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Ítem Al son de la tambora : análisis interpretativo de la percusión en el son de la Banda Sinaloense.(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Guerrero Avendaño, Nicolás Sebastián; Jaimes Carvajal, Francisco AbelardoLa banda sinaloense se ha expandido como expresión musical en México, Latinoamérica incluso Europa. Es por eso que la investigación de esta práctica cultural es necesaria para consolidar y entender este fenómeno. En el siguiente trabajo se abordan aspectos de la tradición sinaloense y un análisis que surge de las misma teorías y experiencias de los músicos nativos que pertenecen a esta. Como objetivo principal será el estudio interpretativo de la percusión en el son, donde se abordan aspectos musicales y culturales que están inmersos en la ejecución musical.Ítem Desarrollo e implementación de un taller de sensibilización musical en soldados profesionales víctimas del conflicto armado del Batallón de Artillería N°9 Tenerife.(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Muñoz Bastidas, Yobsy Liliana; Laguna Manchola, Yonh Faiber; Ramón Rojas, Héctor WolfgangEste trabajo de investigación es el resultado de la aplicación de un taller de sensibilización musical a cinco soldados profesionales víctimas del conflicto armado pertenecientes al Batallón de Artillería N°9 Tenerife ubicado en la Ciudad de Neiva Departamento del Huila. El taller está dividido en tres partes así: reconocimiento de los instrumentos musicales que hacen parte de una banda de músicos militar; historia de la música universal, en este taller se hace una breve reseña de cada uno de los periodos de historia de la música universal y al final se hace un recuento de lo que fueron las contradanzas La Libertadora y La Vencedora en la historia del Ejército Patriótico de Colombia, haciendo énfasis al papel que siempre ha tenido la música en el ámbito castrense y por ultimo un taller de sensibilización rítmica “viviendo el ritmo”, en esta parte el ritmo se vive a través del cuerpo y los soldados experimentan que hay otras formas de sentir y de vivir la música. Generando a través de la sensibilización musical cambios positivos hacia el entorno laboral y hacia la sociedad por parte de los participantes.Ítem Propuesta metodológica para la enseñanza de melodías a niños y niñas de 8 a 12 años del grupo de liras de la Banda de Marcha Vereda la Esmeralda del Municipio de Tocancipá.(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Román Grisales, Eduin Julián; Beltrán Ruíz, Omar Eduardo; Palomino Amador, Ivón AlexandraEl trabajo que se presenta, se implementó en varios capítulos, en los cuales se hace evidente el proceso llevado a cabo por el autor de la investigación, así como la forma en que se fue trabajando la información que se recolectó y de qué forma se plantearon las etapas y actividades de la propuesta final. La implementación de la propuesta se plantea en el capítulo cuarto, empezando por la convocatoria que se hizo a los niños y niñas que querían formar parte del grupo de liras de la banda marcial Vereda La Esmeralda; se plantearon 5 etapas, que a juicio del autor son básicas en el proceso de aprendizaje de la lira. Por otra parte se realiza el diseño de la lira didáctica para lograr el abordaje de los ejercicios en los niños y niñas de una forma “tranquila”, de tal forma que les permita avanzar y mejorar en la coordinación técnica – instrumental de ojo, mano y motricidad.Ítem Composición de tres obras musicales para la Banda Municipal de San José del Guaviare.(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Hernández Cano, Víctor Manuel; Bernal Valencia, Edilma; Rozo Gómez, Andrés FernandoEl presente trabajo consiste en una investigación de tipo cualitativa que busca generar un aporte para el buen desarrollo musical de la banda municipal de San José del Guaviare, mediante la composición de tres obras musicales teniendo en cuenta las características técnicas y de instrumentación, así mismo el entorno socio cultural que la rodea. De esta manera, esta investigación contiene un marco referencial en el que se observa el contexto, el entorno y los antecedentes tanto de la banda municipal como del fenómeno socio cultural de San José del Guaviare. La metodología que se utilizó para el desarrollo de esta investigación se estructuró en cuatro momentos: consulta bibliográfica, aplicación de instrumentos de recolección, análisis de información y creación. El resultado final fue la creación de tres obras para banda en los niveles 1, 2 y 3 según los parámetros propuestos por el reconocido maestro Victoriano Valencia, y ajustadas a las características de la banda municipal de San José del Guaviare.Ítem La banda de músicos de Guatavita y sus aportes al desarrollo socio cultural del municipio.(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Peña Vásquez, Sandra Marcela; Valencia Rincón, Victoriano; Ríos Rincón, Sandra MarcelaEste trabajo es una investigación histórica sobre la Banda de Músicos de Guatavita y su aporte al municipio. Recoge momentos, influencias, circunstancias, anécdotas, entrevistas, conciertos, datos biográficos, etapas principales de la agrupación y otros datos, recopilados con fuentes primarias y secundarias, que permiten visualizar la presencia de la agrupación musical en las actividades sociales, culturales y religiosas del municipio y su aporte al mismo. La autora, basa este trabajo de investigación en tres aspectos principales que a su vez son los capítulos del mismo: el primero, como marco de referencia es la contextualización de Guatavita como municipio con una historia geográfica y ancestral importante que influye en el tema central de este trabajo, así como un pequeño recorrido sobre lo que han sido las bandas musicales en Colombia. El segundo, un acercamiento a lo que ha sido la banda de Guatavita a través del tiempo – principales etapas, directores, cambios significativos, impactos, repertorios, momentos importantes y datos que contribuyen a la investigación desde lo particular de la agrupación. Y el tercero, que es una aproximación al aporte extra musical de la Banda para el municipio, soportado en la visión de distintos actores en distintos momentos históricos (exalcaldes, exdirectores de cultura, exdirectores musicales, integrantes y exintegrantes, complementado con datos aportados por personas del común del municipio. Es importante para la autora resaltar que este trabajo investigativo le ha permitido vivenciar lógicas y enseñanzas no convencionales, que de manera lenta y silenciosa van transformando modos de vida en una sociedad y contribuyen para que tradiciones o características propias de determinada población, se transformen y/o trascienden y sean aportantes en la construcción de la historia del municipio.Ítem Fundamentos de lectura rítmica y ritmo-melódica dirigidos a los docentes de música y estudiantes instrumentistas de la Fundación Cultural del Quindío “FUNDANZA” de Armenia (Quindío).(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Trujillo López, Jhoan Alexander; González Restrepo, Andrey David; Dávila Ribeiro, AlfonsoPensar en la consolidación de procesos de aprendizaje en el Eje Cafetero, a través de la creación de obras musicales de su contexto, es pensar en el crecimiento y desarrollo del potencial humano encarnado en niños, jóvenes, estudiantes y docentes de esa pujante región del país. Por tanto también es pensar en el crecimiento material, artístico y espiritual del hombre de esta hermosa región colombiana como ser y parte fundamental del universo. Bajo esta premisa, este proyecto tiene como misión principal, aportar significativamente a docentes, estudiantes y en particular a la FUNDACIÓN CULTURAL DEL QUINDÍO “FUNDANZA” con sede en la ciudad de Armenia, en el campo de la música la incrementación de manera significativa el aprendizaje y la sensibilización en los procesos de formación de la lectura rítmica y lectura rítmo-melódica a través del diseño creativo de cuatro (4) piezas basadas en los géneros tradicionales populares mas representativos de esta región, como lo son la Polka, la Danza, el Pasillo y el Bambuco.