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Ítem El experimento como generador de conocimiento en el estudio de un sistema físico complejo. El caso del circuito eléctrico de corriente continua (CES-CC).(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Vargas Rojas, Viviana Marcela; Garzón Barragán, IsabelEste es un trabajo de investigación en el aula, con estudiantes de educación media; el cual pretende evidenciar el papel de experimento como herramienta generadora de conocimiento alrededor del estudio de un sistema físico complejo, como lo es el circuito eléctrico simple. La investigación fue llevada a cabo en el contexto del Programa de Maestría en Docencia de las Ciencias Naturales de la Universidad Pedagógica Nacional. Ésta se plantea como tesis para optar al título de Maestría del programa mencionado. La propuesta investigativa está asentada en los ámbitos de discusión de la Maestría, es decir, desde los componentes epistemológico, de donde se retoman los enfoques fenomenográficos sobre las ciencias y el aporte de los estudios histórico-críticos hacia la comprensión de los fenómenos, el disciplinar como espacio de debate y construcción de significados (conocimiento) en relación a los fenómenos de las ciencias (en este caso, los implícitos en el estudio del circuito eléctrico simple) y su caracterización, el pedagógico que incorpora la posibilidad de generar procesos de construcción de explicaciones por parte de los estudiantes a partir de la ampliación de su experiencia y las diversas maneras de vivenciar un fenómeno. Se indagan las transformaciones que se dan en el aula al proponer el estudio de los fenómenos que se dan en el funcionamiento de un circuito eléctrico simple, en un contexto conceptual no diferenciado inicialmente por los estudiantes. Para ello se plantean frente a los fenómenos eléctricos abordados, preguntas como: ¿Qué conceptos son necesarios para la comprensión del funcionamiento de un circuito eléctrico simple como un sistema físico no lineal? ¿Cuál es el papel del experimento en esa construcción conceptual? ¿Qué papel juega el experimento en la ampliación de la experiencia? ¿Cómo se conectan los procesos de producción de explicaciones a partir de los diseños experimentales con la formalización y el lenguaje matemático?Ítem Un estudio histórico sobre el concepto de corriente eléctrica: una aproximación de la física clásica a la física moderna.(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Sánchez Cubides, Álvaro Steven; Ávila Torres, Sandra BibianaLos fenómenos asociados a la corriente eléctrica a lo largo de la historia siempre han generado atractivo y asombro, no solo por su comportamiento tan peculiar a nivel macroscópico y microscópico, sino por el potencial que tienen en la aplicación y en el desarrollo tecnológico. Es por esta razón que, a lo largo de la historia de la física, un gran número de científicos se han embarcado en su estudio con el objetivo de lograr comprender y describir dichos fenómenos. En este orden de ideas, este trabajo se enfoca en realizar una revisión histórica y análisis en la evolución de los conceptos de la corriente eléctrica y la conducción eléctrica, desde su origen y sus primeras interpretaciones en la física clásica hasta la transición a la física moderna, además se incluye un análisis histórico y fenomenológico de la corriente superconductora a partir de la teoría de los pares de Cooper, siendo este un fenómeno propio de la física moderna, así de modo se identifican aquellos aspectos que fueron relevantes en la historia de la electricidad.Ítem Fenómeno de Resonancia - circuito RLC.(Universidad Pedagógica Nacional, 2013) Palacios Castillo, Luis Gabriel; Ramírez Cano, Jimmy WilliamEn la presente monografía, se hace un análisis teórico de los circuitos RLC tanto de corriente continua como de corriente alterna, además se diseña una secuencia de enseñanza, la cual se implementa a estudiantes de la Universidad Pedagógica Nacional, con el fin de que los estudiantes entendieran el fenómeno de resonancia eléctrica presente en los circuitos RLC.Ítem La fenomenología en torno a la disociación electrolítica : un abordaje desde el análisis histórico-crítico del desarrollo de la electroquímica.