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Ítem Critik-App : una alternativa didáctica hacia la lectura crítica.(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Gómez Gamba, Miguel Ángel; Machuca Hernández, Carl AlexLa presente propuesta de innovación pedagógica corresponde al abordaje y fortalecimiento de la lectura crítica por medio de un ambiente virtual de aprendizaje llamado Critik-app. Atendiendo a los retos de comprensión lectora y la situación mundial actual causada por el COVID 19, es necesario el abordaje desde perspectivas que se enfaticen en el desarrollo integral y la apropiación objetiva y contextualizada de la realidad como puntos fundamentales. Por este motivo, el planteamiento de la lectura crítica por medio de las estrategias de lectura y la propuesta didáctica desde la Pedagogía Conceptual, se hacen pertinentes en el desarrollo de la comprensión lectora de los estudiantes en sus niveles: literal, inferencial y crítico; asimismo, en sus componentes humanos tales como: afectivo, cognitivo y expresivo. De esta manera, el planteamiento de este proyecto promueve el desarrollo de seres humanos críticos, reflexivos, autónomos y constructores de su historia a partir de una herramienta pedagógica didáctica, interactiva e innovadora.Ítem Sistema de información para consultar y administrar los documentos de los trabajos de grado de la Licenciatura en Electrónica.(Universidad Pedagógica Nacional, 2014) González Sandoval, Luz Helena; Rodríguez Torres, Camilo EnriqueEn el trabajo de grado se realiza la evaluación de cuatro aplicaciones web open source (Omeka, Dspace, Greenstone y Eprints) utilizadas como repositorios institucionales, con el objetivo de implementar una que cumpla con los requerimientos dados por la coordinación de la Licenciatura en Electrónica para un sistema de información que permita consultar y administrar los documentos de los trabajos de grado de la licenciatura.