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Ítem La construcción de conocimiento científico como actividad cultural a través de las metodologías mapeo y prototipo.(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Rojas Rincón, Daniel David; Barragán Parra, John EdwardEsta investigación destaca la importancia de integrar la cultura en el proceso de construcción del conocimiento científico. Los resultados obtenidos evidencian el impacto positivo que tienen el mapeo y prototipado en la comprensión y aprendizaje de los estudiantes. Investigación que da como resultado una propuesta didáctica de movimiento acelerado en grado quinto del colegio Campestre Monte Verde I.E.D basada en las metodologías de mapeo y prototipado desde el modelo de campos de pensamiento.Ítem Figuras de ancho constante: un tema por explorar.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2012-07-17) Molina Jaime, Óscar Javier; Gil Fuentes, Leidi Cristina; Orjuela Gómez, Martha HelenaEl objetivo de este artículo es describir algunos métodos de construcción de figuras de ancho constante en el entorno Cabri Geome-try II Plus; tales métodos son producto de un estudio sobre algunas propiedades y la historia de figuras con esta característica. Pretendemos, específicamente, presentar un contexto que provee información sucinta de propiedades básicas. Exponemos métodos de construcción que las generan describiendo los caminos que se utilizaron para deducirlos; además, mostramos algunas aplicaciones que se les han dado a las figuras de ancho constante en contextos matemáticos que favorecen la construcción de otro tipos de figuras, a saber, curvas de ZindlerÍtem La construcción de los irracionales de Dedekind como instrumento en un análisis de textos de octavo grado.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2003-07-01) Vargas Hernández, JeannetteEl continuo numérico, hace parte de los conceptos del currículo en la básica secundaria, y es tanto la complejidad que conlleva su enseñanza y su aprendizaje como la incidencia que tienen los textos escolares en dichos procesos, lo que nos lleva a delimitar esta investigación como un análisis de textos. Para ello se expone el contexto de la investigación tomando como base un segmento del desarrollo histórico del mismo; puntualizando en los aportes realizados por Richard Dedekind en la formalización de este concepto.Ítem Los encuentros lúdicos (continuación).(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2004-02-17) Salgado Cajales, FaridLos encuentros lúdicos son eventos quesurgen a partir de las característicasynecesidades quepresenta laUnión de Colegios Bilingües(UCB).Podrían ser definidos como una situación construidade encuentro con el otro, fundamentada en el juegoyla dimensión lúdica de lo humano, que busca laexploraciónyconstitución de sentido propio a través de la creación individualycolectiva, yel esta-blecimiento de unas formas de relacióny proceder que favorezcan la convivencia. Esta es la segundaparte de dos: en la primera' se esbozan las condicionesy características del contexto que dieron pasoal planteamiento del proyecto, definiendo los principales conceptos que involucran el encuentrotanto ensu estructura como ensu función. En la segunda, que es la quese está presentando, sedescribeny explican los juegos propuestos para el encuentro.Ítem La colección de insectos acuáticos : posibilidades como ambiente de aprendizaje a partir de la cría de phylloicus en condiciones de laboratorio.(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Herrera Urrego, Ludvison Miguel; Vargas Niño, CarolinaEl presente ejercicio de investigación caracteriza la Colección de Insectos Acuáticos del Departamento de Biología de la Universidad Pedagógica Nacional como ambiente de aprendizaje, pasando por la confluencia de la voz de los actores que participan en la colección con la experiencia de cría de ejemplares de género Phylloicus en condiciones de laboratorio. Como objetivo general se establece caracterizar las posibilidades de la Colección de Insectos Acuáticos del Departamento de Biología de la Universidad Pedagógica Nacional como ambiente de aprendizaje a través de la cría de Phylloicus en condiciones de laboratorio. Como objetivos específicos se llama a la identificación de los saberes que permiten la constitución de la Colección, al establecimiento de las condiciones de laboratorio para la cría de ejemplares del género Phylloicus y el análisis de los aspectos de la Colección que permiten la construcción, contrastación y reflexión de los saberes. Se parte de una metodología de orden mixto (Johnson y Onwuegbuzie, 2004) amparado en un paradigma interpretativo (Ruiz, 2012) y bajo las fases Constructiva, Contrastiva y Reflexiva. Entre las conclusiones una caracterización de la Colección de Insectos Acuáticos con un objetivo establecido, pero con un desarrollo dinámico expresado en la interacción con los sujetos que la conforman. • Las prácticas visibles a partir del ejercicio documental son equiparables desde el desarrollo mismo de la experiencia, evaluando de este modo un proceder factible en la investigación interpretativa y una propuesta de análisis que pone en rutina a su objeto de estudio. • La valoración de la Colección de Insectos Acuáticos como ambiente de aprendizaje tiene lugar como un esfuerzo de lectura a sus saberes y a su evaluación como parte del paso en la misma, de donde emerge una consideración a propósito de su funcionalidad en el PCLB. • la contemplación de la cría de Phylloicus como experiencia logra viabilizar las situaciones que se recrean en la colección, provocando la movilización de acciones, emotividades y conceptos dados en función de la reconstrucción de los saberes.