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Ítem Caracterización de la práctica de la evaluación de los aprendizajes en el Instituto Cultural Rafael Maya.(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Pereira Luna, Julio Cesar; López Pérez, Edna PatriciaLa presente investigación plantea como objetivo general caracterizar la práctica de la evaluación de los aprendizajes desde la visión de los docentes y estudiantes del Instituto Cultural Maya. Se ubicó en una investigación de campo, se sustenta en el método cualitativo interpretativo y fenomenológico, La población estuvo conformada por 5 docentes y 6 estudiantes a quienes se les aplicó un guion de entrevista semiestructurada. Los resultados de los análisis evidenciaron que hay una fuerte incidencia entre las practicas evaluativas y el fracaso escolar, entre las causas están: el examen como único medio de evaluación, poca participación de docentes y estudiantes en la generación de los criterios de evaluación, divorcio entre la evaluación y el aprendizaje y la generación de sensaciones negativas en los estudiantes al momento de presentar una prueba.Ítem Cuerpos monstruosos. Análisis de la serie American Horror Story ; Freak Show.(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Corredor Ballesteros, Natalia Katerine; Cuadros Contreras, RaúlEste estudio plantea una comprensión de los cuerpos monstruosos en la serie American Horror Story; Freak show (2014), sobre la forma en que se construyen las relaciones sociales con dichos cuerpos, a la vez que se problematiza el uso y significado de lo monstruoso en diversas prácticas socioculturales. Para cumplir con dicho objetivo se despliega, desde un sistema de valores, el método creado por Omar Calabrese para clasificar a los monstruos, recurriendo a los discursos ideológicos y religiosos sobre el cuerpo. De esta manera se consolidan categorías corporales valiéndose de algunas anomalías presentes en la serie, al acudir a la estética y significados que se emplean para el cuerpo, permitió construir un nuevo modo de ver y entender la corporalidad social.Ítem Una herramienta tecnológica para caracterizar el talento matemático.(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Gómez Mojica, Diana Rocío; Mora Mendieta, Lyda ConstanzaEste documento presenta un proceso de consulta de las normativas estipuladas por el Ministerio de Educación Nacional y los modelos actuales para la caracterización de los estudiantes con talentos excepcionales, al igual que la revisión de investigaciones sobre el talento matemático y la identificación de características propias del mismo. Con el fin de automatizar algunos instrumentos para la identificación del talento matemático se crea una herramienta tecnológica en el programa Genexus, en la cual se disponen un conjunto de pruebas informales con el propósito de recopilar información para obtener un diagnóstico más objetivo y fiable al momento de validar en los estudiantes, cuales características son las más relevantes.Ítem Reconociendo al campesinado desde la ciudad : experiencia pedagógica con grupos scouts en Engativá para la construcción de puentes formativos entre lo rural y lo urbano.(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Quiroga Puentes, Angela Patricia; Ortiz Castiblanco, Cristhian CamiloLos campesinos siendo poblaciones históricamente fundamentales y custodios de saberes esenciales para la sostenibilidad, la seguridad alimentaria, la conservación ambiental, han sido simultáneamente objeto de procesos sistemáticos de violencia (Comisión De La Verdad, 2021), desprecio y despojo. Por ello, este trabajo de grado propone una metodología que combine el análisis conceptual, histórico y pedagógico. Esta aproximación permite no sólo desentrañar las raíces y manifestaciones de la invisibilización y la negación de derechos que enfrenta esta población, sino también caracterizar al campesinado como sujeto de derechos que, mediante una estrategia educativa no formal dirigida a niños y jóvenes scouts en Bogotá, busca visibilizar la identidad campesina y fortalecer su reconocimiento en la sociedad, conciliando teoría y práctica para promover la justicia social y ambiental.Ítem Caracterización del conocimiento didáctico del contenido matemático de una profesora de grado primero que participa en el espacio de formación asesorías del Instituto Pedagógico Nacional.(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Ramos Escobar, Carol Tatiana; Fonseca Amaya, GuillermoLa presente investigación surge con el propósito de incentivar, fortalecer, potenciar y orientar desde el área de matemáticas a los(as) profesoras de preescolar y de básica primaria que están a cargo de la enseñanza de las matemáticas sin ser licenciados en esta disciplina, a partir de la caracterización de su Conocimiento Didáctico de los Contenidos Matemáticos abordados en estos primeros años de la educación básica primaria. Para ello, en esta propuesta se involucró a una profesora del grado primero del Instituto Pedagógico Nacional en la enseñanza del contenido “Resta desagrupando”, fundamentada en el modelo del Conocimiento Didáctico del Contenido propuesto por Park y Oliver (2008) caracterizando e interpretando cada una de sus componentes, resultados de gran utilidad para planificar y transformar el proceso de enseñanza – aprendizaje de los contenidos matemáticos en la básica primaria.Ítem Relación del perfil físico por posición de juego de jugadores masculinos de los clubes Makawua U.C y Raza U.C de Ultimate Frisbee de la ciudad de Bogotá.