social y comunitario que presenta las comprensiones de los educadores populares: Lola Cendales, Germán Mariño y Marco Raúl Mejía sobre la participación política y el desarrollo comunitario en el contexto histórico del «Acuerdo por una paz estable y duradera» en Colombia. El documento trata sobre la perspectiva crítica y emancipadora de la educación popular, el abordaje de lo político como una acción de confrontación agonista y el enfoque del desarrollo como una construcción múltiple y variada más allá del modo de producción capitalista. Partiendo de entrevistas a profundidad con los educadores populares, se hace un análisis hermenéutico del contenido semántico sobre la educación popular que orienta y da consistencia a las comprensiones sobre participación política y desarrollo comunitario. El trabajo busca ser un aporte a la reflexión de la educación popular sobre su papel e importancia en el contexto histórico actual colombiano.Ítem La sistematización de experiencias educativas : reflexiones sobre una práctica reciente.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 1999-07-01) Torres Carrillo, AlfonsoEl presente articulo pretende ser un balance de los alcances, las limitaciones y las posibilidades de ¡a llamada Sistematización de Experiencias, modalidad de producción de conocimientos surgida en el contexto de la Educación Popular a comienzos de la década de los ochenta y que en últimamente ha venido siendo incorporada por otras prácticas sociales de intervención, animación y desarrollo comunitario.Ítem La ciudadela, territorio de todos y de nadie. Entre práctica social y comunitaria.(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Páez Monroy, Daisy Viviana; Prado Téllez, Derly Zulelly; Rodríguez, José Ricardo; Patiño Castañeda, Yazmín AndreaLa presente Tesis de grado pretende comprender cómo se configura el territorio a partir del análisis de la relación entre las prácticas sociales y las prácticas comunitarias, y de los discursos que se establecen y circulan en la Ciudadela Santa Rosa -una urbanización ubicada en los Cerros orientales de la Localidad de San Cristóbal, al suroriente de Bogotá-. El estudio dio cuenta de la emergente y particular manera cómo se configura el territorio, producto de prácticas de apropiación por vías de hecho, de ejercicios de poder basados en intimidación y miedo, de condiciones estructurales de los campos social, político-jurídico y cultural que interactúan creando escenarios de tensión entre prácticas sociales y comunitarias, dinámicas que en la mayoría de casos atentan contra el cuidado de la existencia humana, colocándola en un peligroso filo.Ítem Cosmovisión artística del liderazgo transformacional en pro del desarrollo comunitario.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2016-02-26) Garcés Bedoya, Adriana del PilarDe acuerdo con las hegemonías culturales, los procesos de la globalización han terminado por corroer nuestras costumbres, de tal forma que se siente el desequilibrio en nuestro sistema social y como individuos y colectivo estamos fragmentados; es de reconocer, entonces, que no podremos nunca comprender este mundo, pues aunque lo hemos estudiado, por las razones ya expuestas nos terminamos separando del propósito, es decir, Yo estoy aquí, pero afuera hay humanidad y naturaleza. ¿Cuál es mi actitud frente a eso? Como persona creativa partícipe de los procesos artísticos y sociales de mi entorno, siento que tengo un compromiso con el mundo y la humanidad y desde este postulado baso mi reflexión.Ítem Turismo comunitario: una alternativa territorial de desarrollo social en el municipio de Teruel (Huila)(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Llanos Jorge, Rosalba; Ruiz Calderón, José ArmandoLa tesis de maestría se sustenta en un campo teórico relacionado con el desarrollo social y comunitario, por una parte, y un conflicto que está planteado entre la pobreza en el sector rural, la riqueza en ecosistemas y la débil apropiación del territorio para generar ingresos (económicos). La intención es analizar la participación comunitaria en la gestión ambiental como forma de transformación del uso del territorio y fuente alternativa de ingresos para la comunidad rural, por medio del turismo comunitario. El enfoque metodológico está basado en la Investigación Acción que de acuerdo con el Autor Kurt Lewin (1973) es un tipo de investigación donde quien la desarrolla se encuentra inmerso dentro de la problemática y lo moviliza un vínculo asociado a su sentido de pertenencia a la misma. El interés expuesto por la estudiante investigadora, en tanto lo ambiental y la gestión en ello se transforman en procesos de organización comunitaria para favorecer la situación de dignificación de la vida de los ciudadanos en el territorio municipal de Teruel en el departamento del Huila, Colombia.Ítem Educación en cultura, tecnología e innovación : una aproximación a los impactos del programa de formación de los Laboratorios Vivos de Innovación y Cultura.