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Ítem "Muiscaipsa" una alternativa de aprendizaje sobre la cultura Muisca.(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Rodriguez Romero, Karen Daniela; Fajardo Garcia, Loren Adela; Rodríguez Cortés, Astrid BibianaMuiscaipsa, una alternativa de aprendizaje sobre la cultura muisca se realiza para optar al título de Licenciado en Recreación en la Universidad Pedagógica Nacional, se encuentra inscrito en la línea de investigación “formar” que busca desarrollar alternativas pedagógicas recreativas, en este caso, juegos didácticos que permiten el aprendizaje de la historia cultural. Los pueblos indígenas, específicamente los Muiscas representan nuestra identidad social, cultural e histórica, por lo cual merecen el reconocimiento y respeto a sus derechos que durante años han sido vulnerados, siendo víctimas de desplazamiento, persecución e injusticias. Su lucha y resistencia por permanecer vigentes en un país como Colombia y sus grandes ciudades, que viven en un cambio constante acechado por la industria, ha sido un arduo proceso. Rojas (2016) menciona que las comunidades buscan ser reconocidos sin que los vean como opositores del desarrollo, lo que pretenden es que a pesar de que la urbe los envuelva, puedan valorar sus costumbres y tradiciones, logrando un crecimiento armónico sin poner en riesgo la cultura. Torres (2015) menciona como por circunstancias históricas, políticas y sociales, la cultura Muisca se ha visibilizado a través de estereotipos que sitúan al indígena en el pasado. Con base a esto, es pertinente vincular procesos educativos, mediante métodos lúdico-pedagógicos que permitan cambiar este tipo de imaginarios afianzando la identidad cultural en contextos contemporáneos. Por tanto, este proyecto busca implementar el desarrollo de un juego de mesa que tiene como propósito rescatar tres aspectos de la cultura Muisca: Lenguaje: Que da cuenta de palabras y expresiones de la cultura Muisca que siguen siendo empleadas pero que han perdido su significado original. Economía: Permite comprender las formas de organización social, principalmente el trueque como elemento importante de resistencia frente al sistema capitalista. Creencias: En el cual se muestra la idiosincrasia que tenía la cultura muisca frente a la perspectiva de la naturaleza como elemento sagrado. Estos tres elementos se articulan con el fin de generar aprendizajes pedagógicos que permitan a los jugadores obtener enseñanzas sobre la cultura Muisca, además de reflexiones que aporten a la vida cotidiana tanto económica como socialmente. El desarrollo del juego de mesa Muiscaipsa busca incentivar en los jugadores la apropiación de la cultura, mediante un proyecto que dinamiza la información de manera eficaz y divertida, específicamente el sistema del trueque, los dioses, valoración agrícola, los territorios sagrados y el lenguaje para poder reconocer la importancia de sucesos ancestrales y la influencia que tienen en la actualidad.Ítem Enseñanza de la cultura muisca : una mirada a través del pensamiento astronómico cultural.(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Celis Piedra, Leidy Johanna; Plazas Diaz, Carlos AndresLa presente investigación “Enseñanza de la cultura muisca: una mirada a través del pensamiento astronómico cultural”, esta adjunta a la línea de enseñanza de la historia. es una propuesta didáctica que desea fomentar la historia a través del pensamiento astronómico cultural por su valor interdisciplinar y reivindicador en los conocimientos ancestrales de la comunidad indígena Muiscas. Rescata referentes conceptuales alrededor de categorías de análisis propuestas: arqueoastronomía, pensamiento temporal, relato mítico y etnoastronomía. Se articula métodos de investigación con la metodología cualitativa y el estudio de caso. Además, se estudia el objeto de estudio de manera retrospectiva. La propuesta pedagógica se construyó con una perspectiva en la enseñanza de la historia presente, en retrospectiva. La práctica se ejecutó en el Instituto Pedagógico Nacional, para nivel 4to de primaria, de tal forma, se generaron las respectivas secuencias didácticas.Ítem Apyky zhybchwesuka (abuenar el corazón) : una propuesta de resignificación de la educación ambiental hacia la educación para el cuidado de la vida.