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Ítem Construcción de explicaciones en torno al uso de combustibles fósiles y una posible crisis energética global a partir del estudio de cuestiones socialmente vivas.(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Madrid Duque, José Andrés; Porras Contreras, Yair AlexanderTesis de grado donde se da a conocer el diseño e implementación de una estrategia didáctica, que promovió la construcción de explicaciones en un grupo de estudiantes de grado undécimo, a partir del estudio de Cuestiones Socialmente Vivas, es decir, aspectos sociales relacionados con la ciencia y la tecnología que aún no están decididos, que generan controversias desde diferentes perspectivas y requieren de solución, asociadas con el uso de combustibles fósiles y una posible crisis energética global; con el propósito de facilitar la adquisición de aprendizaje significativo, a través del reconocimiento del carácter social del conocimiento científico, que permite la contextualización de contenidos de la asignatura de químicaÍtem Estrategia didáctica para la enseñanza de la química en el contexto de relaciones ciencia, tecnología, sociedad y ambiente.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2004-07-11) Guerrero Santafe, Jaime Enrique; Cabrera Morillo, Luz MarinaEl propósito de la presente publicación es discutir y analizar la propuesta interdisciplinar para la enseñanza de la química, utilizando como objetos de trabajo las actividades humanas desde la perspectiva de las relaciones ciencia, tecnología, sociedad y ambiente. Las acciones metodológicas se refieren a procesos de conceptualización, experimentación, problemas de investigación y estra-tegias de manejo ambiental.