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Ítem Gobernabilidad universitaria : las primeras luchas por el cogobierno universitario en Colombia.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2014-11-04) Acevedo Tarazona, Álvaro; Malte-Arévalo, Rolando HumbertoEste artículo describe las primeras luchas estudiantiles en pro de la autonomía universitaria en Colombia. Evidencia que la búsqueda de un espacio legítimo en la estructura del gobierno universitario ha sido para el estudiantado colombiano un objetivo histórico. Sin duda, las acciones desarrolladas en los años setenta fueron importantes, pues pusieron en jaque al sistema universitario en su conjunto. Sin embargo, fue la generación de universitarios de la primera mitad del siglo XX la que sentó las bases de la lucha, al proponer que el cogobierno favorecería el alcance de mayores márgenes de autonomía universitaria. Se argumenta, entonces, que para los estudiantes de aquella generación la lucha por el cogobierno era indispensable para generar cambios sustanciales en un sistema universitario que se caracterizaba por su autoritarismo académico e institucional.Ítem Autoevaluación institucional en la perspectiva de la autorregulación : fundamento para la autonomía universitaria.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 1996-01-01) Pabón Fernández, NohraLa autoevaluación es la base fundamental del proceso de acreditación. Con ésta se inician los diferentes procesos evaluativos que finalmente permiten, al Consejo Nacional de Acreditación, recomendar o no la acreditación de una universidad. La autoevaluación es el elemento nuclear de todo el proceso de acreditación; para su realización, las instituciones definirán los principios orientadores y los mecanismos operativos del proceso. La misión acogida por cada institución de educación superior, definida desde su ser y sentido institucional, y el logro de esas funciones con excelencia, posibilita la concreción particular de parámetros de calidad para cada institución.Ítem Autonomía universitaria : asunto público de interés privado.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2016-01-01) Aguilera Morales, AlciraEl presente artículo es producto de la investigación doctoral "Acciones colectivas en defensa de la educación pública: Colombia–México (1987-2007)". En él se presenta específicamente la configuración de la noción de autonomía universitaria desde el sentido de lo público a partir de dos experiencias universitarias: el caso de la unam en México y el de la Universidad Nacional de Colombia. Ello responde a la preocupación por lo polisémico del concepto, las tensiones y confusiones que se presentan cuando se alude al mismo y la necesidad de rediseñarlo de cara a la realidad universitaria actual. Para ello se abordan tres concepciones que a modo de antinomias explican la configuración del sentido de la autonomía universitaria en relación con la Iglesia, el Estado y el Mercado.Ítem La idea de universidad en vilo. Gestión de calidad, capitalismo cognitivo y autonomía.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2017-02-20) Vargas Arbeláez, Esther JulianaEl propósito de este texto es examinar la manera en que las prácticas de gestión de calidad amenazan la autonomía universitaria y –asumiendo esta como el ras-go definitorio de la universidad– se discurre sobre la puesta en vilo de la idea de universidad misma en tiempos de capitalismo cognitivo. Para este efecto, el texto tiene tres partes: en primer lugar se repasa la forma en que la gestión de calidad se inserta en la pretensión de excelencia de la universidad como discurso teleológico que sostiene las prácticas productivas de ciencia, ordenadas a satisfacer las nece-sidades del mercado. En segundo lugar, se repasa la tesis del capitalismo cognitivo y su efecto en las políticas de ciencia, marcadas por los dispositivos como el de la gestión de calidad. Por último, se plantea la cuestión sobre la autonomía como idea reguladora y constitutiva de la universidad y la renovación de la lucha por su conquista en tiempos de capitalismo cognitivo.Ítem ¿Por qué paramos?.(2011) Universidad Pedagógica NacionalLas propuestas, las preocupaciones, y el análisis de los estudiantes sobre la reforma a la ley 30 de 1992 son el hilo conductor de este programa. El futuro de la Universidad Pedagógica Nacional en el marco de la reforma es analizado a partir de 6 aspectos específicos: la calidad, la cobertura, la pertinencia, la autonomía universitaria, la generación del conocimiento y la financiación.Ítem La autonomía universitaria en la vinculación de docentes catedráticos y ocasionales en universidades públicas.(Universidad Pedagógica Nacional, 2023-06-01) León Otálora, Luis Eduardo; Sánchez Rodríguez, CarmenzaLa historia de la autonomía universitaria en las universidades públicas en Latinoamérica y en Colombia se caracteriza por estar marcada de grandes luchas por la construcción de una sociedad más justa y más educada, donde todas las personas tengan acceso a una educación pública gratuita y de calidad, luchas que no sólo se han dado en Colombia con los diferentes movimientos estudiantiles y sindicales, sino alrededor del mundo, para el caso de Latinoamérica tenemos como referente la reforma de Córdoba de 1918 que logró despertar el verdadero sentido de las universidades públicas en América Latina, sin embargo, esas luchas no han sido del todo efectivasÍtem Universidades públicas, autonomía política universitaria y elección de rectores : prefiguración del campo político universitario.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2009-09-25) Guevara Ramírez, RenéEl artículo retoma el devenir histórico-conceptual de la autonomía universitaria, sus orientaciones para la elección de rectores y la situación instituida dentro de una experiencia asociativa de universidades públicas latinoamericanas para mostrar, de manera comprensiva, la autonomía política universitaria. Posiciona un planteamiento liminar acerca de la representación como desposesión política de los universitarios y, en cuanto tal, la emergencia del campo político universitario.