Ítem Enseñanza de las ciencias en comunidades rurales, basado en los conceptos de densidad, potabilidad y fluidos : construcción de un filtro de agua en la comunidad de San José, escuela La Mesa, en el municipio de Arbeláez.(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Clavijo Gómez, Maria Paula; Sánchez Rincón, Brian David; Castillo Ayala, Juan CarlosEn el presente documento encontrará una propuesta de trabajo, bajo el planteamiento de 28 actividades, divididas en 4 fases que permiten reducir la problemática que existe en el país con respecto a la problemática de contaminación de agua y enfermedades diarreicas agudas (EDA). Donde se abordan diferentes conceptos de la física o de las ciencias que pueden aportar a la visibilización, comprensión y abordaje del problema del agua potable y que su enseñanza contextualizada alrededor del proyecto de construcción de un filtro, contribuye a una comprensión y aprendizaje de estos conceptos más significativos para los estudiantes, los conceptos de densidad y potabilidad son abordados a propósito de la construcción del filtro y las problemáticas que se puede ver a través de la enseñanza en los estudiantes de básica primaria de la escuela “La mesa”, municipio de Arbeláez.Ítem Reconocimiento de plantas angiospermas presentes en el Colegio Cafam para la construcción de un herbario virtual con los estudiantes de grado octavo.(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Sequeda Aguirre, Luz Neidy; Terraza Jimenez, Camila Andrea; Serrato Rodríguez, Deysi LisethEl presente trabajo de grado tiene como propósito el inquietarse por los saberes que construyen los estudiantes de grado octavo, acera del reconocimiento de plantas Angiospermas presentes en el colegio CAFAM. En esa medida, es importante enunciar que los cuestionamientos sobre el reconocimiento de las plantas emergen de los trayectos formativos presentes en el Proyecto Curricular de Licenciatura en Biología, en donde la pregunta por reconocer la importancia de los organismos ha estado presente a partir interrogantes planteados sobre lo vivo y la vida, a lo largo de los ejes curriculares y de las interacciones que se tuvieron en las instituciones se desarrollaron proyectos transversales y se llevaron a cabo la práctica uno y dos. Así surge el interés por trabajar con las plantas del grupo de Angiospermas (como criterio limitador) en una institución educativa, en este caso el colegio CAFAM.Ítem Construcción de un radiotelescopio pequeño para la exploración solar en centros de interés.(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Pinzón Peñaloza, Jaime; Cabrera Bernal, Julieth Camila; Cifuentes Arcila, María CristinaEn el documento se detalla el diseño del radiotelescopio construido, haciendo énfasis en los módulos que lo constituyen, los componentes de cada módulo, los costos de los componentes, la forma apropiada de conectar y utilizar el radiotelescopio y su proceso de calibración. Las actividades experimentales que se proponen se diseñan tomando la perspectiva constructivista y el enfoque de enseñanza por investigación guiada. En el documento se presenta la descripción de la población a la que van dirigidas las actividades, el enfoque de enseñanza, una descripción detallada de cada una de las actividades y como anexo se incluye el documento orientador para los estudiantes sugerido. De este trabajo se concluye que es posible la construcción de un radiotelescopio pequeño con materiales de bajo costo lo suficientemente preciso para ser utilizado en un ambiente educativo, también ofrece una oportunidad para que los estudiantes de escuelas secundarias se involucren en la observación científica y la construcción del conocimiento en radioastronomía y física.Ítem La Educación Artística como vocación humana : una visión curricular.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2009-07-22) Salort, Ramón CabreraEn el ensayo se caracterizan los principales argumentos históricos desde los cuales se hizo presente el arte en la escuela; la manera en que se constituyó en asunto de renovación de ésta; los modos en que curricularmente se ha hecho visible la educación artística en Cuba –las similitudes son innegables con otras regiones del mundo como criterio dominante- y la preparación del magisterio para enfrentarla, con el señalamiento de las principales falencias advertidas en todo esto y los posibles modos de solución, centrados en un enfoque histórico cultural y humanista que reconozca la dimensión de los procesos de apropiación e internalización en la construcción de los contenidos artísticos, el incesante e ilimitado proceso de subjetivación del mundo, el proceso de extensión infinita de lo humano, el modo, por excelencia, de vocación humana. Educación Artística, Educación Por El Arte, Subjetivación, Construcción, Internalización.Ítem Construcción de un Deoms para la enseñanza del concepto de onda mecánica a través de los fenómenos sísmicos y vibratorios.(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Figueredo Rodríguez, Didier Stiven; Sierra Vargas, GiovannyEn este documento se muestra la construcción de un Deoms (Dispositivo para la enseñanza del concepto de onda mecánica a partir de los sismos) con el fin de que sirviera como mediador para realizar una explicación de las ondas mecánicas y una caracterización de variables como amplitud, frecuencia, longitud de onda, tomando los fenómenos sísmicos como contextualización de las ondas mecánicas. Se presenta un estudio interdisciplinar de la mecánica ondulatoria y los fenómenos sísmicos y se presenta el proceso de construcción y calibración del Deoms. Por otra parte, se construye, desarrolla y propone una guía de uso del Deoms que va dirigida al maestro con el fin de que el dispositivo y la guía sean una herramienta que potencialice sus procesos de enseñanza entorno a las ondas mecánicas y además pueda realizar una aproximación al estudio de los fenómenos sísmicos.