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Ítem Cualidades físicas básicas para la cotidianidad con el fin de promover el autocuidado.(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Forigua Gonzalez, Dairon Fabian; Ovalle Izquierdo, Marco Fidel; García Díaz, John JairoEl documento actual tuvo como objetivo la conciencia de las cualidades físicas básicas para la cotidianidad con el fin de promover el autocuidado, partiendo de la observación echa en dos instituciones, trabajando con un grupo de 7 personas , este proyecto fue estructurado en vista de la contingencia (Covid 19) , durante el proceso se ejecuto el proyecto de manera virtual, dando como resultando un proceso gradual acorde con lo propuesto.Ítem Percusión corporal : una herramienta para la estimulación de los procesos cognitivos de los niños.(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Caicedo Aura, Suárez Paula; Prieto Rodríguez, GuillermoEste trabajo de grado propone vincular la aplicación del método Bapne a través de la percusión corporal con el proceso de enseñanza, aprendizaje y las dinámicas que propone el colegio Instituto Técnico Distrital Julio Flórez, sede Santa Rosa por medio de una propuesta pedagógica obteniendo como resultado una forma diferente para aprender haciendo uso de la interacción individual y colectiva en el entorno educativo.Ítem Conciencia corporal potencializadora de trascendencia en el ser humano.(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Avendaño Roa, Jair Alejandro; Larrota Cruz, AngélicaEn el proyecto se presenta la noción de conciencia corporal y postulados que manifiestan que se puede desarrollar una visión diferente de la Educación Física, no tradicional, posibilitadora no solo del desarrollo motriz, sino a su vez del desarrollo integral del ser humano, lo que conoceremos como trascendencia en el ser; en su medio cultural, deportivo, social y cotidiano, mediante su conciencia corporal, redefiniendo y contextualizando términos como, acción, critica, reflexión, dialogicidad, entre otros. todo ello en busca que el área de Educación Física sea un posibilitador de espacios de reflexión, análisis, critica, creatividad, afecto y dialogo en pos de un crecimiento exponencial y permanente de todas las dimensiones del ser humano, reconociéndose así mismo y al otro como elementos constitutivos de la complejidad del todo. De este modo lograr una trascendencia permanente en la vida de nuestros aprendientes.Ítem La postura, un elemento fundamental en el aprendizaje del violín : estrategia metodológica propioceptiva enfocada al manejo de la postura corporal en estudiantes de violín del centro de interés del grado tercero del Liceo Moderno León Báez.(Universidad Pedagógica Nacional, 2025) Guzmán Galindo, Luis Alejandro; Hernández Martínez, Manuel Antonio; Méndez Vargas , Jenny LorenaEl trabajo de grado expuesto a continuación es el resultado de una sistematización de experiencia con un grupo de estudiantes principiantes de violín de entre 8 a 9 años de grado tercero del Liceo Moderno León Baez, en la localidad de Kennedy. La investigación se realizó a través de encuestas a violinistas profesionales que ejercen como docentes en la ciudad de Bogotá con diferentes poblaciones, se recogió las opiniones e información sobre cómo abordan los retos de enseñanza en este instrumento, posterior a eso se realizó un diagnóstico de la población escogida empleando ejercicios propioceptivos, se realizó una presentación por parte del colegio en la segunda semana del diagnóstico y en la última semana de los talleres propuestos. El análisis de los resultados de la propuesta se realizaron taller a taller y, se recogió en cuatro categorías de análisis: postura corporal, propiocepción-equilibrio, autoimagen-hábitos, disposición - ambiente y finalmente las conclusiones. Al final del documento se encuentran los enlaces de acceso a los anexos, entre ellos el formato de la encuesta realizada a profesores de violín y una lista de reproducción de YouTube que contiene los ejercicios prácticos que se plantearon en la estrategia metodológica propioceptiva.Ítem La importancia del reconocimiento y la conciencia corporal en la formación de la Básica Primaria.(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Alvarado Puentes, Jeimmy Carolina; Laverde García, Katherine; Narváez Esteban, Juan DavidEste trabajo es una monografía investigativa de carácter teórico que sitúa el cuerpo y las artes como ejes centrales del desarrollo educativo, social y cultural de los niños de la Educación Básica Primaria. Por medio de la indagación de diferentes fuentes bibliográficas y tomando como referencia las distintas prácticas pedagógicas se ejecuto el siguiente recorrido teórico con el objetivo de entender la importancia del reconocimiento y la conciencia corporal, enfatizando las artes y contribuyendo en las diversas formas de expresión corporal y las necesidades de comunicación no verbal. Teniendo en cuenta que Colombia es un país multicultural, con tradiciones, culturas y diversidad de aprendizajes, el documento enfatiza en el recorrido de entender la importancia del aprendizaje corporal en la escuela y como los niños comprenden su cuerpo a lo largo de su vida cotidiana y su aprendizaje educativo. En ese sentido, el presente escrito destaca diferentes aspectos corporales que permiten comprender y entender el cuerpo como parte de la relaciones humanas con el entorno y con el mundo que los rodea.