7 resultados
Resultados de la búsqueda
Mostrando 1 - 7 de 7
Ítem La figura femenina en cuatro cuentos de Tomás Carrasquilla.(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Cely Sachica, Erika Nathalia; García Franco, Jhoan ManuelLa figura femenina en cuatro cuentos del autor colombiano Tomás Carrasquilla, es una monografía teórica que analiza la manera en cómo se construye la idea de lo femenino en tres categorías propuestas por el teórico ruso Mijaíl Bajtín (1989) cronotopo, contenido y forma. Evidenciamos que dentro de estas categorías existe un espacio- tiempo específico y a su vez una idea de mujer disruptiva, esto quiere decir, son mujeres que rompen con los esquemas sociales de su época, pero esto lo hacen por medio de las transformaciones que sufren dentro de la historia. Además, hallamos que el narrador dota a estas mujeres de una forma particular a través de sus acciones, es decir, la manera en la que él asume una posición frente a ellas nos dice cómo debería ser la mujer. Por otro lado, la presente propuesta responde por las conexiones de la triada maestro-estudiante- saber, mediante la construcción de un recurso didáctico que está pensado para que el estudiante se acerque a los cuentos de una forma interactiva y empiece a gestar esas relaciones dialógicas junto con su maestro y el saber.Ítem Así es la vida de los muertos: cronotopo del viaje a la muerte en relatos míticos indígenas.(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) López Heredia, María Fernanda; García Franco, Jhoan ManuelEl presente trabajo de investigación tiene por objetivo analizar la construcción del viaje a la muerte en cinco relatos míticos seleccionados de la obra literaria El sol babea jugo de piña: antología de las literaturas indígenas del Atlántico, el Pacífico y la Serranía del Perijá (2010), a través de la categoría de cronotopo. En este sentido, la investigación que se constituye como una monografía de orden cualitativo, descriptivo y documental, pretende la identificación y caracterización de las relaciones cronotópicas que se advierten en los relatos Caminar Liviano, Atantocha, el sepulcro y la roca, Así es la vida de los muertos, Cómo Kemoko se fue al cielo y El cielo de Caragabi. Adicionalmente, la investigación sugiere al mito y al mito del viaje a la muerte como un texto que puede ser vinculado a la escuela colombiana. En ese sentido se propone una herramienta didáctica que busca suscitar en este tipo de corpus una posibilidad alternativa de lectura.Ítem El cronotopo del siglo xix a través de dos novelas de la tradición literaria colombiana : María (1867) de Jorge Isaacs y La casa de las dos palmas (1988) de Manuel Mejía Vallejo.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2016-01-01) Silva Liévano, Edilson; Roa Ramírez, David AlejandroEn la medida en que la literatura tropologiza, trama y crea representaciones sobre la vida, los hechos históricos o personajes del pasado, puede contribuir o ser solidaria con otros discursos como el de la historia para caracterizar o comprender una época. Así, el siglo xix colombiano aparece como el más romántico de los siglos porque en él se funda el proyecto de nación y a este propósito contribuyeron profundamente los intelectuales de la época como literatos, juristas, periodistas, políticos, entre otros. Tras un ejercicio investigativo, este trabajo analiza la novela María en cuanto novela que hegemoniza las estructuras coloniales como programa nación; de igual manera, descubre en La casa de las dos palmas la epopeya de la cultura paisa en la construcción de país durante el siglo XIX.Ítem La Virgen de los sicarios : crisis del sentido en una novela urbana.(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Hernández Barragán, Walter Fernando; Molina Cáceres, Gisela PatriciaLa Virgen de los sicarios: crisis del sentido en una novela urbana es una monografía teórica que tuvo como fin desarrollar un análisis estético de la novela La Virgen de los sicarios del escritor Fernando Vallejo. Tal análisis se llevó a cabo bajo el enfoque socio-crítico, ya que, se busca entender la novela desde las claves propias del texto. Para el desarrollo de tal empresa esta monografía se basa en la teoría de Mijaíl Bajtín (1989) para describir el contenido y la forma de la novela. De esta manera se logró evidenciar cómo la obra comparte características estéticas con el género novela urbana en cuanto a la representación de la ciudad y su influencia en los personajes. Finalmente, se describió cómo en la novela a través de la crisis del sentido se valora el mundo de la ciudad de Medellín de los años 90.