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Ítem Lo vivo como objeto de estudio en la educación básica : una explicación desde referentes históricos, disciplinares y pedagógicos.(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Idárraga Loaiza, Ana Yuri; Toledo Aranda, Andrea; Vera Ospina, IngridSe realiza una profundización teórica para delimitar los criterios de estudio de ”Lo vivo”, a partir de una revisión de preguntas sobre la generación de lo vivo, el orden de la naturaleza, el parecido de los hijos a los padres y la organización en el periodo de la Historia Natural (Siglos XVI al XVII), preguntas relevantes en la Biología. Además se profundizó en los aspectos que caracterizaron el proceder de los naturalistas como la Observación y la Descripción. Teniendo en cuenta la categoría “Los problemas de conocimiento” como referente pedagógico se propusieron unos criterios para la enseñanza de lo vivo en la educación básica.Ítem Propuesta de clasificación en grados de dificultad de los elementos prácticos interpretativos de la Bandola Andina Colombiana.(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Mendigaño Castellanos, Francy Lorena; Saboya González, Diego HernánEl presente trabajo busca realizar una clasificación de varios de los elementos generales de interpretación de la Bandola Andina Colombiana dentro de cuatro grados de dificultad: iniciación, básica, intermedia y avanzada. La primera parte de la investigación consta de las reflexiones y consideraciones para el diseño de los grados de dificultad. La segunda parte se compone de la selección de fragmentos de ejercicios, obras y estudios propuestos en diferentes contextos para bandola que ponen en práctica varios de los elementos prácticos de interpretación del instrumento. La última parte es la clasificación de estos elementos en los cuatro grados de dificultad propuestas. Para esta clasificación, se tuvo en cuenta el criterio de 17 bandolistas que realizaron una encuesta con diferentes elementos que debían ser clasificados.