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Ítem Locomoción al centro : en defensa de otros ritmos y lógicas.(Universidad Pedagógica Nacional, 2022) Bonza González, Daniel Mauricio; Sánchez Samaniego, Martha CarolinaLa animación experimental se caracteriza por su alta expresividad y la ausencia de hilos narrativos lineales y tradicionales, su foco de atención no está tanto en que el espectador entienda algo, sino más bien en afectar las dimensiones poco atendidas en la sociedad actual: lo sensible, lo emotivo, lo intuitivo, lo mágico. La presente investigación-creación reúne una serie de reflexiones acerca de la animación experimental como propuesta de dispositivo o método de introspección contemporáneo, tanto en su faceta de creación como al consumirlo. A partir de esto y de un proceso propio, este proyecto reúne una serie de reflexiones acerca de la animación experimental como propuesta de dispositivo o método contemporáneo para abrir las puertas al interior profundo de la persona, llámese psique, espíritu, alma.Ítem Memorias en movimiento.(Universidad Pedagógica Nacional, 2024) Peñaloza Herrera, Carlos Arturo; Sánchez Samaniego, Martha CarolinaMemorias en Movimiento es una investigación-creación en la línea de Cultura Visual, este trabajo de grado enfatiza que la enseñanza y creación de animación experimental no solo se centra en el desarrollo de habilidades técnicas, sino que también promueve la exploración de la memoria como fuente de inspiración y narrativa. Tanto el artista formador como los estudiantes reflexionan sobre sus propias experiencias personales, recuerdos y emociones para encontrar material creativo para sus proyectos de animación. Esta práctica no solo les permite conectarse con su propia historia, sino que también les ayuda a comprender la importancia de la memoria como parte integral de la identidad individual y colectiva. A través de ejercicios de animación experimental, los estudiantes aprenden a representar visualmente conceptos abstractos, estados emocionales y experiencias sensoriales, utilizando técnicas como la animación tradicional, la rotoscopia, entre otras. Estas técnicas les permiten explorar diferentes formas de expresión y experimentar con la combinación de imágenes en movimiento y sonidos para transmitir sus ideas de manera creativa y original.Ítem Reflexiones para la enseñanza profesional de animación en Bogotá, una mirada desde la educación artística visual y la animación experimental. Análisis de planes de estudio de animación de la Universidad Jorge Tadeo Lozano, Corporación Taller Cinco en paralelo con mi experiencia estudiando animación en Bogotá en la Corporación Escuela Nacional de Caricatura y Comunicación Gráfica.(Universidad Pedagógica Nacional, 2021) Barrera Paez, Stephania; Sánchez Samaniego, Martha CarolinaEste trabajo de grado busca generar reflexiones críticas a la enseñanza de animación profesional en Bogotá, ya que como se verá en el desarrollo de este documento, existen diferentes motivos tanto en lo epistemológico, como en lo teórico, histórico, práctico, técnico, pedagógico y metodológico que exponen la necesidad de repensársela, es por eso por lo que se precisa hacer este ejercicio en pro de su posible resignificación. Para ello, se analizan dos planes de estudio de animación, el pregrado Realización en animación (2016) de la Universidad Jorge Tadeo Lozano y el pregrado Profesional en animación (2019) de la Corporación Taller Cinco. También una autoetnografía de mi experiencia estudiando animación en la Corporación Escuela Nacional de Caricatura y Comunicación Gráfica en el 2013 al 2015, que es la razón por la que en primera instancia existe este trabajo. La metodología de análisis cuenta con dos métodos, el primero, es análisis de contenido, tomado de El arte de investigar el arte (2010) de Álvarez y Barreto y Metodología para el análisis crítico a un programa de estudio (2015) de García et al. El segundo, es la autoetnografía, tomado de Autoetnografía. Una metodología cualitativa (2019) de Ellis et al. y Autoetnografía: un panorama (2015) de Ellis, Adams y Bochner.