(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Camacho Miranda, Lina Rocio; Delgadillo Rodríguez, Ibeth; Sánchez León, Cesar AugustoTrabajo de grado donde la autora hace un análisis sobre el contexto histórico y político en el que surge la educación ambiental, y como desde la cultura Muisca se pueden tomar elementos para transformarla desde la educación propia. Al analizar las consecuencias de la colonización en la estructura de pensamiento Muisca, se identifica el propósito de la educación ambiental en la realidad actual y cómo ha atravesado diferentes aspectos de la vida, frente a lo cual diferentes pueblos nativos de Colombia han llevado a cabo propuestas desde el buen vivir, como alternativas al desarrollo, posteriormente se definen cinco conceptos clave encontrados dentro de la experiencia con la comunidad nativa Muisca, que sustentan el surgimiento de la propuesta de educación redonda para el cuidado de la vida, como eje de transformación cultural, histórica, educativa y territorial; los elementos son: epistemologías del sur, pedagogías ancestrales, teoría de sistemas, oralitura y educación redonda.Ítem Libro ilustrado alrededor de los saberes ancestrales medicinales enfocados en el mambe y la ambira de la comunidad Muisca : una propuesta didáctica para contribuir a la educación ambiental.(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Serrano Bociga, Santiago; Jiménez Medina, Heidy PaolaEn el presente trabajo se resalta a grandes rasgos algunos de los saberes ancestrales medicinales enfocados en la medicina Muisca del cabildo de la comunidad ubicado en la localidad de Suba. Se hace referencia a la importancia y significado cultural que poseen las medicinas del mambe y ambira dentro de la comunidad, así como algunos otros aspectos como la información en general de la cultura desde tiempos de la colonia. Todos los saberes planteados fueron plasmados en un libro ilustrado que funcionó como producto final de la investigación.Ítem Astrología y ciencias sociales : la enseñanza de la cultura muisca en la escuela.(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Laguna Bohórquez, Juan Sebastian; Galindo Joya, Jorge ArmandoTrabajo de grado que cuestiona la ausencia en la escuela de la astrología como contenido de enseñanza de las sociedades antiguas y precolombinas, la forma como se enseña la mitología, y la forma como se enseñan las culturas indígenas. Plantea el trámite de estas preocupaciones a partir de la enseñanza de la cultura muisca en el IED La Estancia San Isidro Labrador, en el grado séptimo, curso 01. Parte de la revisión documental sobre los conocimientos y vestigios mítico-astrológicos de esa cultura, y presenta una propuesta de enseñanza basada en el aprendizaje significativo y la geografía cultural. Propone la necesidad de espacios de reflexión sobre la astronomía cultural para quienes se forman en la enseñanza de las Ciencias Sociales.Ítem Cartografía artística : narrativas corporales de una familia de la cultura Muisca.(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Rodrigo Romero, María Helena; Camargo Lombana, CarolinaEste proyecto de investigación creación, da cuenta de una cartógrafa artística que permite visibilizar las narrativas corporales de una familia de la cultura Muisca de la localidad de Bosa, en la cuidad de Bogotá. Esto a partir de la creación de un libro de artista, que es el dispositivo digital que permitió realizar el entregable a través de la plataforma de Genially. Además, se articula con un pdf que contiene la información completa de este trabajo. Esta Investigación también propone la creación de una cartografía artística propia, de cuerpo-corporeidad, que se construyó a partir de la indagación de varios autores y de 4 cartografías. Finalmente, de esta cartografía se realiza como producto derivado, la creación de un gesto escénico artístico. Esto con el fin de que a partir de una nueva metodología se permitiera promover y desarrollar: practicas pedagógicas con diversidad de comunidades, lograr la construcción de conocimiento dialógico y el fortalecimiento de la educación artística e intercultural.Ítem Educación física para el desarrollo de la alteridad. “hacia un reconocimiento de la cultura Muisca”.(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Lozano Lozano, Cristian Leonardo; Reyes Romero, VladimirEn este trabajo de grado se hace un recorrido sobre la alteridad en los aspectos político, económico, cultural, religioso y educativo, los cuales han determinado el sentir-pensar-actuar del hombre latinoamericano, con base en lo anterior se buscó intervenir a partir de las clases de educación física en una institución educativa en el municipio de Cota/Cundinamarca donde una de sus sedes ha sido denominada resguardo indígena Muisca. Al evidenciar que existe un problema frente al ejercicio de la alteridad, desde las clases de educación física se buscó dar un reconocimiento de la cultura Muisca en dicha institución educativa promoviendo el desarrollo de la alteridad