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Ítem Recordar es volver a pasar por el corazón : reconstrucción de la historia familiar al llegar a casa.(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Muriel Fandiño, Jean Carlos; Cano Bermúdez, Vanessa AlejandraEste trabajo de grado es una investigación íntima y crítica que parte de la experiencia familiar. Se enmarca en la Investigación Basada en Artes (IBA). A través del arte se reconstruye la memoria de la llegada a una casa propia, luego de años de inestabilidad habitacional. El proyecto se centra en la historia de una mujer cabeza de hogar, y sus cuatro hijos. Utilizando el archivo fotográfico, entrevistas, talleres y momentos in situ para activar la memoria individual y colectiva. Se reflexiona sobre la casa como refugio simbólico y afectivo, y se cuestiona las barreras de acceso a la vivienda digna en Colombia. Este trabajo valida los relatos de vida como saber pedagógico y artístico, y posiciona al arte-educador como un sujeto situado que investiga desde lo sensible. Más que un trabajo de grado, es un ejercicio de memoria, creación y transformación.Ítem Casas de papel : una práctica artística comunitaria en articulación con un ritual para aportar el proceso de duelo por una casa.(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Díaz Ortíz, Wendy Jacqueline; Rojas Gómez, Miguel; Ramos Delgado, DavidEste trabajo de investigación da cuenta de una práctica artística comunitaria (PAC) que, en articulación con un ritual, busca contribuir al proceso de duelo por las casas de nueve familias en la ciudad de Bogotá. Para ello se llevaron a cabo diferentes visitas a cada familia en las que se recordaban los momentos más importantes vividos dentro de la casa relatados por sus protagonistas, estos relatos posteriormente se llevaron a lo visual desde la escritura y luego al encontrar lo principal de estos recuerdos se construyó un libro- objeto por cada casa que desde elementos visuales busca representar los recuerdos que se consideran relevantes al recordar la casa, siendo este libro un objeto evocador de memoria ante la ausencia de la casa. De la misma forma, en este documento se construye un diálogo con los datos recolectados y los diferentes discursos frente a la memoria, el duelo, ritual y las PAC, para poder llegar a unas comprensiones de los principales recuerdos que surgen al pensar en la casa perdida.Ítem Dicotomía visual. Foto-libro : Ciudad Bolívar, contrastes territoriales.(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Ortiz Díaz, Omar Hernando; Valderrama Leongómez, SantiagoLa presente investigación se centra en la búsqueda de vestigios a través de la fotografía, el cuerpo, el territorio y la memoria formativa. Su objetivo radica en examinar las perspectivas de los estudiantes del grado 11 en el colegio rural Quiba Alta. Esto se realiza con la intención de establecer un diálogo con sus auto narraciones y explorar las miradas hegemónicas y contra hegemónicas en relación a la casa en sus diversas manifestaciones visuales. La investigación propone un enfoque de creación, mediante talleres formativos que emplearán la subjetivación como eje analítico. Se emplearán herramientas como la cartografía, la corpo-casa y la imagen fotográfica (incluyendo álbumes familiares e Internet) para generar imágenes con matices poéticos, analíticos y reflexivos sobre la experiencia de habitar en Ciudad Bolívar. La imagen de la casa será cuestionada a través de un lente cultural, artístico, político y turístico. A través de este análisis, se construirá una muestra de archivo visual que explora tanto la forma como la función de la casa. Este proceso permitirá un análisis profundo del acto de habitar en la periferia y en el contexto de la vivienda. En resumen, esta investigación se centra en descubrir y explorar las percepciones de los estudiantes sobre la casa y el habitar en Ciudad Bolívar. A través de talleres y la creación de imágenes, se pretende desafiar las nociones tradicionales y construir una reflexión visual que aborde tanto las dimensiones personales como sociales del habitar.Ítem Apropiación del territorio y desarrollo de la identidad de niños y niñas de 5 y 6 años del Colegio El Porvenir en la ciudad de Bogotá : un acercamiento etnográfico en la localidad de Bosa.(Universidad Pedagógica Nacional, 2015) Castañeda Cárdenas, Maritza; Pirateque Corredor, Diana del Pilar; Escobar Cano, Luis FernandoLa presente tesis de grado de maestría de investigación hace una caracterización de las diferentes construcciones del territorio que los niños y niñas de 5 y 6 años del Colegio El Porvenir de la localidad de Bosa. Para tal fin se hizo un proceso de indagación a través del juego simbólico y la expresión artística al ser reconocidos como los lenguajes propios de la primera infancia. En consecuencia, se evidencia su experiencia cultural y relaciones intersubjetivas establecidas en los espacios vividos que han habitado, tales como: el cuerpo, la casa, el colegio, el barrio y la ciudad; las cuales a su vez aportan elementos fundamentales en la apropiación de los mismos así como en el desarrollo de su identidad.Ítem Hacia el encuentro con la poética de la casa.