(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Gomez Arias, Sebastian Alejandro; Guerrero Blanco, Miyer; Ramos García, Jorge Alfredo; Rada Perdigón, Diego AndrésEl Ultimate Frisbee es un deporte que se caracteriza por desarrollarse de manera conjunta, en un espacio compartido, en el cual se manejan situaciones ofensivas y defensivas de manera rápida. Así mismo, cada uno de sus jugadores responde a unas necesidades propias de la misma práctica deportiva, lo que se hace necesario conocer con claridad cada una de esas condiciones físicas que dichos deportistas requieren; todo esto, teniendo en cuenta que existen 2 posiciones de juego las cuales son el manejador y el cortador. Por ello, este proyecto de grado se enfocó en realizar la caracterización de jugadores de 2 clubes masculinos de Ultimate Frisbee de la ciudad de Bogotá, por medio de test de evaluación física. Posterior a eso, se realizó una comparación entre las variables de los manejadores y cortadores, esto relacionándolo con la posición del ranking de cada uno de sus clubes.Ítem Caracterización de la clase de Educación Física (EPS) y Deporte Escolar (AS) en el Liceo francés Louis Pasteur de Bogotá, una mirada comparativa.(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Peña Reyes, Juan David; Hoyos Cuartas, Luz Amelia; Guzmán Pinzón, Nathalia Pilar; Cortés Guzmán, Angie CamilaLa presente investigación se realizó en el Liceo Frances Louis Pasteur de Bogotá, una institución privada anclada al Sistema Educativo Francés que intenta acercar de manera fiel a sus estudiantes a la educación francesa, sin embargo, el tipo de población docente, que en su mayoría profesores latinoamericanos sin experiencia académica o profesional en Francia, el contexto local y la escasa literatura sobre Deporte Escolar en Liceos Franceses dificultan enormemente su práctica en estos establecimientos. Este proyecto realiza una caracterización a partir de datos recogidos en tres instrumentos: una entrevista a dos maestros, 16 diarios de campo de las clases y una encuesta a 41 estudiantes del Liceo, con el fin de aportar a la formación continua de los maestros de estas instituciones. los datos recogidos con los instrumentos fueron ubicados en matrices y se triangularon para realizar el análisis de ellos. A partir de los resultados se encontró que estructuralmente el DE empieza a generar diferencias debido a su modalidad de practica voluntaria y extracurricular, afectando la relación que los estudiantes tienen con estos campos; La EF tiene obligaciones pedagógicas que modifican el curso de la clase; El nivel de destreza de los estudiantes en DE es más homogéneo que en EF; La evaluación como nota solo existe en el DE; Finalmente, el factor competitivo, ligado a la existencia de campeonatos, es un elemento que diferencia enormemente al DE de la EF, siendo esta un motor de motivación pero también un factor de presión y exigencia.Ítem Educación ambiental con la comunidad rural de Quetame (Cundinamarca) entorno a la calidad del agua de las Quebradas Grande y Blanca.(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Cruz Ovalle, Cindy Lorena; Martínez, Manuel Sebastián; Rusinque Mendivelso, Daniela; Gómez Aguilar, Dora LuzEn este trabajo de grado, se elabora una caracterización del agua de las Quebradas Grande y Blanca con la comunidad rural de la vereda la Corraleja en Quetame (Cundinamarca), teniendo en cuenta la educación ambiental y la química en contexto. Se resalta que el trabajo surge a partir de la problemática que presenta el municipio por falta de acueducto y alcantarillado, en donde los habitantes del área rural se abastecen directamente de las quebradas, mediante red de mangueras, diciendo que la consumen sin ningún tipo de tratamiento previo; es así que a través de la determinación de diferentes parámetros se obtienen como resultados los índices de calidad del agua (ICA), índices de contaminación (ICO's) e índice de riesgo de la calidad del agua (IRCA) bajo las metodologías del IDEAM y Viña Ramírez, dando una calidad entre regular y mala, lo que se da conocer con la comunidad y dejando el precedente del agua que se consumen y cómo tratarla.Ítem Relación entre las características sociodemográficas, psicológicas, morfofuncionales y técnicas de jugadores de fútbol 5 para ciego según el rol de juego.(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Huertas Pineda, Laura Valeria; Zapata Piratova, Cristian David; Santos Tavera, Juan Esteban; Becerra Patiño, Boryi AlexanderEl fútbol 5 para ciegos requiere la determinación especifica de las características de cada rol de juego, esto con relación a que la ausencia de visión influye de manera directa en el rendimiento. Esta tesis exploró como se comportaban un conjunto de variables de las dimensiones sociodemográficas, psicológicas, morfofuncionales y técnicas de los jugadores de la selección de Bogotá, integrada por 10 jugadores masculinos.Ítem Caracterización del perfil de pianista acompañante en la Universidad Pedagógica Nacional y la Universidad Nacional de Colombia.(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Rojas Ortega, Santiago; Ortiz Bautista, OmarEl trabajo de grado presenta una caracterización del pianista acompañante y su labor en dos (2) universidades públicas de la ciudad de Bogotá. Esta tesis se enfoca en las habilidades interpretativas, las cuales corresponden a los dominios del pianista en formación, y las habilidades analíticas que adquieren importancia en la práctica colaborativa. Durante el proceso de estudio, se contó con la participación de diez (10) pianistas que ejercen profesionalmente en el campo del piano colaborativo, tanto en Colombia, como en el extranjero, y quienes laboran en las dos (2) universidades sobre las cual se basa la investigación, o han tenido contacto con alguna de ellas. En estas entrevistas se pudo recopilar las destrezas que se podrían requerir para la formación de un pianista acompañante.