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Ítem Hip hop, pedagogía de la calle. Enseñanzas y aprendizajes conscientes de educación artística.(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Amaya Monguí, Nikolay Manuel; Barrera Mateus, Edward AndrésEste trabajo cuenta las relaciones que surgen al trabajar en colectivo, y cómo el territorio que para este caso es la calle, genera un entorno educativo donde los diferentes actores se convierten en sujetos que enseñan y que aprenden desde sus saberes empíricos y experienciales. La realización de un videoclip para una canción de rap que habla del barrio Jerusalén de la localidad de Ciudad Bolívar, nos permitirá entender aquellas cualidades que emergen durante su producción tales como, la cultura visual que se construye en el barrio, los saberes y los aprendizajes intercambiados, la creatividad y el estilo propio de cada persona desde su hacer, el interés y las relaciones con el territorio. La sistematización de experiencias permitirá un entendimiento desde una mirada que integra la experiencia propia y la de otros por medio de cuatro relatos que reconstruirán aquellos aspectos que hacen del hip hop en el barrio Jerusalén, una herramienta pedagógica para la educación artística popular.Ítem Todo es mentira, la verdad.(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Osorio Chapeta, Lina Alejandra; Romero Bonilla, Diego GermánEl presente trabajo de grado se pregunta cómo se construyen las imágenes mentales que proyectamos en nuestra memoria al momento en que narráramos y nos narran un recuerdo ligado a un espacio, en este caso el hogar. Para ello se recolectaron y analizaron los recuerdos relacionados con el hogar que tenían tres personas, pertenecientes a una misma familia. Este análisis se hizo con el objetivo de identificar matices y grietas desde las cuales se dibujan estas imágenes mentales en ambas vías, tanto en la persona que las recuerda y en consecuencia narra una imagen mental y la persona que las escucha o lee el recuerdo, en este caso el receptor. La herramienta metodológica usada para este fin fue la investigación narrativa, ya que a partir de la autobiografía y el contar historias de vida, se logró evidenciar cómo las imágenes visuales que se proyectan en la memoria son ficcionadas y se narran desde diferentes ángulos como lo son: la imaginación, la sensibilidad, la experiencia, la cultura visual, la subjetividad y las intenciones que tenemos al momento de contar respecto a nuestra existencia humana, permitiendo identificar al lector de este proyecto de grado, los componentes de una imagen narrativa a través de una producción creativa elaborada por las personas que narraron sus recuerdos, en este caso mis familiares.Ítem Rcorrerte : cuerpo, imagen, música y placer : una mirada a mi construcción como mujer desde el reconocimiento de una modelo webcam.(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Amaya Franco, Sammy; Romero Bonilla, Diego GermánLa presente investigación creación, parte de la ausencia de archivo fotográfico en la infancia, más específicamente, fotografías análogas en el álbum familiar, desataron una avalancha de inseguridades sobre mí, Sammy, y quién al entrar en su adultez joven no se reconoce como imagen, sin embargo, en el 2019 conoce a R, quién a través de su amistad y cercanía, genera temas a tratar desde la posición en la que habitan el mundo, mujeres, y quienes tienen cercanía al trabajo sexual desde las plataformas digitales. Durante este recorrido, se evidenciará posiciones políticas desde el feminismo, los cuestionamientos que surgen alrededor del trabajo sexual, específicamente, el modelaje webcam y el cómo empiezo a reconocerme como imagen a través de los encuentros que protagonizamos con “R” usando como herramienta de creación la fotografía análoga y la escritura poética como narrativa de los sentires en la experiencia.Ítem La incidencia de la cultura visual en la construcción del ser social de la mujer.(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) González Sierra, Angie Nikole; Romero Bonilla, Diego GermánEste trabajo se desarrolló con el propósito de identificar la manera en que la cultura visual incide en los procesos de representación y autorrepresentación del ser mujer, en un grupo de mujeres pertenecientes a la localidad de Bosa; ha sido una experiencia focalizada a un círculo de mujeres en donde se ha establecido una ruta metodológica en el marco de la etnografía feminista, que además de acercarnos a su realidad particular nos ha permitido consolidar un espacio de encuentro, identificación y construcción de nuevas versiones de mundo con relaciones más equitativas y de reconocimiento y valoración de las diferentes formas de habitar este cuerpo mujer.Ítem Reflejos digitales, un laboratorio de creación artístico fotográfico sobre la autopercepción de Nativos Digitales en la era de Instagram.(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Polo Jimenez, Telma Teresa; Barrera Mateus, Edward AndrésEsta investigación explora cómo Instagram influye en la autopercepción de los Nativos Digitales, enfocándose en los estereotipos de belleza, éxito y estilo de vida que esta plataforma promueve. Como parte de mi formación en Artes Visuales, el estudio aborda cómo estas representaciones homogéneas limitan la diversidad y afectan la percepción del cuerpo, estilo de vida y valor social de los usuarios jóvenes. El objetivo es analizar esta influencia y, mediante un laboratorio fotográfico participativo, resignificar dichas percepciones a través de la creación de nuevas representaciones visuales. La investigación, organizada en cinco capítulos, comienza con la contextualización del problema, los objetivos y la pregunta de investigación. El marco teórico explora conceptos clave como autopercepción e influencia, apoyándose en teorías psicológicas y críticas. La metodología cualitativa, con un enfoque fenomenológico, emplea entrevistas, actividades grupales y ejercicios fotográficos para explorar las vivencias de los participantes. Los resultados se estructuran en categorías que revelan cómo los usuarios enfrentan la influencia hegemónica de Instagram y utilizan la fotografía para resistir o transformar estas dinámicas. El laboratorio permitió reflexionar sobre la identidad y proponer nuevas representaciones más auténticas y diversas. Este análisis resalta la necesidad de continuar creando espacios donde los jóvenes puedan confrontar las narrativas visuales impuestas y construir una relación más saludable con su imagen en redes sociales.