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Ítem Consolidação e rupturas : representações coletivas sobre futebol e identidade nacional no Uruguai (2010-2013).(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2014-07-01) Maneiro, Cristian; Marchi Júnior, WanderleyO trabalho apresenta, de forma panorâmica, os objetivos e considerações gerais da dissertação de mestrado do autor atualmente em andamento. A mesma propõe analisar as possibilidades de expressão e reprodução da identidade nacional uruguaia através do futebol. Concretamente, abordar a contribuição específica das representações coletivas construídas interna e externamente, sobre o desempenho da seleção uruguaia de futebol entre os anos 2010-2013, focando em três momentos específicos: A Copa do Mundo África do Sul 2010, a Copa America Argentina 2011, e as Classificatórias para Copa do Mundo Brasil 2014. Analisaram se, desde uma perspectiva qualitativa e utilizando técnica de análise de conteúdo, as matérias jornalísticas aparecidas no período selecionado tanto nas principais fontes de imprensa esportiva uruguaia como nos organismos reguladores num nível global: Fedération Internationale de Football Asociation (FIFA) e Confederación Sudamericana de Fútbol (CONMEBOL). O artigo começa estabelecendo os objetivos gerais e específicos da dissertação. Posteriormente se apresenta o referencial teórico a utilizar para explorar os três conceitos considerados chaves (Identidade Nacional, Representações Coletivas e Mitos) e se contextualiza brevemente a historia do futebol no Uruguai desde os começos de sua pratica ate o período de interes. Para finalizar destacam se algumas conclusões preliminares obtidas após uma primeira codificação e analise dos dados.Ítem Maternidad en Colombia a inicios del siglo XX. Institucionalización, representaciones colectivas de la maternidad_feminidad y repercusiones posteriores.(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Vivas González, Diana Marcela; Giraldo Castaño, German HislenEsta investigación tiene como objetivo orientar la compresión de la maternidad tradicional como una institución social que representa colectivamente a las mujeres dentro de una identidad femenina homogénea, la cual suplanta la maternidad real o concreta y otras posibles identidades femeninas. En ese sentido las categorías y conceptos analíticos que se presentan para plantear el proceso de institucionalización son representaciones colectivas de la maternidad y feminidad. Posteriormente se desarrollan las categorías Imaginación y narrativas femeninas, para plantear como estas pueden responder a una alternativa contrahegemónica a la imposición de la maternidad como institución. La pertinencia de esta investigación se posiciona en los debates presentes sobre legalización del aborto y una crisis sociocultural, donde la catedra de educación sexual en las escuelas esta desvinculada del proceso sociohistórico que han representado las luchas de las mujeres por alcanzar derechos civiles y políticos, siendo evidente que los derechos sexuales y reproductivos que benefician tanto a mujeres como hombres se han alcanzado como producto de las reivindicaciones de estas luchas.