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Ítem Ambiente y educación ambiental : conceptualizaciones desde algunos maestros en formación del énfasis de educación comunitaria, interculturalidad y ambiente.(Universidad Pedagógica Nacional, 2017) Ramírez Pachón, Ángela Gineth; Burbano Arroyo, Andrea MilenaEl presente trabajo de grado tiene como finalidad analizar algunas conceptualizaciones que sobre ambiente y educación ambiental emergen de los maestros en formación del énfasis de Educación Comunitaria, Interculturalidad y ambiente de la Maestría en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional, tomando como referentes conceptuales los postulados desarrollados por Eschenhagen en torno al ambiente y Caride & Mérida sobre educación ambiental. Asimismo, se incorpora los postulados de la Pedagogía Urbana y la ciudad educadora desarrollados por Páramo, Trilla, Colom entre otros. Al ser una investigación de corte exploratorio se elige como técnica metodológica la Clasificación Múltiple de Ítems y el Análisis de Escalograma Multidimensional para analizar los datos obtenidos de este tipo de entrevista.Ítem Educación Física relacional un ambiente favorable para el desarrollo humano colectivo.(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Vásquez Lancheros, José Luis; Pulido Nomesque, Iván Alejando; Alomia Riascos, Miguel ÁngelEste Proyecto Curricular Particular (PCP) considera la incidencia de las relaciones sociales favorables en el desarrollo humano mediadas en el aula de educación física, desde la socio-motricidad, en un contexto rural informal para potenciar el desarrollo humano en su acepción socio cultural. En la intención de concientizar y movilizar a las personas sobre la importancia de las interrelaciones que componen su ambiente, sobre todo en la relación con el otro. Desde un enfoque cualitativo, fenomenológico hermenéutico en aras de comprender las implicaciones del proyecto en la vida de cada persona involucrada durante la intervención. Los resultados plantean una comprensión compleja del ambiente de clase que prime relaciones sociales favorables, suscita nuevos tránsitos del aprendizaje mediados activamente por los participantes y plantea algunos principios para la transformación colectiva.Ítem Revisión documental El concepto de turismo en Bogotá desde la perspectiva de los trabajos de grado de la Facultad de Educación Física de la Universidad Pedagógica Nacional durante el periodo 2010-2020.(Universidad Pedagógica Nacional, 2023) Lanza Moscoso, Daniel Mauricio; Cuesta Bejarano, Fredy AlirioInvestigación realizada a partir del análisis documental de los trabajos de grado de la facultad de Educación Física en el periodo de tiempo 2010-2020, relacionados con el concepto de turismo desde un enfoque cualitativo descriptivo.Ítem Manifestaciones del juego en tres ludotecas de Bogotá : Acercamiento a un estudio de caso.(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Caballero Quiroga, Karen Nicole; Rivera Osuna, Mariana; Rozo López, Juliana Sofía; Gil Cardona, MónicaLa sociedad no siempre reconoce el verdadero valor del juego, pero la Convención sobre los Derechos del Niño lo define como un derecho fundamental en su artículo 31. Por su parte, el Ministerio de Educación lo considera una actividad clave para potenciar el aprendizaje en la primera infancia. Sin embargo, el juego es mucho más que una simple herramienta educativa; es un elemento esencial para que los niños y niñas reconozcan y comprendan su cultura. En este sentido, se busca crear espacios que favorezcan este derecho, como las ludotecas. Estos lugares no solo ofrecen materiales para el juego, sino que están diseñados para potenciar la experiencia lúdica, brindando acceso a toda la población sin distinción alguna. Este trabajo de grado tiene como objetivo observar si tres ludotecas públicas de Bogotá efectivamente fomentan el juego y qué sucede en estos espacios, identificando los diferentes tipos de juegos que se desarrollan en ellos.Ítem Una aproximación a la dinámica no lineal por medio del estudio del fenómeno meteorológico y climático “El Niño”(Universidad Pedagógica Nacional, 2020) Morales Carreño, Angie Nataly; Rozo Clavijo, MauricioEn el presente trabajo de grado se realiza una descripción y análisis del fenómeno meteorológico y climático El niño y su relación con la dinámica no lineal como característica asociada a los fenómenos de naturaleza meteorológica. En ese sentido, se parte de una descripción del fenómeno en términos oceánicos y atmosféricos, para luego introducir la dinámica no lineal y las características principales que la constituyen. Posteriormente, se aborda un análisis entorno al modelo de Lorenz enfatizando en la alta sensibilidad a las condiciones iniciales, limitaciones en la predictibilidad y la aperiodicidad que caracteriza dicho sistema. Desde este análisis se evidencia la naturaleza no lineal de los fenómenos meteorológicos y en particular del fenómeno El niño, como un nuevo modelo interpretativo frente al análisis dinámico de dichos fenómenos en contraste a las visiones lineales y deterministas que usualmente son abordadas.