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Ítem Propuesta de elaboración del proyecto formación en democracia para los estudiantes de secundaria de la jornada mañana del Colegio Julio Garavito Armero, a partir de las significaciones sobre participación democrática, ciudadanía y derechos humanos.(Universidad Pedagógica Nacional, 2013) Rocha Vargas, Aileen Astrid; Vélez Villafañe, GerardoTrabajo de grado que se propone elaborar una propuesta de formación en democracia para los estudiantes de secundaria de la jornada mañana del Colegio Julio Gravito Armero a partir de los significados dados por los estudiantes sobre participación democrática, derechos humanos y ciudadanía juvenil. Este trabajo de investigación se desarrolló a partir del estudio de caso por medio de la investigación etnográfica con base en los aportes de la propia experiencia y de los estudiantes candidatos a la personería y contraloría escolar. Por medio de este proceso se logra poner de manifiesto la inconformidad por parte de los estudiantes frente a las limitaciones de la vivencia de una participación democrática en la cual sean tenidos en cuenta como sujetos capaces de participar en las decisiones que afectan la vida escolar. Por tanto se presenta la propuesta del proyecto de formación democrática en la cual sean los estudiantes los principales protagonistas en el auto reconocimiento de la ciudadanía y la memoria juvenil.Ítem Propuestas para el fortalecimiento organizativo en la plataforma local de juventud Bosa.(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) López Rodríguez, Yeison Eduardo; Londoño Bernal, MoisésEl trabajo de grado que se propone realizar el fortalecimiento organizativo a la plataforma local de juventud de Bosa, para la incidencia en los distintos escenarios comunitarios e institucionales en los que hace presencia. Desde un abordaje metodológico y pedagógico alternativo que tenga presentes el arte y la cultura en la construcción de ciudadanías juveniles y de participación ciudadana juvenil.Ítem Imaginarios sociales de la ciudadanía juvenil : entre las tensiones existentes y los agenciamientos instituyentes.(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Burgos Capera, Sabrina; Agudelo Franco, Diana Patricia; Sánchez Pilonieta, AlfonsoEste artículo da cuenta de la investigación que, desde la perspectiva de los imaginarios sociales y la ciudadanía juvenil, indaga críticamente alcances y limitaciones de los marcos institucionales para responder a los agenciamientos instituyentes de jóvenes contemporáneos en su proceso de configuración como sujetos de derecho, autónomos y partícipes de la vida política. Se desarrollan las principales tensiones entre los marcos institucionales y los agenciamientos instituyentes devenidos en discursos y prácticas de los y las jóvenes urbanos que participan en la Red Nacional de Juventudes-FyACol (2015–2019). La investigación desarrolló la metodología cualitativo-interpretativa –ACD-Narrativas–, y vinculó a jóvenes de la Red que habitan en las ciudades de Barranquilla, Bogotá, Buenaventura, Cali, Cartagena y Medellín quienes narraron sus experiencias de ciudadanía juvenil. Los resultados permiten concluir que los agenciamientos instituyentes de los jóvenes configuran la ciudadanía juvenil como un proceso gradual de compromiso que dialoga con la participación institucional y confía en la movilización social, el ejercicio de su autonomía y la incidencia comunitaria, como resignificación de la participación en la vida política.