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Ítem Cartografías intimas de la Ciudad.(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Escamilla Tunjacipa, Saray; Ayala Rengifo, Martha Leonor‗Cartografías Íntimas de la Ciudad‘ indaga sobre los modos en que se puede concebir profundamente la creación, como un lugar valioso para entender la forma en que se construye el ser desde su propia experiencia, siendo la relación entre ciudad e intimidad la que guía éstas reflexiones de naturaleza autobiográfica. Se trata de un intento por entender, desde las formas de exploración de la Investigación Basada en Artes (IBA), las posibilidades compresivas en torno a la práctica de caminar, concebida desde el enfoque fenomenológico de la experiencia, y acercarse al ejercicio de desdibujar y desaprender el pensamiento, para reescribir las nociones que se tienen sobre uno mismo, en la construcción de su intimidad y sus devenires en la ciudad, una reescritura desde lo afectivo, lo creativo y lo teórico, que encuentre sentido en el hacer, pensando en la construcción de unas reflexiones, que como un ‗Mapa en Blanco‘, necesitan de la intervención, el movimiento y transformación de las ideas, para lograr ser en sí mismas, unas cartografías de la experiencia.Ítem Re-konocer y re-dignificar el territorio de Ciudad Bolívar desde el kaminar.(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Arenas Bastidas, Yeison Stiven; Calderón Cardozo, RomanoffEsta investigación creación es enfocada en visibilizar y poetizar por medio del arte las problemáticas ambientales, sociales y políticas que giran al rededor de la minería legal e ilegal en la localidad de Ciudad Bolívar, así mismo recopila material fotográfico y audiovisual del territorio y de las especies que allí habitan, plantea reflexiones al espectador sobre las maneras de crear y de una perspectiva de obra no convencional, habitando, caminando y pensando el territorio.Ítem Caracterización de la experiencia de aprendizaje que adquiere el transeunte al caminar por los diferentes lugares que conforman la ciudad de Bogotá.(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Arias Plazas, Erika Marcela; Burbano Arroyo, Andrea MilenaEl estudio denominado “Caracterización de la experiencia de aprendizaje que adquiere el transeúnte, al caminar por los diferentes lugares que conforman la ciudad de Bogotá”. Se realizó a través del análisis de los relatos que hacían los caminantes, al recorrer la ciudad, con el objetivo de situar la acción educativa asociada al: barrio, centro histórico, lugares de encuentro y recreación entre otros. Para alcanzar el mencionado propósito, el abordaje metodológico fue de tipo descriptivo, centrado en el paradigma interpretativo, con la ayuda de una matriz de análisis categorial. A partir de las categorías encontradas, se describe la experiencia educativa del peatón, adicionalmente se plantean recomendaciones educativas y de gestión que permitan comprender la ciudad como un ambiente de aprendizaje, en el contexto de Ciudad Educadora.