(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Moreno López, María Alejandra; López Castillo, Cindy NatassjaEste proyecto se enmarca bajo la investigación-creación entendiéndola como un asunto híbrido, un proceso que da lugar a gestos y narraciones sobre el tema de interés, la casa. La casa aquí no tiene como finalidad establecer el estar en un lugar definido, sino que la casa es salir al encuentro con el cuerpo, es el acontecimiento en la búsqueda, un movimiento no solo corporal sino de los afectos, ser afectado y afectar, términos que enuncio desde el “giro afectivo” desde las ciencias sociales. El encuentro con la casa no es solamente en desplazamiento, también es preguntarse el habitar, incluso, se da en la forma de gestar lo poético, desde la escritura, lo visual y lo plástico, y en metáforas que terminan en costurar la casa. Este emplazamiento de la casa ocurre en los momentos que acontecieron y dieron lugar a este proyecto y que finalmente tienen lugar en la realización de un libro ensayo-visual en que compilo la inquietud, los encuentros a los que me enfrento al pensarme la casa cuando se le denomina como propia, y donde lo propio inmediatamente me convoca a entablar diálogos con Viginia Woolf. Pensarse la casa es preguntarse dónde se está más allá de las razones medibles, es dar la posibilidad a ubicarnos en la novedad, en el presente de la imagen como algo vivo y latente, que es frágil y con incertidumbres. La casa se presenta incluso en una dualidad de próximo-lejano.Ítem Museos en casa: museos y cotidianidad en la época contemporánea.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2022-07-01) Orozco Lozano, Erika Tatiana; Grisales Vargas, Adolfo LeónThis article deals with the transformations that museums have undergone in contemporary times, more precisely the rupture with the exhibition spaces of modernity (white cube) and the arrival of expanded museums that take over the urban space, including projects such as the Precarious Museum, the Pedestrian Museum, the Street Museum, the Platform Museum, and the Modular Museum. The figure of the museum has not only expanded in the public space, but it is getting closer to everyday spaces every day, both in the increase of virtual museums, available to be visited in the users’ homes and in the formation of house museums. These processes of transformation and expansion of museums allowed the development of two research-creation processes, in which it is proposed to understand the everyday spaces artistically; on the one hand, Museums at home make a visual and written story about different objects according to the importance they have had in people’s lives; on the other hand, Casadentro: traditional knowledge of everyday domesticity in women’s narratives, a project carried out in the territory of Riosucio, Caldas-Colombia, through the co-creation of expanded narratives. Both projects make visible through museographic strategies, the symbolic, affective, and sensitive value of inhabited spaces.Ítem La representación del espacio doméstico en cinco poetas de América Latina.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2008-07-28) Montiel Spluga, LeisieEl presente trabajo tiene como propósito cotejar algunos poemas referidos a la vida doméstica, desde la perspectiva de cinco poetas latinoamericanas: María Calcaño, Rosario Castellanos, Lydda Franco Farías, Piedad Bonnet y María Mercedes Carranza. Tal ejercicio de lectura se hace a la luz de fundamentos teóricos tomados de Lily Litvak (Erotismofin de siglo), Nancy Armstrong (Deseo y ficción doméstica, una historia política de la novela), Nora Domínguez y Carmen Perilli (Fábulas del género), entre otros referentes biblio–hemerográficos cuyos aportes se vinculan con la construcción de elementos poéticos que convergen en la recreación de la casa como espacio privado. Las experiencias de vida, los objetos personales, los sentimientos y las labores cotidianas suelen ser hilos recurrentes que nos permiten llegar a concluir que el modo de ordenamiento de los mismos refleja los distintos tipos de comportamiento conformadores de la identidad compleja de la mujer latinoamericana. Dicha complejidad se mueve entre un tiempo presente y una tradición que fungen como directrices en la poética de las autoras arriba nombradas. Bien sea acatándolas tradiciones o rebelándose contra ellas, las cinco poetas asumen –desde su tiempo presente– la postura que más se aviene con sus intereses y expectativas, de tal manera que obtenemos como resultado la aparición de voces sinónimas donde se alojan dos constantes: una sabiduría y una sensibilidad refinadas hasta el punto de reinterpretarla cotidianidad y el sentido común como asuntos susceptibles de ser poetizados.Ítem Volverse hogar. Intuiciones de un habitar.(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Muñoz Rincón, Johana Paola; Ayala Rengifo, Martha LeonorVolverse Hogar. Intuiciones de un habitar es una investigación-creación que explora el concepto de hogar, no solo como un espacio físico, sino también como una construcción simbólica y emocional. El documento se presenta como un libro ilustrado que entrelaza la escritura autorreferencial con la reflexión teórica y la literatura escrita por mujeres, entendida como refugio e inspiración. Destaca la intuición como un elemento esencial en los procesos investigativos. Asimismo, los cuadernos se presentan como dispositivos de memoria y creación, herramientas que permiten hacer habitable lo inhóspito. Finalmente, el texto deja abierta la posibilidad de nuevas preguntas y reflexiones, entendiendo el hogar no como un lugar ajeno al que se llega a habitar, sino como un espacio que se construye y deconstruye desde adentro, de manera continua. Volverse hogar es abrazar el movimiento, la transformación y la incertidumbre.