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    Aportes de Oliver Heaviside a la teoria electromagnetica de Maxwell y a su enseñanza.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2012) Chaparro Hernández, Héctor; Meza Lozano, Edward Augusto; Ayala Manrique, María Mercedes
    El presente trabajo fue desarrollado como un proceso investigativo el cual se adhiere a los intereses y enfoque de la línea de profundización “Enseñanza de las ciencias desde una perspectiva cultural”, especialmente en la sub-línea “Análisis Histórico-crítico” al considerar la relevancia de abordar los textos originales y recurrir a la historia de las ciencias con el fin de poder observar el contexto donde se construyen los diversos tipos de formalización y las problemáticas a las cuales éstas daban solución. De esta forma veremos que el trabajo en gran parte recurre a la interpretación y re-contextualización de varios textos de primer orden, como lo son: el de O. Heaviside Electromagnetic Theory Vol., J.C. Maxwell A Treatise Electricity And Magnetism Vol. II, entre otros, y de segundo orden, el más relevante de W. Berkson Las teorías de los campos de fuerza. Desde Faraday hasta Einstein, muestran un panorama que da cuenta de cómo el desarrollo de la teoría electromagnética ha sido afectado por un conjunto de hechos tanto históricos como culturales.
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    Interpretación geométrica desde las formas diferenciales : ecuación de continuidad y ecuación de vorticidad.
    (Universidad Pedagógica Nacional, 2016) Pacheco Sarmiento, Edier Antonio; Malagón Sánchez, José Francisco
    Este trabajo de grado se enmarca la interpretación geométrica que brinda las formas diferenciales en algunas ecuaciones de la mecánica de fluidos y cuyo objetivo general es: Analizar la representación geométrica de las ecuaciones de continuidad y vorticidad, a través de las formas diferenciales. Como un enfoque alterno al estudio de la mecánica de fluidos. Para cumplir con este objetivo el presente trabajo se llevó a cabo principalmente en dos fases donde se hace un estudio detallado de las formas diferenciales para aplicarlas a las ecuaciones dichas antes