27 resultados
Resultados de la búsqueda
Mostrando 1 - 10 de 27
Ítem Conjunto de cámara con la sección de flautas traversas de las bandas sinfónicas infantil y juvenil de Guasca, Cundinamarca.(Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Liévano Awad, Hada Luz; Ríos Rincón, Sandra Marcela; Ardila Villegas, Alfredo EnriqueEn este trabajo se planteó la necesidad de solucionar las dificultades técnicas y de ensamble en la sección de flautas traversas de las bandas sinfónicas infantil y juvenil de Guasca, Cundinamarca a partir de la conformación de un conjunto de cámara en este caso un trío de flautas traversas. Todo este trabajo con el objetivo de cualificar y aportar significativamente en los procesos de formación bandistica de los integrantes del mismo grupo. Se presentarán los antecedentes que existen sobre la flauta traversas y el conjunto de cámara, tomándolos como referencia y guía para la elaboración de este trabajo de investigación. De manera consecutiva se hará referencia a la historia del municipio y por supuesto de la banda municipal de Guasca. Como parte de la metodología que se utiliza en este trabajo de investigación se contextualizará al lector con las características de la población en la que se va a trabajar y del mismo modo se hablará sobre el orden en el que se trabajaron los talleres y parte de sus contenidos. Se conocerán los resultados de este trabajo de investigación, que en este caso son el diagnóstico inicial y la descripción de los talleres. Se encontrará en él los trabajos específicos que se realizaron con el conjunto de flautas traversas, las reflexiones realizadas a cada taller, y las conclusiones a las que la autora llegó después del trabajo de investigación.Ítem Estilo compositivo del maestro José Absalón Clavijo Hernández para el formato banda sinfónica.(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Cuaical Montenegro, Wenuz Pynta; Montoya Quintero, José Wilmar; Forero Valderrama, FabiánEste trabajo consiste en la recolección y edición de 18 obras y el análisis de las características musicales del estilo compositivo de tres obras, en tablas diseñadas y transportadas desde la perspectiva de Jean LaRue y Victoriano Valencia dentro del formato para Banda Sinfónica del maestro José Absalón Clavijo Hernández. Implicó elaborar el marco referencial sobre la historia de las Bandas Sinfónicas en Colombia, la contextualización de la propuesta, los elementos más representativos de la forma musical, el estilo de composición y sus características de formación musical, acorde con el género y la forma de una manera tradicionalista de los años 40’s y hasta los 80’s, también se evidencia el tipo de instrumentos que se utilizaban. El proceso de aprendizaje por parte de la banda al acercarse a la obra del maestro Clavijo obedece a la claridad de la objetiva dirección del Maestro Oscar Benavides, quien tiene un conocimiento adecuado de nuestras músicas, la primera vez que el maestro invita a los autores de esta investigación a escuchar el montaje de las obras, se reconoce la admiración y fluidez en la interpretación.Ítem Escenas Supateñas : el camino hacia la rana dorada.(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Guerrero Gutiérrez, Moshe David; Linares Rozo, Héctor CamiloEscondida entre los bosques de niebla del municipio de Supatá Cundinamarca, se encuentra la Andinobates supata, o mejor conocida como la Rana Dorada de Supatá, una especie descubierta hace un poco más de una década; es el símbolo de la identidad de los habitantes del territorio y lastimosamente se encuentra en peligro de extinción debido a la ganadería y a la destrucción de su habitad, problemas ambientales de los que poco se habla. Por eso, este escrito busca plasmar como por medio de la música y la creación de una composición para banda sinfónica y coro se pueden trasmitir dichas problemáticas, generar conciencia de cambio y una luz de esperanza. Al paso de esta construcción, se teje una investigación transdisciplinar que incluye áreas de la educación ambiental, la biología, la gestión cultural y por supuesto las disciplinas musicales, anudadas a las memorias propias del autor a lo largo de su vida, logrando en si elogiar por medio del arte la vida de la especie en el municipio.Ítem Guía didáctica de iniciación en técnica gestual para dirección de banda sinfónica en la Escuela de Formación Musical de Tocancipá.