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Ítem Codificación de los programas educativos en televisión e internet.(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Casallas Ruiz, Diana Marcela; Guzmán Mayorga, John Eduard; Narváez Montoya, AncizarEn el presente trabajo se pretende analizar y entender el código de los programas educativos, de los medios de comunicación físicos, en este caso televisión e internet, Serán abordadas a lo largo de este trabajo distintas perspectivas sobre cómo se entiende la Educomunicación, desde qué lugares se le ha definido y a qué versión de la Educomunicación se acoge este trabajo. Para poder realizar el análisis se escogieron la serie televisiva El Profesor Súper O y el video de la plataforma virtual YouTube del canal “La Profe Mónica”. Para ello, se elaboró una matriz de recolección de datos. Los resultados, definirán el sentido cultural del código. Es decir, señalarán si el contenido constituye una cultura popular o una cultura occidental. Al realizar este trabajo nosotros nos posicionamos desde un enfoque comunicacional, porque nuestro análisis se va a dirigir a la cultura (código) y a la función semiótica (mensaje).Ítem La motivación como la consciencia de la disposición al encuentro cognitivo : una mirada interdisciplinar de las ciencias cognitivas.(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Rodríguez, Jesús; Espitia Doncel, María CamilaLas ciencias cognitivas actuales son un grupo de áreas del saber, unidas con el fin de acceder conjuntamente a los procesos cerebrales que derivan en la formulación de pensamientos y experiencias cognitivas entre el humano y el mundo. La filosofía hace parte activa de esta inquietud, puesto que tiene la tarea de ofrecer la fundamentación teórica acerca de los conceptos que se ven involucrados en el estudio de la relación individuo mundo. Este trabajo escrito se plantea la construcción del concepto motivación, desde la propuesta teórica de la psicología cognitivista del siglo XX. La aspiración que sustenta este trabajo es ofrecer un bosquejo de la implicación de este concepto en apuestas pedagógicas y ejercicios de aula, llegando así a asumir que la motivación es la consciencia interior del individuo frente a su capacidad de adquirir saberes del entorno que le circunda, para afirmar o evadir una actuación, es decir, la consciencia del deseo de encuentro con el mundo, que se forma a través de las disposiciones individuales, y la retroalimentación de la experiencia con el mundo.Ítem Guía metodológica para el aprendizaje de la guitarra a través del Sistema Braille.(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Cruz Osorio, José Héctor; Guáqueta Ballesteros, Javier Felipe; Londoño La Rotta, Esperanza; Vargas García, Jorge ArturoTrabajo de grado que describe la implantación de una guía metodológica para la enseñanza de la guitarra a través del sistema braille en músicas populares, con el objetivo de crear un diálogo de saberes entre el vidente y el estudiante con limitación visual. La propuesta consiste en brindar soluciones que permitan alcanzar una inclusión a las personas ciegas que se dedican a la música y se integran dentro del sistema educativo.