Ítem Las Ferias : lectura urbana de la Cultura visual desde la plaza de mercado hasta el almacén Éxito.(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Rojas Manjarres, Juanita; Sánchez Samaniego, Martha CarolinaLas imágenes urbanas que me han acompañado durante toda mi construcción individual, desde mis viajes en bus hasta salir a caminar vitrineando diferentes comercios, han disparado sobre mi bastante contenido gráfico que me constituye e influencia en todo lo que soy, imágenes que traspasan mi contexto familiar hasta el barrial, me he encontrado con todo tipo de contenido visual, que puede perdurar a través del tiempo, a veces es efímero, me identifica, molesta o agrada, pero inevitablemente, va tejiendo mi visualidad. Con base en esto, esta vistosa tesis desarrolla el lenguaje urbano (las imágenes comerciales, publicitarias y cotidianas en espacios como bares, tiendas, moteles, casinos, etc.), que se encuentran en todo el sector del barrio Las Ferias, un barrio que se ha vuelto un lugar de paso durante gran parte de mi vida, el cual siempre me cautivó debido a la saturación y disposición de sus calles. Ferias se vuelve entonces mi sujeto de estudio, un barrio como una persona que está conformada por diversas partes, tiene secciones, bordes urbanos como espacios estipulados para ser atravesados de maneras específicas, cercados, divididos; por otro lado, bordes implícitos. Este espacio se alimenta de influencias visuales, obtenidas de una cultura híbrida entre imágenes tradicionales colombianas y hegemónicas, que se mezclan en cada calle como mosaicos, collages urbanos.Ítem Relaciones de identidad en los procesos artístico visuales en jóvenes del IPN.(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Perez Garzón, Ator Eli; Noreña Noreña, Néstor MarioEl trabajo de investigación surge de un interés personal entorno a comprender las maneras en que los estudiantes se relacionan con las imágenes que constantemente circulan en sus redes sociales. Además de crear e implementar estrategias y didácticas pedagógicas para la enseñanza de la educación artística para la cultura visual. Por consiguiente, se busca: comprender las relaciones de los jóvenes con las imágenes que circulan en redes sociales, teniendo en cuenta las relaciones en sus procesos artístico visuales, con base en la: interpretación, percepción, criterios y valores estéticos que hacen parte del proceso en educación artística. Además de describir aquellas acciones de la cultura en algunos estudiantes en relación con: las referencias, dinámicas sociales, lectura y construcción de narrativas visuales que hacer parte de la educación artística para cultura visual.Ítem Cortometraje Samuel (2014). Análisis fílmico y cultura visual.(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Benavides Rueda, Raúl Andrés; Palencia Triana, César Augusto; Domínguez, FernandoEste trabajo de grado evidencia por medio de un análisis fílmico, como la cultura visual está presente en el proceso de creación del cortometraje Samuel (2014) de Fredy Roldan. A partir de los filmes: Los colores de la montaña y Porfirio, se realiza el análisis buscando similitudes, influencias y procesos de intertextualidad entre los largometrajes y el cortometraje Samuel, que dan cuenta del papel de la cultura visual en el proceso de formación y creación cinematográfica de Fredy Roldan.Ítem Educar la mirada : laboratorios creativos en torno a la imagen publicitaria con estudiantes de décimo grado del INEM Kennedy.(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Fandiño Cabezas, Satnept; Valderrama Leongómez, SantiagoEn el siguiente documento se plasma de manera reflexiva y estructurada, el trabajo investigativo realizado a lo largo de año y medio, buscando exponer los elementos significativos de la experiencia vivida, junto a los estudiantes de décimo grado de la Institución Educativa Inem Francisco de Paula Santander, con el objetivo esencial de comprender los modos en que se relacionan los estudiantes con las imágenes publicitarias, dentro de laboratorios creativos en torno a educar la mirada; dicho fenómeno se abordó de forma reflexiva y critica , resaltando los puntos de vista y las miradas de los agentes que hicieron parte activa del proceso, generando nexos entre los aspectos teóricos y los aspectos experienciales característicos de un trabajo investigativo cualitativo, caracterizado por la proximidad e interacción con los agentes, siendo estos determinantes para la comprensión del fenómeno explorado en la institución educativa.Ítem El videojuego como proceso de investigación y creación artística en el campo de las Artes Visuales.(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Flórez Ospina, Jorge Armando; Romero Bonilla, Diego GermánEste Trabajo de Grado para aspirar al título de licenciado en artes visuales, está orientado a desarrollar una propuesta de investigación-creación a partir del uso de técnicas contemporáneas del medio artístico digital, que serán exploradas y propuestas como nuevas alternativas de creación desde el quehacer como arte-educador de la Licenciatura en Artes Visuales. El resultado de este trabajo da cuenta de la elaboración de documentación a partir del proceso investigativo de antecedentes y referentes, con el fin de establecer un estado del arte claro y con ello poder definir una línea de creación pertinente en el campo artístico y educativo, una propuesta metodológica coherente con base dicha investigación y finalmente, el prototipo de videojuego pensado como material didáctico experimental.