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2020-08-31) Ortega Hoyos, Antonio José; Gómez Gómez, Nathaly; Osorio Vallejo, DavidEn este artículo se exponen los principales impactos que se evidenciaron en los participantes del programa de formación desarrollado en el marco del proyecto Laboratorios Vivos de Innovación y Cultura en los municipios de Clemencia y María la Baja, en el departamento de Bolívar (Colombia). Para la investigación se utilizó una metodología cualitativa de tipo descriptivo-analítico con insumos como entre-vistas, indicadores de seguimiento al proyecto y documentos internos que expo-nen la experiencia vivida en el desarrollo del proceso. Los impactos del programa se analizan a la luz de las capacidades humanas en relación con el objetivo del programa de formación, que buscó fortalecer las dimensiones cognoscitiva, psi-comotoras y afectivas de los participantes. Entre los resultados, se encuentra que este programa contribuyó al estímulo de habilidades y capacidades sociales, al uso y la apropiación de las tic en relación con la generación de productos culturales, y a la consolidación de las identidades individuales y colectivasÍtem El ágora como espacio de reconstrucción del tejido social para la paz : el caso del teatro comunitario argentino.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2019-07-01) Covelli Meek , Giovanni; Russo, Giada AndreinaEste artículo de reflexión derivado de investigación aborda, en su primera parte, los orígenes y perspectivas del teatro comunitario, un fenómeno que se evidencia al radicarse en Argentina una época de más de cuarenta años de violencia, con todas las problemáticas políticas, sociales y económicas que traen consigo las manifestaciones del conflicto. En esta realidad se instaura el teatro comunitario, partiendo de la idea del teatro como un lugar de reconocimiento, de redefinición de la experiencia real y reconstrucción de una nueva identidad colectiva, al proponer una comunicación fundada en la relación entre la memoria y el cuerpo. Posteriormente, entendiendo la participación ciudadana como una apuesta política desde y para la población, y luego de un paneo sobre el contexto del conflicto armado en Colombia, se propone la reapropiación del espacio desde el concepto del ágora, por medio de la libre manifestación simbólica de expresiones artísticas por parte de la comunidad con el fin de hacer partícipe a los colombianos de la generación de nuevos discursos y acciones construidos en colectivo, que determinen la reconstrucción de un tejido social para la paz, dándole una nueva significación a la historia por medio del lenguaje artístico, que constituya acciones del presente para el futuro.Ítem La reafirmación del individuo en paralelo a la construcción del sentido comunitario en el cerro nororiental.(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) León Forero, Camila Andrea; Torres Carrillo, AlfonsoTrabajo de grado donde la autora hace parte del proceso de investigación de la línea de Desarrollo Comunitario y Social de la Maestría en Desarrollo Educativo y Social de la Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano (CINDE), dicha investigación se enmarca en una experiencia comunitaria de transformación social, en donde se evidencian los proceso de construcción y fortalecimiento de los individuos y el sentido comunitario. El documento que se presenta, da cuenta de una investigación cualitativa con metodologías variadas, desarrollada en la Coordinadora de Organizaciones en Defensa de los Derechos del Niño y la Niña, ubicada en los cerros nororientales de Bogotá Distrito Capital, en la localidad 1, Usaquén.Ítem Configuración de la infancia como sujeto social en las movilizaciones sociales frente a la problemática ambiental del Relleno Sanitario Doña Juana(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Homes Borda, Juana Lorena; Sánchez Pilonieta, AlfonsoLos niños y niñas desde que nacen son parte de las dinámicas sociales mediante procesos de socialización y participación. Así pues, esta investigación se propuso a través de un método cualitativo enfocado a la interpretación y comprensión, analizar los sentidos dados por diversos actores comunitarios, en la configuración del niño y niña como sujeto social, con las experiencias de participación en las movilizaciones sociales frente a la problemática ambiental que genera el Relleno Sanitario Doña Juana. A partir de esto, se comprende, que niños y niñas de la vereda Mochuelo Alto no logran dar cuenta de su experiencia de participación en relación con el ser parte de la familia, la comunidad y la escuela. Sin embargo, sus expresiones verbales y no verbales, emanan la necesidad de ampliar el reconocimiento, ejercicio y garantía del derecho a la participación más allá de lo consultivo y lo informativo, a fin de lograr ser sujetos sociales de derechos. Mediante la compañía de la comunidad en general, se pretenden generar estrategias y espacios de promoción y desarrollo de capacidades, donde la voz y la incidencia de los niños y niñas sean el complemento en la búsqueda de soluciones de transformación significativas entorno a la problemática ambiental. Línea de investigación Desarrollo Social y Comunitario