(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Román Grisales, Wilder de Jesús; Rozo Gómez, Andrés Fernando; Ríos Rincón, Sandra MarcelaEste trabajo monográfico contiene los aspectos preliminares de una investigación, donde considera la necesidad de desarrollar conceptos fundamentales con respecto a la iniciación en técnica gestual para directores de banda sinfónica, pero a la vez son teorías y prácticas compatibles con la dirección de otros conjuntos musicales. Se desarrolla una síntesis acerca de una rastreo monográfico que se realizó en la facultad de bellas artes de la Universidad Pedagógica Nacional, sede Bogotá, en donde se encontró un trabajo del año 2006 titulado “La Técnica de la dirección de conjuntos instrumentales; un análisis comparativo desde la óptica de dos expertos”, construida por el maestro Héctor Camilo Linares en el año 2006; trabajó con el cual se encontraron similitudes en los conceptos concernientes a la importancia de la técnica que exige la función del director de un conjunto de músicos. En el marco teórico en el cual se empieza por describir brevemente la historia de las bandas de música en Colombia, las tendencias de dirección deducidas en ésta investigación, una explicación sobre la importancia del director en un conjunto musical y los aspectos que ésta investigación considera fundamentales para el ejercicio de director, tales como la postura, la batuta, preparación del sonido, la anacrusa, movimientos y funciones de las manos además de sugerir ejercicios para lograr la independencia de movimientos y el gesto; todo implementado mediante el modelo pedagógico constructivista y dirigido a estudiantes con el deseo de incursionar en la dirección. Se adopta el tipo de investigación con metodología proyectiva y la descripción de cada una de sus fases. Se encuentra además una descripción del municipio de Tocancipá Cundinamarca, así como la reseña de la banda infantil del mismo municipio y con la cual se hace la práctica de ésta guía. Se desarrollan quince sesiones de la guía didáctica de iniciación en técnica gestual para dirección de banda sinfónica en la Escuela de Formación Musical de Tocancipá. Al final del documento se consignan las conclusiones deducidas después de desarrollar éste proyecto con instrumentistas destacados de la EFMT.Ítem Sistematización de la experiencia de la banda sinfónica como referente educativo y cultural del municipio de Cogua Cundinamarca.(Universidad Pedagógica Nacional, 2019) Avila Garzón, Juan Sebastian; Sierra Bonilla, Luz MyriamTrabajo de grado para la Especialización en pedagogía sobre la sistematización de experiencias de los procesos educativos de la Banda Sinfónica del municipio de Cogua Cundinamarca, Enfocado en la experiencia desde el año 2006 hasta el 2019 a través de sus actores sobre las vivencias y momentos significativos que potencializaron este proceso educativo-musical, el cual cuenta con 30 años de trayectoria como referente cultural para el municipio, el departamento y el país. La banda sinfónica se constituye como una oportunidad de desarrollo para los pobladores del municipio de Cogua Cundinamarca, fomentando la cultura a través procesos educativos específicamente bajo los programas de la secretaria de cultura del municipio. Desde mi posición de músico, integrante e investigador voy a describir los sucesos de la banda que permitieron el desarrollo de procesos educativos entre los integrantes y la comunidad durante los últimos 13 años como propuesta para fortalecer el proceso y contribuir a la identidad de la banda sinfónica. En este trabajo investigativo encontraremos fundamentos teóricos sobre los aspectos educativos presentes en la banda sinfónica tales como identidad Cultural, valores sociales, desarrollo artístico y educativo, desarrollo cognitivo, los cuales se relacionan con los distintos momentos vividos durante el proceso. Este trabajo tuvo como referente los cinco (5) tiempos de Oscar Jara para la elaboración de este proceso investigativo, en donde se describe de manera ordenada y detallada los momentos más significativos de la experiencia para contribuir y servir como referente para futuras investigaciones.Ítem Material didáctico para banda niveles 1 y 2 elaborado sobre elementos básicos de la música del eje Andino Centro Oriente. Torbellino y rumba.(Universidad Pedagógica Nacional, 2012) Fandiño Sierra, Billy Alexander; Riveros Tabares, Mario; Rivas Caicedo, Luz DalilaEste trabajo de grado trata de los elementos básicos de la música del eje andino centro oriente torbellino y rumba, implementados a procesos bandisticos nivel 1 y 2, que desarrolle en los niños su capacidad de expresión artística, creativa y afectiva, además de dar arraigo y vigencia a nuestros géneros. Como producto pedagógico general en este trabajo de grado se proponen 46 ejercicios con elementos musicales del torbellino, que vienen desde lo más elemental y progresivamente se sube el nivel de dificultad, concluyendo con una obra de aplicación nivel 1(torbellino), y de la misma manera 23 ejercicios con elementos musicales de la rumba a 2/4 que concluyen con una obra de aplicación nivel 2 (Rumba) A estos ejercicios se les ha diseñado algunas pautas pedagógicas, para su mejor implementación basadas en las metodologías orff y dalcroze.