Ítem La Educación física como herramienta para generar conciencia corporal en el adulto mayor del contexto rural (Busbanzá, Boyacá).(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Ducón Rojas, Julio Iván; García Parada, Laura Viviana; García Díaz, John JairoEste trabajo de grado presenta el proyecto curricular particular realizado por estudiantes de X semestre de la licenciatura en Educación Física, orientado a solucionar diversas problemáticas que presentan los adultos mayores del contexto rural, proponiendo la Educación Física como herramienta para generar conciencia del cuerpo en el adulto mayor a partir de la intención de que éste sea consciente de su cuerpo y que pueda expresarse por medio del mismo, utilizando contenidos de la expresión corporal, sus tres dimensiones (Expresiva, Comunicativa y Creativa), modulando entre contenidos y estrategias pedagógicas que desde la Educación Física potencian este ser humano y arrojando resultados positivos frente a las intervenciones, participación de los adultos mayores, y aprendizajes obtenidos para los interventores y docentes en formación.Ítem El juego cooperativo : una apuesta metodológica para potenciar la consciencia corporal en la clase de educación física.(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Gonzalez Beltran, Edgar Felipe; Malagon Espinosa, Maicol Eduardo; Villanueva Godoy, Juan ManuelLa falta de la consciencia corporal es un problema que se ve no solo en la escuela, si no en la vida del ser humano en general, pues al hablar de consciencia corporal no solo se menciona el ajuste o esquema corporal, paralelamente se habla de la forma en que actúa el ser humano desde su corporeidad y su autonomía para realizar ciertas acciones que sean acordes al contexto donde se ubica (donde vive, como vive y las personas que lo rodean), desde aquí se para este proyecto, que no hace énfasis en el ajuste corporal, el cuidado del cuerpo o la salud física, sino que se basa en la acción motriz que tiene el estudiante durante la clase de educación física y el cómo es consciente de su actuar durante la clase, así mismo como se desenvuelve y participa en la sesión.Ítem Aportes de la técnica vocal al desarrollo sensorial de los estudiantes instrumentistas de la Universidad Pedagógica Nacional.(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) González Velandia, Diana Carolina; Jaimes Carvajal, Francisco AbelardoEl presente estudio se enfocó en proponer un modelo de apropiación de la técnica vocal para estudiantes de Licenciatura en Música que tocan un instrumento distinto al canto, con el objetivo de emplear el canto como herramienta pedagógica. Se llevaron a cabo cinco talleres virtuales, en los que se promovió la conciencia corporal al cantar y la afinación musical. A través de entrevistas a docentes y estudiantes, se pudo constatar la importancia de la técnica vocal en la formación de pedagogos musicales. Los resultados indicaron que los estudiantes mejoraron su afinación y conciencia vocal, y valoraron positivamente la perspectiva diferente que tuvieron al tocar sus instrumentos.Ítem Conciencia corporal en el violonchelo : implicaciones interpretativas y ejercicios preparatorios. Auto etnografía de una violonchelista en su proceso instrumental.(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Salamanca Cuevas, Camila; Tovar Quevedo, Iván RicardoEsta investigación auto etnográfica, se centra en la exploración de las implicaciones interpretativas en el violonchelo resultantes del desarrollo de la conciencia corporal en la experiencia propia. Con el fin de abordar esta cuestión, se diseñaron y practicaron una serie de ejercicios de calentamiento y preparación instrumental, los cuales fueron analizados a través de diferentes enfoques, tales como la auto percepción de la investigadora, la observación crítica, y el contraste con la percepción de los pares y maestros presentes en el proceso instrumental. Los resultados obtenidos revelan la importancia de la autoexploración destinada a encontrar la relación entre el cuerpo y la mente del músico, que es fundamental para conseguir la calidad de interpretación expresiva satisfactoria para el intérprete, y sugieren que el incremento de la conciencia corporal puede ser estimulado a través de ejercicios específicos y la reflexión constante sobre la práctica. Además, la investigación destaca la importancia de incluir la conciencia corporal en la formación musical, ya que no solo se fortaleció dicho aspecto en la investigadora, sino que también mejoró tanto su nivel técnico e interpretativo en el violonchelo, como su autoestima y confianza al tocar.Ítem La educación física como orientadora de un bienestar psicosomático en el entorno laboral.(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Vanegas Jiménez, Andrés Camilo; Barrios Melendéz, Walfredo; Cárdenas Padilla, Brayan Stivens; Gómez Pérez, Jhon AlexanderEl proyecto curricular particular llamado la Educación Física como orientadora de un bienestar psicosomático en el entorno laboral, es un proyecto educativo que busca la prevención de afectaciones tanto físicas (trastornos musculares, enfermedades musculo esqueléticas, lesiones musculares) como psicológicas (depresión, ansiedad, estrés) en el entorno laboral, propiciando así el cuidado y el bienestar de las personas involucradas, esto con el fin de que puedan llegar a tener una mejor calidad de vida y así mismo puedan vivirla plenamente.