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Ítem Bildungsroman escrita por mujeres narraciones autoproclamadas(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Sandoval Cabiativa, María Angélica; Rivera Luna, Paula Alejandra; Villamil Rodríguez, Lina María; Orozco Tabares, Jhon HenryCon el título de: “Bildungsroman escritas por mujeres narraciones autoproclamadas” examinamos un archivo literario de novelas formativas en donde las mujeres aparecen como protagonistas centrales de sus propios periplos formativos. Nos interesa descifrar lo singular de sus lenguajes y experiencias formativas desde una doble posibilidad narrativa: el tono autobiográfico o de autoconocimiento y su singularidad en tanto concienciación. Hay algo inédito, reciente y poco exaltado en estos personajes femeninos, cuyas descripciones escasamente se conectan con las características clásicas y convencionales del subgénero literario inventado por Goethe. Pensamos que estos personajes formativos aportan pedagógicamente al campo conceptual y narrativo de la pedagogía desde la posibilidad que brinda la descripción de las propias dificultades para autoformarse.Ítem Concienciar el cuerpo humano como primer territorio, para potenciar un proyecto humanista en Colombia.(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) González Buitrago, Fredy Darío; Serna Caldas, EfraínTrabajo de grado que se propone para ser implementado en cualquier tipo de contexto educativo. Este busca Concienciar el Cuerpo Humano Como primer territorio, en respuesta al mercado que pretende su control social enfrentándolo a un sinsentido sociocultural. Se hace menester la importancia de visibilizar la dimensión política, y es así como surge el Concepto de Homocletus (El humano que rueda), Que sustenta su accionar desde la bici paseos como acción didáctica; Afianzando conceptos de memoria e identidad en relación con el movimiento generado desde el lugar de enunciación de cada sujeto, descubriendo, así como habitar el cuerpo propio. La idea de salir del aula de clase y del patio o cancha de las instituciones es pertinente en la búsqueda de nuevos contextos de práctica que permitan diversas experiencias dando el paso de pensamiento ingenuo a pensamiento crítico. Se trata de invitar a encuentros humanos, posibilitando el diálogo y la reflexión en el análisis de situaciones encontradas durante los recorridos en bicicleta.Ítem La práctica del BMX como estrategia para la apropiación del territorio.(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Caro Blanco, Johan Oswaldo; Robayo Espitia, Edgar MauricioTrabajo de grado que se propone incidir en la apropiación del territorio, como una posibilidad de propiciar prácticas motrices en los sujetos. Desde los enfoques humanísticos, disciplinar y pedagógico se pretende dar una argumentación que responda en primera medida a la acción humana como fundamentación epistemológica disciplinar, además donde el dialogo como aspecto mediador del conocimiento se refleje en el componente pedagógico, y la idea de un ser humano indivisible en tanto construcción social desde el sentido humanista. Por lo tanto, esta pretensión de Educación Física abraza la posibilidad de entenderse como una propuesta de integralidad compleja para las comunidades, queriendo incidir en las relaciones propias, con el otro y con el cosmos; por medio de la práctica educativa.Ítem Sujeto, tecnología y educación.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2008-10-25) Acevedo Zapata, SandraEn la sociedad se ha evidenciado la apropiación de los valores de la racionalidad instrumental y de la economía capitalista en la vida cotidiana a través del uso de las tecnologías, lo cual ha afectado al sujeto que se caracteriza por su disposición al consumo que potencia su descorporeización. La alternativa para esta situación es la humanización del hombre, posible a través de la educación con procesos de concienciación que puedan hacer al hombre capaz de biografiarse, existenciarse e historizarse potenciando su experiencia intersubjetiva.