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Ítem La ciudad en ruinas : las configuraciones habitacionales en la Ciudad Neoliberal de América Latina y su impacto en la gentrificación del barrio San Martín de la ciudad de Bogotá.(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Cuy Ramírez, Lina María; Villamil Velásquez, Javier FernandoEste trabajo de grado, es la reconstrucción sociohistórica del barrio San Martín en la ciudad de Bogotá. A través de la revisión conceptual de las categorías: Renovación Urbana, Gentrificación y Ciudad Neoliberal, se da una base analítica para cuestionar el actuar de las políticas públicas, las entidades privadas y las investigaciones académicas que han intervenido en el territorio. La Ciudad en Ruinas, es la ciudad capitalista, nunca acabada y tampoco intacta, que se proyecta como una utopía para la sociedad, pero que termina siendo para unos pocos, así la planificación urbana dentro de los barrios, no genera un bienestar para las comunidades, sino un despojo y desplazamiento. Este trabajo, expone la visión de la comunidad de San Martin afectada por los procesos urbanos de renovación urbana y gentrificación del siglo XX y XXI.Ítem O Taller como prática do processo de cidadania.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2017-10-18) Moreira Brum, CristhianEsta é a apresentação de mais uma experiência do Taller1, com a proposta de dar continuidade às reflexões que mostram o Taller como forma de aprender a ser cidadão, onde, com vistas à interdisciplinaridade, detalha a aplicação e a análise de desenvolvimento local, buscando adaptar ou criar espaços em função das necessidades dos indivíduos. Esta experiência na Arquitetura está vinculada às questões políticas e sociais do lugar onde se propõe desenvolver o Taller. Vivemos em um mundo onde os direitos humanos estão presentes em todas as esferas articuladoras das políticas públicas que criem formas e ferramentas para promover o bem-estar dos sujeitos e sua participação ativa em decisões comuns à sua comunidade. Portanto o 2º Taller Vertical Internacional em Frederico Westphalen, RS é uma forma de dar continuidade ao processo de cidadania dentro das atividades acadêmicas do Curso de Arquitetura e Urbanismo, mantendo viva a reflexão sobre os espaços públicos.Ítem Espacios escolares. Un balance de la arquitectura escolar en Bogotá (2000–2020).(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Guamán Ortiz, Zahira Yaritza; Cortés Guevara, María Liceth; León Palencia, Ana CristinaEl ejercicio de investigación que se presenta a continuación, tuvo como propósito general elaborar un balance de los discursos a propósito de la Arquitectura escolar en Bogotá, producidos durante el período 2000-2020. En la caracterización de esta propuesta se consideraron los cambios identificados en el uso y diseño del espacio escolar, como el lugar en el que se realiza una práctica educativa específica: la enseñanza.