(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Rodríguez Triana, Javier Alejandro; Sandoval Osorio, SandraEn este trabajo se realiza el análisis histórico-crítico, a partir de textos originales de Arrhenius, Faraday y Hittorf , identificando desarrollos que contribuyeron a la teoría de disociación electrolítica y su fenomenología. De dicho análisis se construye un marco teórico en torno a dicha fenomenología. Posteriormente, se diseña material didáctico a partir de dicho marco teórico. Tambien se realiza, por parte del investigador, una actividad experimental previa al diseño del material didáctico con el fin de estabilizar los resultados esperados. Posteriormente, se realiza una prueba piloto con el fin de valorar el material didáctico y establecer acciones de mejora a estos. Finalmente, se presenta conclusiones y recomendaciones respectivas.Ítem El efecto Hall : hacia la conceptualización de la corriente eléctrica. Análisis histórico y experimental.(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) González Alfaro, José Miguel; Malagón Sánchez, José FranciscoEl presente trabajo esta enmarcados dentro de los fundamentos de la línea de investigación Enseñanza de las Ciencias desde una Perspectiva Cultural como lo es los análisis de textos originales. En este caso se analizó un efecto de la física como lo es el efecto Hall el cual junto con la revisión del texto original escrito por Edwin H. Hall en el año de 1879 permitió encontrar elementos en los cuales se comienzan a hacer las primeras descripciones sobre el comportamiento de las corrientes eléctricas en los metales y caracterizar la naturaleza de las corrientes eléctricas, además de reseñar los problemas que tuvo Hall en el estudio del electromagnetismo, como lo es la asimetría entre la electrostática y la electrodinámica en cuestión de las acciones de las corrientes eléctricas. Donde la asimetría existente entre estas dos se plantea como un problema que aun en la actualidad puede tener cabida y se plantean más adelante unas preguntas referentes a esto. Luego de esto y en conjunto con lo anterior se procede a analizar un montaje experimental óptimo y de bajo costo el cual permita realizar las medidas de lo que es el efecto Hall. Para esto se seleccionó un trabajo en particular y se miró las condiciones que se requerían a nivel experimental, luego se procede a recrear estas y en particular la construcción un circuito amplificador el cual permitiera realizar dichas medidas. En este orden de ideas, se presenta el proceso de la construcción y disposición de materiales de esta con el equipo de laboratorio que se dispone en la Universidad Pedagógica Nacional. Finalmente se presenta las conclusiones finales y las fuentes bibliográficas las cuales dan sustento al trabajo y los párrafos originales desde los cuales se hicieron las respectivas traduccionesÍtem Propuesta experimental para comprender los efectos de la corriente eléctrica.(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Osorio Torres, Cindy Johanna; Malagón Sánchez, José Francisco; Sandoval Osorio, SandraEste trabajo es el resultado de un proceso investigativo a partir de los avances experimentales de la corriente eléctrica que acontecieron a finales del siglo XVIII y XIX, resaltando los montajes y reformas, las preguntas, los planteamientos y alcances experimentales de Galvani, Volta, Joule y Faraday principalmente. Este proceso investigativo dio como resultado el diseño y construcción de montajes experimentales, los cuales permitieron hacer observaciones, mediciones y organizaciones para caracterizar el fenómeno de la corriente eléctrica a partir de la relación entre efectos eléctricos y efectos químicos. La investigación está fundamentada en referentes de análisis y discusión, desde lo histórico, disciplinar, experimental y pedagógico, en tanto que se reconoce la fenomenología de la corriente eléctrica, su importancia y progreso en la historia y finalmente como esto contribuye en la construcción de explicaciones para caracterizar la corriente eléctrica desde un campo experimental. Se puede caracterizar la corriente eléctrica a partir de otros efectos, como lo es la relación entre los efectos eléctricos con los efectos magnéticos, efectos eléctricos con los efectos térmicos o efectos eléctricos con los efectos lumínicos. Otro aspecto a resaltar, es que las caracterizaciones son la base para establecer una unidad de medida llamada corriente eléctrica, y su vez se hace necesario construir instrumentos de medida que permitan ser relacionados con la magnitud.