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Ítem Los puentes en la enseñanza de las ciencias: un compromiso para comprender las investigaciones sobre las relaciones entre conocimientos científicos escolares y conocimientos ecológicos tradicionales.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2017-10-28) Melo Brito, Nadenka BeatrizEste artículo de reflexión presenta la categoría puentes entre conocimientos como una forma de facilitar el cruce de fronteras de los estudiantes cuando aprenden ciencias. Las relaciones entre Enseñanza de las ciencias, naturaleza y cultura son discutidas considerando las posturas epistemológicas del uni-versalismo, multiculturalismo, pluralismo epistemólogico e interculturalidad a partir de un análisis documental en torno a la pregunta de investigación ¿Qué orientaciones encontramos en los trabajos de investigación sobre puentes entre conocimientos científicos escolares y conocimientos ecológicos tradicionales en la enseñanza de las ciencias? Se identificaron dos ejes que permiten el análisis: la perspectiva de los puentes como metáforas útiles para la compresión y los puentes como representaciones partícipes de la elaboración de conceptos. Como conclusiones se destacan los puentes como un nuevo enfoque para la enseñanza de las ciencias; así mismo, los puentes como metáfora permiten a los estudiantes la construcción de significados que se manifiestan en el aula de clase para acercar los contextos de la vida cotidiana de los alumnos hacia el aprendizaje de ciencias. Finalmente, los puentes entre conocimientos presentan un nuevo enfoque inmerso en la perspectiva intercultural en la cual el diálogo fundamentado en la argumentación posicionan en el mismo nivel los conocimientos ecológicos tradicionales y los conocimientos científicos escolares.Ítem Concepciones de interculturalidad : propiedades medicinales de la especie Plutarchia guascensis (Cuatr.) A.C.Sm.(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Martínez Rojas, Heidi Liliana; Gómez Aguilar, Dora LuzEste trabajo de investigación se fundamenta en el análisis de las concepciones de interculturalidad de los estudiantes de la Maestría en Docencia de la Química, desde la categoría de los puentes entre conocimientos ecológicos tradicionales y conocimientos científicos escolares, en relación con las propiedades medicinales de las plantas del páramo de Guacheneque, ubicado en el municipio de Villapinzón, Cundinamarca. Así como, los saberes de los pobladores de la región. Encontrando que existe un reconocimiento de los grupos culturalmente diversos, pero es necesario que sean incluidos desde la igualdad y la aceptación en el desarrollo de las prácticas educativas, en busca de fortalecer las relaciones entre ciencia y cultura.Ítem Vuelo, trino y color. El documental como un aporte al reconocimiento de la avifauna de las Islas de Providencia y Santa Catalina.(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Rozo Parra, Reina Alexandra; Rubiano Gómez, Judith Omaira; Molina Albarracín, María AngélicaEl Trabajo de Grado que se presenta surge a partir de la urgente necesidad de reconocer el territorio insular y a la vez fronterizo del Caribe colombiano, la comunidad que habita el mismo, sus costumbres, saberes y raíces, con el propósito firme y fehaciente de proponer pensamientos que promuevan la identidad de estas zonas y, que permitan fortalecer y dinamizar los lazos de hermandad entre los habitantes del territorio colombiano. De esta manera se pretendió visibilizar algunas de las relaciones que teje la comunidad raizal respecto al ambiente y la biodiversidad de la zona, específicamente con las aves de este territorio, a través de la identificación de sus Conocimientos Ecológicos Tradicionales (CET), esto con el propósito de generar encuentros y estrategias que lleven a compartir experiencias con otras culturas y en diferentes contextos, concibiendo una construcción de saberes en colectivo, que transciendan las fronteras, tanto geográficas como las que los imaginarios y representaciones fomentan, acerca de las comunidades y la biodiversidad de dichos lugares. En el marco del presente trabajo se llevaron a cabo una serie de actividades con diferentes actores de la comunidad Raizal de las islas de Providencia y Santa Catalina, dichas actividades permitieron evidenciar los Conocimientos, Prácticas y Creencias de esta comunidad, respecto a la avifauna local, así mismo acercarse a otros aspectos de orden social, político, cultural y biológico de las islas y sus gentes, de esa forma se concibe que a través de la experiencia de investigación emprendida, se aporta un pequeño grano de arena en cuanto al fin común de propender por el reconocimiento de los saberes ancestrales, de tal manera que con ello no solo se generen cambios en cuanto a la percepción que tienen los isleños de las aves y las islas, sino que con ello se creen vínculos sólidos respecto al territorio, que propendan por su defensa y cuidado y por otro lado, se concibió necesario dar a conocer dichas relaciones con la naturaleza a través de un Documental denominado “Vuelo, Trino y Color en las Islas”, de tal manera que sea posible generar una valoración de estas zonas alejadas de las dinámicas de la parte continental del país.Ítem Notas ecológicas de plantas medicinales. Hacia la configuración de un Vademécum Herbolario con la comunidad de Herbolarios de las plazas distritales de mercado de Quirigua y Las Ferias a partir del conocimiento ecológico tradicional de algunas plantas medicinales.(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Cadena Torres, Hansen Joan; Medellín Cadena, Francisco AlbertoEl presente trabajo de grado tiene como objetivo la configuración de un vademécum herbolario a partir del conocimiento ecológico tradicional que se identificó en cuatro actores clave de dos plazas distritales de mercado de Bogotá, y que han dedicado gran parte de su vida al uso y manejo de plantas medicinales. De igual manera, es una estrategia para rescatar saberes ancestrales que se han venido perdiendo en un sociedad dominada por la globalización y que cada vez nos aleja de nuestras raíces. Entre tanto, el análisis se realizó a partir de una categorización que engloba los fundamentos del conocimiento ecológico tradicional y que concluyó con el diseño del vademécum herbolario con las plantas más referenciadas.