Ítem Literatura y memoria colectiva de la guerra Del cronotopo histórico real al cronotopo histórico literario(2024-12-20) García Vera, Nylza OffirSeeing, listening to and understanding a literary work means attending to another discursive consciousness, in such a way that reading must be a search for the word of the other and of the other. By means of the Bakhtinian categories of novel chronotope and historical-literary chronotope and following the dialogic method of the thinker, the book that the reader has in his hands presents a rigorous study of the literary discourse, understood as a communicative, discursive and medial expression of the collective memory. In this sense, the author proposes a hermeneutic journey hand in hand with the social and political history of the country, to delve into the Colombian literary canon and propose some readings of the novels of violence, which refract the memories or voices of that fateful time, and of the novels of memory, which focus on processes of reconstruction and revaluation from the perspective of the vanquished. With this bet in mind, we identify the first narratives that in the eighties began to account for the Colombian armed conflict and show how these narratives move between the historical-real chronotope and its allegory, first as a chronotope of violence and then as a chronotope of memory, to deploy, finally, an analysis of what this literary production tells us about the Colombian society in which it is produced.Ítem Cronotopo de la globalización en dos novelas de Álvaro Mutis.(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Martinez Ardila, Paola Geraldine; Salgado Acevedo, SoniaLa pregunta problema que encamina el presente proyecto de investigación recae sobre cómo se construye el cronotopo de la globalización en las novelas Ilona llega con la lluvia y Amirbar de Álvaro Mutis a partir del análisis teórico y literario de las relaciones tiempo y espacio que arman el tejido argumental de las dos novelas. Para este proyecto, es de especial interés identificar por medio del análisis literario las categorías tiempo y espacio en ambas obras para así poder describir y caracterizar la propuesta estética de Mutis en el marco de la globalización. Con el fin de desarrollar este propósito, se confrontan las lecturas de las novelas con algunos conceptos relativos al tiempo, el espacio y la globalización desde Bajtín (1975), Bauman (1998,1999) , Beck (1997) y Stiglitz (2002) en función de analizar la globalización como un fenómeno mundial con posiciones críticas y a favor de la misma. Finalmente, se presenta un análisis contrastivo de los efectos de la globalización vistos desde las perspectivas particulares de cada novela. Este proyecto se inscribe dentro de la línea teórico-disciplinar que parte del uso analítico de un concepto (cronotopo) que surge de la teoría literaria socio-crítica para finalmente problematizar y reflexionar acerca de la interacción entre escuela, obra literaria, lenguaje y fenómenos sociales como es la globalización y cómo este tipo de análisis y propuestas pueden resultar beneficiosos tanto para el maestro en formación como para los estudiantes en el aula de clase.Ítem Proceso de alfabetización para adultos mayores en la casa de los abuelos del municipio de Cota : alfabetizar desde la memoria por medio de narrativas.(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Caballero Rodriguez, Karen Juliana; González Santos, FernandoEl presente trabajo, escrito de manera narrativa, es un proceso de alfabetización para adultos mayores el cual se realizó desde la memoria por medio de las narrativas y relatos de vida de las adultas mayores participes del proceso. Dentro de este, se encuentran los fundamentos pedagógicos que se tuvieron en cuenta para llevar a cabo el proceso de alfabetización, resaltando principalmente el método de alfabetización Freireano, dado que cada sesión de trabajo de realiza desde la memoria y la palabra generadora propuesta por Paulo Freire. Igualmente, se encuentra explicada la actividad llevada a cabo en cada sesión, esta, planeada siempre dese la reconstrucción de la memoria al igual que las narraciones que surgían de las compañeras tras cada actividad. Finalmente, se hace un análisis de las narraciones desde algunos de los cronotopos propuestos por Bajtin. Este documento se presenta como material pedagógico y/o didáctico para que pueda que el contenido dentro del mismo pueda ser ejecutado en diversos procesos de alfabetización donde se desee trabajar desde las memorias de los educandos.