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Ítem Una perspectiva semiótica de la ciudad de Bogotá.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2017-05-09) García Dussán, EderNo hay grieta entre el ciudadano y los espacios físico y simbólico de la metrópoli que lo habita, pues la articulación de su hacerse histórico está ligado al ordenamiento social que lo determina. Pensar, entonces, la ciudad como espacio que constituye el orbe social en dialéctica con el pensamiento y el accionar humanos, permite lanzar líneas de sentido que permiten interpretar la ciudad de Bogotá a partir de cuatro categorías de comprensión: ciudad como conjunto de signos, como jaula, como promesa y como escenario productor de imaginarios sociales. Así las cosas, la mirada hacia la ciudad, resulta siendo una mirada hacia nosotros mismos como formas culturales de producción a la vez que como productos de sus efectos.Ítem Del bar al parque, del garaje al oficio: tránsitos de la práctica cultural en el campo del rock bogotano (1992 - 2014).(Universidad Pedagógica Nacional, 2015) Santos Rubiano, Diego Andrés; Mendoza Romero, Nydia ConstanzaTesis de grado que tuvo como objetivo analizar la constitución y trayectoria de la práctica cultural desarrollada por un grupo de músicos bogotanos en el campo de producción del rock de la ciudad para el periodo comprendido entre 1992 y 2014, y responder a la pregunta ¿de qué manera se ha estructurado la práctica cultural de estos músicos de la ciudad, en el campo de producción del rock en la ciudad de Bogotá en los últimos 22 años? Fueron abordados, los lugares de tránsito y las relaciones de los músicos alrededor de la práctica cultural para el periodo definido priorizando analíticamente dos subperiodos(1992 – 2000) (2001 – 2014) para desarrollar la lectura de las trayectorias, los escenarios, los públicos y los procesos de producción y circulación. Además se presenta el origen de la política pública del sector cultural de las administraciones distritales de la ciudad, que ha impactado al campo de producción y se contrasta con las valoraciones de los impactos desde la perspectiva de los músicos, lo que permite discutir los aciertos, críticas y tensiones del campo de producción. Finalmente se presentan las conclusiones en relación con las fronteras y la autonomía del campo, la consolidación del oficio de los agentes, el lugar de la política pública y una reflexión sobre las limitantes y retos de la práctica cultural en la ciudad.Ítem Medios alternativos y populares de comunicación : Bronx fanzine como propuesta pedagógica de resistencia cultural.(Universidad Pedagógica Nacional, 2015) Roa Novoa, Yinna; Álvarez Campos, Diego FernandoTrabajo de grado en donde el autor(a) sistematiza y problematiza la experiencia con un medio de comunicación alternativo y popular como es en este caso BRONX fanzine, queriendo resaltar la importancia del papel de los medios de comunicación alternativos y populares en el actual contexto de cambio político, cultural y social, donde se hace necesario empezar a reconocer herramientas pedagógicas alternativas, que utilicen medios y piezas comunicativas, apostándole a generar un cambio social desde la comunicación alternativa para fortalecer los conocimientos que se trabajan en torno a la solución de distintas problemáticas sociales.Ítem Lyrical school. Una experiencia rapera en educación.(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Rodríguez Alarcón, José Alejandro; Kano DelixSonidos de las calles al aula de clase. El presente libro nos ofrece toda enriquecedora experiencia sobre cómo el rap y el hiphop se convierten en el motor de una interesante propuesta pedagógica que tiene sus inicios en los años escolares del autor y protagonista de esta historia. Al ritmo y estilo del beatbox y el freestyle, León Rodríguez narra los obstáculos y los logros que obtuvo al hacer del rap un medio de enseñanza y aprendizaje, así como rapea una serie de ejercicios prácticos para perfilar este género musical como una herramienta auténtica en la educación de niños, jóvenes y adultos. Aquí la voz y las resonancias se alzan como manifestaciones artísticas de crítica, de consciencia, de denuncia y de resistencia.Ítem Narrativas sobre proyecto de vida en torno a la formación audiovisual en la Casa de la Cultura de Suba : Corporación Suba al Aire.(Universidad Pedagógica Nacional, 2012) Achury Torres, Lina del Mar; Ayala Coronado, Yaneth; Echeverri Flórez, Andrea; Ayala Rengifo, Martha Leonor; Valderrama Leongómez, SantiagoEste trabajo procura visibilizar desde la investigación biográfico narrativa, los caminos que se tejieron entre la formación audiovisual y los proyectos de vida de algunos de los participantes que hicieron parte de la Casa de la Cultura de Suba y la Corporación Suba al Aire. Allí nos encontramos con algunos de los procesos que se llevaron a cabo desde la reconstrucción de experiencias mediante el relato. Igualmente comprendimos el sentido que cada quien le dio a su formación al haber pasado por este lugar. Al mismo tiempo se reconstruyó un poco de la historia y la memoria de aquellos procesos que nacieron en algún momento allí y que de cierta forma aún no han sido reconocidos debido a la carencia de una sistematización de las experiencias que pueda dar cuenta de lo que ha sido la Casa a lo largo de todos estos años de actividades culturales con la comunidad.