Ítem Adaptación de material del tiple al trombón de varas en el acompañamiento del pasillo colombiano para el contexto de banda sinfónica.(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) Bastidas Ortiz, Edwin Fabián; Jaimes Carvajal, Francisco Abelardo; Rodríguez Rueda, Oscar MauricioCreación de un material donde se articulan las herramientas técnicas de la escuela del trombón con las formas usuales de acompañamiento de pasillos en el tiple, haciendo una transposición y creación de arreglos donde se hace una correcta ejecución de las articulaciones para interpretar dentro del contexto de la banda sinfónica.Ítem Sistematización de la propuesta pedagógico-musical del maestro Andrey Ramos Herrera en la Banda Sinfónica Infantil del municipio de Tocancipá.(Universidad Pedagógica Nacional, 2015) Carvajal García, Heidy Yolima; Arenas Monsalve, Eliecer; Linares Rozo, Héctor CamiloEl presente trabajo es la sistematización de una experiencia en educación musical, en la cual se van a identificar, analizar y documentar los aspectos pedagógicos-musicales presentes en el proceso de formación de la Banda Sinfónica Infantil de la Escuela de Formación del municipio de Tocancipá. El propósito de realizar esta sistematización, es el de conocer con mayor profundidad como se constituye la propuesta del maestro Andrey Ramos Herrera desde los aspectos pedagógicos y musicales, con el fin de construir un documento que sirva de soporte y guía para el fortalecimiento de la misma y material de consulta para las demás escuelas de la región. El presente trabajo se considera de pertinencia e importante ya que, quedará como un documento de consulta para que pueda ser utilizado como guía en otras escuela y experiencias musicales y el saber cómo crear, implementar, fortalecer y desarrollar un modelo de propuesta metodológica de acuerdo a las circunstancias de su entorno, sin pretender ser la última palabra sino una guía de una experiencia particular.Ítem El corno francés suena en la música colombiana : composición de tres obras para corno francés y banda sinfónica: pasillo, bambuco fiestero y porro palitiao.(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Timote Bautista, Cristian Fabian; Tejada Jiménez, Juan CarlosEl presente trabajo explora la línea de investigación - creación a través de tres composiciones para banda sinfónica y corno francés con base en tres géneros colombianos: pasillo, bambuco fiestero y porro palitiao. Se encuentra divido en cuatro capítulos: El primer capítulo “preliminares de investigación” se ocupará de toda la parte inicial o de apertura la cual determina, orienta y justifica el proceso de investigación. En el segundo capítulo “corno francés” encontrará las diferentes posibilidades técnicas de este instrumento. En el tercer capítulo “análisis de referentes” podrá observar un análisis general de la escritura, del ritmo, de la melodía, la armonía y de la forma de los tres géneros, así mismo, encontrará el análisis de dos obras representativas de cada género, escogidas a través de entrevistas realizadas a expertos. Finalmente, el cuarto capítulo “desarrollo compositivo” se centrará en el análisis de las tres obras compuestas: “Lágrimas” (pasillo), “Campoalegre” (bambuco fiestero) y “Nogal” (porro palitiao).Ítem Propuesta metodológica para el fortalecimiento de la Banda de vientos José A. Morales del municipio del Socorro departamento de Santander.(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Villarreal Cristancho, Alejandra; Gordillo Galán, GuillermoColombia cuenta con un amplio y reconocido movimiento bandístico a nivel de Latinoamérica, siendo este de gran importancia en varios de los departamentos entre los que se destacan: Cundinamarca, Caldas, Antioquia, Boyacá y Nariño, los cuales cuentan con una gran trayectoria y arraigo por la solidez de sus procesos. Sin embargo, aunque en algunos departamentos se cuente con una amplia historia a partir de las bandas, en la actualidad no se han logrado fortalecer estos procesos por la falta de políticas públicas e implementación de programas que impulsen y salvaguarden este tipo de procesos. En el departamento de Santander, específicamente en el municipio del Socorro desde hace varios años existe la Banda de vientos José A Morales, proceso para el cual se ha diseñado la presente propuesta, con el objetivo de consolidar su proceso formativo, currículo académico y apropiación por parte de la comunidad, a través, del diseño de una propuesta metodológica que permita el fortalecimiento de la agrupación, tomando como referente procesos exitosos a nivel regional y nacional, asimismo lineamientos planteados por el Plan Nacional de Música para la Convivencia del Ministerio de Cultura de Colombia, el cual se ha construido a partir de la diversidad de las comunidades, garantizando y promoviendo las practicas musicales en todo el territorio colombiano.
- «
- 1 (current)
- 2
- 3
- »