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Ítem Estudio de las condiciones de vida de Chlorella sp y su aporte en la comprensión de la adaptación biológica.(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Muñoz Medina, Jimmy Alexander; Ruíz Bermúdez, Wyndy Geraldin; Valencia Vargas, Steiner; Vera Ospina, IngridEl trabajo de grado presenta el estudio de las condiciones necesarias para la vida de la microalga Chlorella sp y su aporte a la comprensión de la adaptación biológica. A través de una profundización teórica, se reconoce la distinción entre el objeto de estudio (la adaptación) y la acomodación de la microalga mediante respuestas fisiológicas a los cambios en las condiciones ambientales, distinción que se abordó mediante un montaje experimental. Además, se desarrolla una profundización pedagógica que permitió la construcción de la intervención en el aula denominada Misión Espacial: Buscando vida en el Universo. Esta intervención facilitó la generación de reflexiones pedagógicas a la luz de la categoría de problemas de conocimiento, destacándose como un elemento central para la producción discursiva. De esta manera, se presentan diez apartados que muestran el desarrollo de los objetivos planteados.Ítem Comparación entre protocolos de recuperación activa y recuperación pasiva, desde la VFC, en espacios inter-combates de Karate Do Universitarios.(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Hidalgo Caro, Daniel Felipe; Turca Ramírez, Juan Felipe; Rada Perdigón, Diego AndrésEl objetivo de la investigación fue el comparar dos protocolos de recuperación, a través de la VFC (variabilidad de la frecuencia cardíaca), durante los intervalos inter-combates en deportistas universitarios de Karate-Do. Para ello se estudiaron y compararon los datos recolectados de 14 deportistas practicantes de Karate Do que hacen parte de las selecciones de Karate de 4 universidades de la ciudad de Bogotá, los datos recolectados se tomados con base en la aplicación de dos protocolos de recuperación desarrollados con base en recuperación activa (con un Kata) y recuperación pasiva (sentado en posición de flor de loto), estos aplicados en un contexto simulado de jornadas competitivas con base en reglamento WKF de 5 combates con intervalos de descanso de 10 minutos entre cada uno. Los datos recolectados permitieron la determinación de indicadores de fatiga de manera no invasiva tras la realización de una regresión lineal con los datos recolectados, dando un valor de (r=0.6963) con las variables estipuladas en la investigación. En la comparativa de los protocolos de recuperación no se encontraron diferencias significativas, pero los datos resultantes establecen una inferencia en que, el protocolo de recuperación pasiva es más favorable para los deportistas que el protocolo de recuperación activa.Ítem La gamificación como estrategia de enseñanza de la adaptación biológica : una propuesta desde la revisión documental.(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Calderón Quinchua, Miguel Ángel; Sarmiento Vela, Jhon FreddyLa enseñanza de la adaptación biológica en Colombia es uno de los mayores retos para los educadores, por ser uno de los conceptos estructurantes abstractos de la biología, en este sentido, encontrar estrategias que permitan acercar estos conceptos a la realidad de los estudiantes se convierte en un reto para los educadores. En este documento se plantea una revisión documental sobre aquellas estrategias que usan los maestros para la enseñanza de los contenidos relacionados con la adaptación biológica, y se estiman las características que presenta la gamificación como estrategia alternativa de enseñanza. para esto se realiza una revisión histórica del concepto de adaptación biológica, luego un análisis de textos de investigación sobre la enseñanza de la misma, para finalizar con estudios que contemplen la gamificación como estrategia de enseñanza. como conclusión se evidencia la importancia que tienen las actividades gamificadas para la enseñanza de la adaptación biológica, por el desarrollo de la metacognición, basados en narrativas que desarrollan la imaginación y permites abstraer conceptos a la realidad.