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Ítem Incidencia de los juegos deportivos en la coordinación motriz de los escolares. Propuesta Didáctica Motor Learning.(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Velandia Peñuela, Juan Pablo; Zamora Oyola, Jhon Jairo; Zelextherón Narvaéz, César; Rondón Bonilla, Jennifer Valeria; Feliciano Fuertes, Diana MarlenEn el presente trabajo de grado presenta a la coordinación motriz como uno de los factores más importantes en el desarrollo del niño, esto contribuyendo no solo a su desarrollo motriz sino también a otros aspectos como la comprensión, la socialización, la autonomía, entre otros. Es por ello que mediante los juegos deportivos se logra contribuir a la coordinación motriz y a los aspectos anteriormente mencionados de tal manera que se contribuye al desarrollo integral del niño desde lo físico, cognitivo y formación humana, lo cual le permite al niño realizar procesos de resolución de problemas a lo largo de su vida tanto en el deporte como fuera de él. Por lo cual la presente investigación deja como producto la propuesta didáctica "Motor Learning", la cual se orienta en el modelo "Teaching Games for understanding" donde por medio de las adaptaciones a los juegos deportivos basados en deportes como: fútbol, voleibol, baloncesto y balonmano, se logra contribuir desde lo metodológico y didáctico a la mejora de la coordinación motriz en los escolares de 9 a 12 años de las instituciones IED PIO XII en Guatavita y Julio Garavito Armero en Bogotá después de realizar la intervención durante 13 semanas, donde se llevó a cabo la evaluación procesual (Antes, Durante y después) para lograr llegar a las conclusiones descritas en el documento.Ítem Investigación de las habilidades rítmicas de los estudiantes de deportes.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2018-12-05) Gantcheva, GiurkaLa elaboración de actividades motoras en las disciplinas deportivas aumenta los requisitos para que la agilidad sea una calidad compleja de los atletas. Los diferentes componentes de esta calidad, definidos como la capacidad para un cambio rápido en la ejecución de movimientos y habilidades para la reacción en diversas condiciones, se encuentran en una interrelación compleja. El objeto de la investigación es la capacidad rítmica de los estudiantes que estudian en las tres facultades de la Academia Nacional de Deportes: profesorado de profesores, profesorado de educación física y profesorado de kinesiterapia. Para evaluar la coordinación en el ritmo utilizamos cuatro pruebas de Damjanovska, M., Gontarev, S., Rhedzepi, A., Gantcheva, G. (2015). Los resultados de la investigación muestran que los estudiantes en las tres facultades poseen buenas habilidades rítmicas. Los deportes practicados con acompañamiento musical facilitan el dominio armonioso de la coordinación en el ritmo.Ítem Cuerpo, comunicación e inclusión. Educación Física en sujetos diversos.(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Lucero Prieto, Luis Eduardo; Ospina Romero, Santiago; Ferro Pérez, Luis CarlosEste trabajo de grado, se centra en los problemas de comprensión de la clase junto con la falta de coordinación que experimentan los alumnos de sexto grado con deficiencias auditivas en las clases de Educación Física, de la institución educativa Isabel II de Bogotá Colombia, donde las dificultades de comunicación, comprensión restringen su participación plena. Adoptando un enfoque educativo inclusivo, constructivista, proponemos la educación corporal como este medio para mitigar esta problemática e impulsar el crecimiento global, considerando así el cuerpo como una herramienta de expresión, comunicación e interacción con el otro. Usando como estrategia de enseñanza pictogramas visuales y soportándonos en la creación e implementación de cartillas digitales, donde con esta herramienta el docente podrá implementar de mejor manera sus clases y que así mismo sean comprendidas. Donde los resultados mostraron una mejora en habilidades motrices, comprensión e integración con el grupo, lo que demuestra que la innovación en la enseñanza contribuye a la inclusión.Ítem Uso del tiempo antrozooriginal ludocreativo, diseño de un módulo motriz. Experiencias y vivencias biorelacionales con equinos.(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Trujilo Moncayo, Michael David; Garzón Pérez, Luis AlfonsoEl trabajo de grado titulado “Uso del tiempo antrozooriginal ludocreativo, diseño de un módulo motriz. Experiencias y vivencias biorelacionales con equinos” desarrolla una investigación centrada en la relación entre el ser humano y el caballo desde una mirada, tomando como escenario el Club de Chalanería Equorum, ubicado en Tenjo, Cundinamarca, y articulado con las prácticas formativas de la Licenciatura en Recreación de la Universidad Pedagógica Nacional. El proyecto busca comprender y fortalecer el equilibrio y balance del jinete/amazona como elementos fundamentales para la armonía del binomio humano-equino. Esto se hace desde un enfoque biorelacional, donde el caballo no es visto como objeto, sino como un sujeto activo que participa en procesos educativos, recreativos y emocionales.