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Ítem Elementos del pensamiento sistémico en la elaboración de explicaciones sobre el fenómeno de la caída de los cuerpos.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2006-07-20) Chaparro Susa, Clara Inés; Pedreros Martínez, Rosa Inés; Méndez Hincapié, Néstor Fernando; Sastoque Quevedo, Hugo Orlando; Prías Bastidas, César AugustoSe busca consolidar una opción pedagógica y didáctica para la enseñanza de la física mediante la elaboración de explicación de los fenómenos naturales y el desarrollo del pensamiento sistémico de los estudiantes. En este trabajo se aportan elementos en la explicación de la caída de los cuerpos desde la perspectiva de los sistemas dinámicos en dos niveles de educación: básica y universitariaÍtem “Análisis histórico y la recontextualización del concepto de fuerza (vis viva – vis mortua) en el caso de la caída según Leibniz”,(Universidad Pedagógica Nacional, 2018) Uribe García, María Mónica; Tarazona Vargas, LilianaEl presente trabajo se enmarca en un análisis histórico en procura de una recontextualización que arroje resultados a forma de representaciones e imágenes, que el maestro en formación se atreve a exteriorizar en concordancia con los planteamientos teóricos establecidos en la obra de Leibniz en relación a la organización del universo continuo a partir de las mónadas. Además se emplea la caracterización de un evento de caída como herramienta para vincular las nociones de tiempo, espacio, movimiento y fuerza con las representaciones e imágenes propuestas por el maestro.